EL DIARIO

EL DIARIO EN LA EDUCACIÓN
PRENSA ESCRITA: EL DIARIO
El diario proporciona información acerca de los hechos más importantes que
ocurren en nuestra ciudad, país y en general en todo el mundo. Como su nombre lo indica,
se publica todos días.
La principal función de la prensa escrita es informar a los lectores sobre los hechos
noticiosos.
En Chile, actualmente circulan los siguientes periódicos: El Mercurio, La Tercera,
La Segunda, El Siglo, Las Últimas Noticias, La Cuarta y La Segunda.
En nuestro trabajo escolar utilizamos la prensa escrita para desarrollar tareas de
investigación, como por ejemplo averiguar sobre hechos científicos, para lo cual buscamos
noticias de carácter científico, en Lenguaje y Comunicación trabajamos con el diario
cuando identificamos los elementos que estructuran un texto informativo (Epígrafe, titular,
bajada, lead, cuerpo y cierre de la noticia).
La técnica de la pirámide invertida la utilizamos para comprender la información
que contiene una noticia del diario y además para distinguir la información relevante de la
accesoria. En la parte superior de la pirámide invertida se encuentra la información
relevante y podemos encontrar las respuestas relativas a las preguntas básicas de todo texto
noticioso (¿Qué ocurrió? - ¿Cuándo ocurrió?
¿Quién es el protagonista?
¿Dónde ocurrió? - ¿Por qué ocurrió? )
Académicos de la UC:
Presentan juego para explicar el Simce
La actividad lúdica está dirigida a los padres y busca hacerlos parte de la
reflexión sobre cómo mejorar los resultados de su colegio.
Un juego de tablero es la forma con la que cinco expertos de las facultades de Educación,
Psicología y Diseño de la UC esperan que los padres, en especial del sector municipal, se
interioricen de los resultados de su colegio en el Simce y de la importancia de esa prueba
nacional.
"Entender los datos del Simce requiere de ciertas habilidades estadísticas que muchos padres no
dominan", explica el líder del equipo, Sergio Martinic. En esa línea, se pensó que la forma más
sencilla de explicarles las implicancias del Simce es un breve juego para realizar en las reuniones
de
apoderados.
En él, los padres se ponen en el lugar del director del colegio y tienen la misión de subir el
puntaje de éste mediante decisiones pedagógicas acertadas, que fueron recogidas de la
evidencia
internacional.
"Las pruebas que hemos hecho con el juego muestran que lleva a los padres a hacerse
preguntas de fondo sobre cómo mejorar la calidad de su colegio", explica Martinic, quien
asegura que, si bien el proyecto aún está en etapa de piloto, la intención es masificarlo desde
2008.
Lorena Meckes, coordinadora nacional del Simce, valoró el espíritu lúdico de la propuesta, "en
especial en un país donde los números tienden a ser atemorizantes". Sin embargo, hizo ver que
aún es necesario evaluar si el juego cumple con el objetivo de hacer parte al apoderado y si es
la mejor opción para lograrlo.
Por su parte, el director de la corporación de educación de Conchalí, Fernando Echeverría, es
entusiasta: "En sectores vulnerables, las reuniones son vistas como una letanía de cosas inútiles.
De esta forma, podríamos interesar a los apoderados a pensar en un mejor colegio".
El proyecto es uno de los once ganadores del concurso de políticas públicas UC 2007.
"61,8% de los padres no conoce los resultados Simce de su establecimiento, según la encuesta
Casen 2006."
Santiago de Chile, lunes 15 de octubre de 2007, actualizado a las 5:57 hrs.