ORGANIZACIÓN DE UN CUNERO

A) ACONDICIONAMIENTO DEL SALÓN:
Debe ser un salón amplio, bonito, limpio, con mucho colorido, acondicionado de tal forma que sea
confortable y funcional para tal fin.
Tiene que tener suficiente ventilación, y estar fuera de toda contaminación que pueda afectar a los bebés,
como animales, basura, polvo, etc. Debe mantenerse ordenado, facilitando así su uso constante. Debe estar
libre de objetos peligrosos.
El tener a bebés a nuestro cuidado, es una gran responsabilidad que recae sobre nosotros como maestros;
por lo mismo, debemos procurar mantener nuestro salón en buenas condiciones y con todo lo necesario
para llevar a cabo ésta tarea, tomando en cuenta las posibilidades económicas de nuestra Congregación.
Debemos de cuidar que éste salón sea para uso exclusivo de cunero, y no permitir que se lleven a cabo
otras actividades que no se relacionen con este ministerio. Esto nos ayudará a mantener un mejor
funcionamiento del cunero.
B) EQUIPO Y MATERIAL NECESARIOS:
1. CUNAS, COLCHONETAS, O SLEEPING: Para dormir a los bebés.
2. JUGUETES: Grandes, coloridos, muy variados, no agresivos para evitar accidentes en los bebés
y algunos de texturas suaves, que incluso puedan llevarse a la boca sin lastimarse.
3. PORTABEBÉS: Para no cargar tanto a los bebés y ellos puedan descansar.
4. CUNAS Y FUNDAS: Para cunas o colchonetas.
5. MUEBLE: Adaptado para el uso de cambio de pañales, puede ser una mesa desmontable,
empotrada a la pared con base, a la altura de la cintura.
6. BOTES: Para basura, y cosas extraviadas.
7. GAFETES: De preferencia enmicados y enumerados del Nº 1 hasta el numero que se requiera.
Debemos hacer dos números por cada gafete, uno para el papá y otro para el bebé. (Ver formato
anexo).
8. LLAMADOR ELECTRÓNICO O LETREROS: Hechos de cartulina o de otro tipo de material,
grandes y con colores muy vistosos, para llamar a los papás por si algún bebé está inquieto.
9. ETIQUETAS ADHERIBLES: Tener la suficiente cantidad de números repetidos para marcar
todas las pertenencias de cada bebé; las etiquetas deben tener el mismo número que le tocó en su
gafete.
10. BATAS Y CALCETAS: Para cada uno de los maestros, esto es muy útil e higiénico.
11. CALENTADOR DE MAMILAS (opcional): Evitar tener mamilas de repuesto, cada bebé deberá
traer la suya.
12. VENTILADORES (opcional): Deberá haber muy buena ventilación en el cunero para que entre
suficiente luz y aire. En el verano es necesario un ventilador.
13. UNA MESA: Para colocar las cosas que los papás les dejen a los bebés, como alimentos y pañal.
14. ACCESORIOS DE PAPELERIA: Hojas de registro, masking-tape, tijeras, lapiceros, etiquetas,
etc.
15. UTENSILIOS DE LIMPIEZA: Escobas, trapeadores, lavamanos, aspiradora, jergas, franelas,
toallas para manos y para secar juguetes, jabones, etc.
C) DISTRIBUCIÓN DE GRUPOS:
En los niños pequeños son muy notorios los cambios y los avances en su crecimiento. Por eso es muy
importante considerar las diferencias en edad para así poder tener grupos homogéneos. Debemos
considerar los espacios que se tienen y en función de estos espacios y de las edades formar los grupos.
Una distribución podría ser:
CUNERO A: Bebés de 0 a 6 meses
CUNERO B: Bebés de 7 a 12 meses
CUENRO C: Bebés de 13 a 18 meses
CUNERO D: Bebés de 19 a 24 meses
Si el número de bebés no es muy grande y no se cuenta con diferentes salones, podemos separar en
secciones o áreas y considerar los siguientes criterios:
SECCION A:
Tener a los bebés más pequeñitos en el área de cunas.
SECCION
B:
Los bebés que ya gatean disponerles un lugar más amplio de preferencia con
alfombra para que puedan estar en el piso.
SECCION C:
Los bebés que ya caminan debes tenerlos separados de los que gatean a fin de evitar
que los tiren o los golpeen.
D) AREAS DE ORGANIZACIÓN:
1. AREA DE RECEPCIÓN
2. AREA DE CONVIVENCIA
3. AREA DE CUIDADOS
1. AREA DE RECEPCIÓN
El diálogo con los padres en esta área es muy importante, mientras anotamos los datos del bebé podemos
platicar con ellos; siendo cuidadosos en anotar los datos e instrucciones especiales dados por los padres,
especialmente en cuanto a la comida, (hay casos en que un bebé no puede comer galletas o dulces).
La manera en la que nos comunicamos con los padres, el tono de voz, las palabras, la presentación y la
atención que les brindemos, influirá mucho en ellos para que tengan confianza en dejar a su pequeño a
nuestro cuidado.
¡ESTAMOS PARA SERVIR! ¡NO OLVIDEMOS LA SENCILLEZ, HUMILDAD, LIMPIEZA Y
BUEN CARÁCTER, LA SONRISA, LA AMABILIDAD Y SOBRE TODO EL SER CORTES!
SI ANTICIPADAMENTE A LOS PADRES LES HEMOS ENTERADO DE LAS
RECOMENDACIONES PARA HACER USO DEL CUNERO, NOS EVITAREMOS PROBLEMAS Y
CIRCUNSTANCIAS DIFÍCILES. (Ver capítulo XII Recomendación a padres para hacer uso del
cunero).
PASOS PARA RECIBIR Y REGISTRAR (Ver formato anexo).
1. Mucho cuidado en anotar los datos de los bebés, éstos deben ser claros, breves y precisos, sobre todo si
es primera vez que el bebé está en el cunero.
2. Todo cuanto traiga el bebé (hablando de lo necesario), deberá anotarse.
3. Poner etiquetas a todas y cada una de las cosas. (Hasta la fruta).
4. Recibir sólo lo necesario. (No se deben aceptar pañaleras, bolsas, cobijas, juguetes, etc.)
5. Tomar interés en las instrucciones especiales en cuanto a la comida, por ejemplo: la hora en que debe
comer, si es de pecho, si no puede comer galletas o dulces etc.
6. Entregar a los padres su gafete, colocando otro al bebé (en un lugar donde no se lastime, ni se lo pueda
quitar o jalar)
7. Recordarles del llamador electrónico, “en caso de ser necesario se les llamará, acudir inmediatamente”.
8. Observar detenidamente y preguntar en su caso, si el bebé esta enfermito. (Ojitos llorosos, catarro,
estornudo, temperatura alta, etc).
9. Si detectamos un padecimiento o enfermedad, debemos solicitar la ayuda del médico para un chequeo
general al bebé.
10. No recibir bebés enfermos. (Por ligera que sea una gripe)
11. ¡Estar alertas y poner mucho cuidado en la manera de dirigirse a los padres para decirles que su bebé
está enfermo y no lo podemos recibir!
NOTA: En esta área, por lo menos deberán estar tres maestros:
a) El que recibe al bebé.
b) El que anota los datos en la hoja de registro y marca las pertenencias del bebé.
c) El que coloca todas sus pertenencias en los casilleros.
2. AREA DE CONVIVENCIA:
Es un tiempo de juego, recreación y convivencia entre maestros y niños. Momentos preciosos en los que
se le brinda a cada bebé, ¡Atención, cuidado y amor!
La comprensión de los maestros para cada bebé es tal, que se muestra con paciencia y atención a cada
bebé. Debemos brindarles la misma atención que reciben en casa o mejor todavía. Uno de los motivos del
cunero es que durante el tiempo que estén a nuestro cargo, reciban atención y se sientan a gusto, felices y
tranquilos.
Durante la convivencia, es una gran oportunidad y honor poder hablarles de las promesas de Jesús. Estos
son algunos puntos prácticos para tener una sana convivencia.
a) Jugar con ellos enseñándoles como funcionan los juguetes.
b) Platicarles, cantarles, reír con ellos. El maestro también debe ser un niño y tirarse al suelo,
agacharse, acostarse.
c) Hablarles de las promesas de Jesús en sus vidas.
d) Vigilar siempre que no se lastimen o peleen.
e) Que no salgan del cunero, solo en caso necesario podrá salir un maestro con un bebé únicamente.
f) Los bebés más grandecitos podrán sacarlos a dar un pequeño paseo.
g) Nunca se les deberá hablar en tono áspero o en voz fuerte.
h) Evitar monosílabas “no hagas”, “no toques”, etc.
Maestros, no se olviden de los bebés que no se notan, que no dan lata, que siempre están sentados, ellos
necesitan también mucha atención, quizá están tan reprimidos y su timidez les hace ser tranquilos.
¡Investiguen porque son así! ¡Gracias a Dios! por esos pequeños que son tan pacientes y tranquilos.