DISEÑO DEL PLAN DE CLASE utilizando prezi

PLAN DE CLASE
DISEÑO DEL PLAN DE CLASE
Profesora: María Laura Sarasola.
Cátedra: Construcción de la Ciudadanía.
Curso: 2do. año
Tema de la clase. Socialización.
Hora de inicio: 14.20
Hora de finalización: 17:3 0
PLAN DE CLASE
Objetivo/s de enseñanza:
 Explicar y demostrar las la importancia de la socialización. Se aprende a ser hombre.
 Exponer sobre casos históricos en los que no hubo socialización. Importancia de la
familia en los primeros años de la infancia. Analizar aspectos de la influencia de de los
medios de comunicación.
 Presentar, suministrar y ejemplificar casos en que sentiemos la influencia de los
medios masivos de comunicación.
Contenido/s de enseñanza
Medios de comunicación ¿es posible menguar su influencia? ¿Cómo?
(tiempo previsto)
Inicio: Demostración
En clases anteriores la docente presentó tres casos testigos
sobre la falta de socialización. En esta clase se apelará a
15 minutos
repasar los temas tratados con anterioridad presentado un
mapa conceptual. Utilizando de esa manera la estrategia de
imágenes visuales. Finalizado el mismo, formulará
preguntas a los fines de orientar a los alumnos hacia el
tema a desarrollar. Inicio: Durante al exposición se pedirá la
participación de los alumnos haciéndoles preguntas antes
de continuar para ver si recuerdan los temas tratados en la
clase. 1- ¿Qué es la socialización? 2.- ¿ Por qué se dice que
dura toda la vida?. Trabajando de esta forma con los
saberes previos de los alumnos.
(tiempo previsto)
Desarrollo: (Actividad de enseñanza)
1ra. Etapa
Primer Etapa:
20 minutos
Se explicarán y definirán los conceptos importantes, a
saber: Socialización. Familia como agente de socialización.
Los medios de comunicación. A continuación invitará a los
alumnos a observar el video, “Influencia sobre los medios
masivos en la Sociedad”.
2da. Etapa
Al terminar la proyección, les consultaré si les gustó el
15 minutos
video.
Segunda etapa: Luego de ver el video, entre todos
PLAN DE CLASE
pensamos ¿Influyen en nuestra vida los medios de
comunicación?. En caso afirmativo: Cómo ciudadanos qué
podemos hacer para no identificarnos con el personaje del
video?. Opciones.
a) Seguir las tendencias en forma impulsiva, sin
reflexionar.
b) Analizar los mensajes de los medios de
comunicación en forma crítica
c) Pensar otra respuesta.
Entre todos ejemplificaremos casos en los que se refleje la
elección de los alumnos.
Cierre y Evaluación:
En el cierre de la clase, evaluaré la comprensión de los
alumnos sobre los conceptos analizados, tendré en cuenta,
si los alumnos son capaces de explicar los temas, aplicarlos,
justificarlos, relacionarlos y ejemplificarlos. Para ello,
plantearé una actividad tendiente a la aplicación de los
temas explicados, haciendo entre todos una puesta en
común de las opiniones que tienen sobre los medios de
comunicación aplicados en su vida. Es posible hacer algo al
respecto para no sentirse representados en el personaje del
video. Se pedirá fundamentación sobre la respuesta que
elijan, .segmento productivo. Para finalizar la clase, se
realizará una síntesis de todos los conceptos estudiados a
través de la puesta en común de la actividad a desarrollar,
se evaluará la comprensión del tema. Se realizará una coevaluación entre el profesor y los alumnos. Y una
autoevaluación.
Estrategias de enseñanza
Demostración
Interrogación
Exposición
Mapa conceptual utilizando prezi y power point.
Puesta en común
Discusión.
Imágenes visuales.
Recursos materiales
-
Proyección audiovisual.
Netbooks.
Pizarrón.
---------Tiempo total
Desarrollo
35 minutos
(tiempo previsto)
5 minutos
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Evaluación de los aprendizajes/Tareas.
En el cierre de la clase, el segmento productivo, estará dado en que el docente evaluará la
comprensión de los alumnos sobre los conceptos analizados, tendrá en cuenta, si los alumnos
son capaces de explicar los temas, aplicarlos, justificarlos, relacionarlos y ejemplificarlos. Para
ello, escuchará la resolución de la actividad consignada con el fin de lograr que los alumnos
reflexionen sobre los conceptos desarrollados.
Bibliografía del docente
 Diplomoy. (2010, Enero 11). Influencia en los medios masivos de la Sociedad.
Recuperado de
http://www.youtube.com/playlist?list=FLR2DxZCWIambcde1MoN5c5w&feature=mh_lolz
 Falicov, Estela y Lifszyc, Sara (2005). Sociología. Buenos Aires: Aique.
Bibliografía del alumno
Se le solicitará a los alumnos con antelación a la clase, que elijan un caso de los explicados en
clase y fundamenten dos respuestas en un cuestionario. Elija uno de los casos y explique que
carencia tuvo la infancia del niño elegio. 2.- Qué diferencia hay entre los casos de los niños
explicados, en cuanto a su socialización y cómo es la socialización de los niños en la actualidad.