2º BTO TECNOLOGIA INDUSTRIAL-2 (pdf)

TECNOLOGÍA
INDUSTRIAL - II
2º BACHILLERATO
INTRODUCCIÓN
La Tecnología Industrial en el Bachillerato constituye la prolongación del área homónima de la
etapa Secundaria Obligatoria, profundizando en ella desde una perspectiva disciplinar.
A la vez, proporciona conocimientos básicos para emprender el estudio de técnicas específicas y
desarrollos tecnológicos en campos especializados de la actividad industrial.
Vertebra una de las modalidades del Bachillerato, proporcionando un espacio de aplicaciones
concretas para otras disciplinas, especialmente las de carácter científico.
Finalmente y de acuerdo con la función formativa del Bachillerato, conserva en sus objetivos y
contenidos una preocupación patente por la formación de ciudadanos autónomos y con independencia de
criterio, capaces de participar activa y críticamente en la vida colectiva.
OBJETIVOS GENERALES DE LA TECNOLOGÍA DEL BACHILLERATO
El desarrollo de esta materia ha de contribuir a que los alumnos y alumnas adquieran las
siguientes capacidades:
1.- Comprender el papel de la energía en los procesos tecnológicos, sus distintas
transformaciones y aplicaciones, y adoptar actitudes de ahorro y valoración de la
eficiencia energética.
2.- Comprender y explicar cómo se organizan y desarrollan procesos tecnológicos
concretos, identificando y describiendo las técnicas y los factores económicos y
sociales que concurren en cada caso.
3.- Analizar de forma sistemática aparatos y productos de la actividad técnica para
explicar su funcionamiento, utilización y forma de control, y evaluar su calidad.
4.- Valorar críticamente, aplicando los conocimientos adquiridos, las repercusiones de
la actividad tecnológica en la vida cotidiana y la calidad de vida, manifestando y
argumentando sus ideas y opiniones.
5.- Expresar con precisión sus ideas y opiniones sobre procesos o productos
tecnológicos concretos, utilizando vocabulario, símbolos y formas de expresión
apropiadas.
6.- Participar en la planificación y desarrollo de proyectos técnicos en equipo,
aportando ideas y opiniones, responsabilizándose de tareas y cumpliendo sus
compromisos.
7.- Desarrollar autonomía y confianza para inspeccionar, manipular, intervenir en
máquinas, sistemas y procesos técnicos y comprender su funcionamiento.
TECNOLOGÍA INDUSTRIAL - 2
CONTENIDOS
1.- MATERIALES
Estructura interna y propiedades de los materiales. Técnicas de modificación de las propiedades.
Oxidación y corrosión. Técnicas de protección. Tratamientos superficiales. Procedimientos de ensayo y
medida de propiedades. Materiales reutilizables. Procedimientos de reciclaje. Importancia económica y
social de la reutilización de materiales. Riesgos de la transformación, elaboración y desecho de
materiales. Normas de precaución y seguridad en el manejo de materiales.
2.- PRINCIPIOS DE MÁQUINAS
Motores térmicos. Descripción de su funcionamiento. Motores alternativos y rotativos. Aplicaciones.
Motores eléctricos. Principios generales de funcionamiento. Tipos y aplicaciones. Circuito frigorífico.
Bomba de calor. Principios de funcionamiento. Elementos que los componen. Aplicaciones. Energía útil.
Potencia de una máquina. Par motor en el eje. Pérdidas de energía en las máquinas. Rendimiento.
3.- SISTEMAS AUTOMÁTICOS
Elementos que componen un sistema de control: transductores y captadores de posición, proximidad,
movimiento, velocidad, presión, temperatura e iluminación. Actuadores. Estructura de un sistema
automático. Entrada, proceso, salida. Sistemas de lazo abierto. Sistemas realimentados de control.
Comparadores. Montaje y experimentación de sencillos circuitos de control.
4.- CIRCUITOS NEUMÁTICOS Y OLEOHIDRÁULICOS
Circuitos neumáticos. Bombas y compresores de aire. Circuitos hidráulicos. Fluidos para circuitos
oleohidráulicos. Conducción de fluidos. Caudal. Presión interior. Pérdidas. Técnicas de depuración y
filtrado. Elementos de accionamiento. Elementos de regulación y control. Simbología y funcionamiento.
Circuitos característicos de aplicación. Interpretación de esquemas. Montaje e instalación de circuitos.
5.- CONTROL Y PROGRAMACIÓN DE SISTEMAS AUTOMÁTICOS
Control analógico de sistemas. Ejemplos prácticos. Circuitos lógicos combinacionales. Puertas y
funciones lógicas. Procedimientos de simplificación de circuitos lógicos. Aplicación al control del
funcionamiento de un dispositivo. Circuitos lógicos secuenciales. Reloj. Memoria. Registros. Diagrama
de fases. Aplicación al control de un dispositivo de secuencia fija. Circuitos de control programado.
Programación rígida y flexible. Programadores. El microprocesador. Microcontroladores. El autómata
programable. Aplicación al control programado de un mecanismo.
PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN
Trimestralmente se realizarán varios exámenes escritos. La nota media de todos ellos dará lugar a la nota
de cada alumno correspondiente a cada evaluación.
Si la nota media está en el intervalo:
0
- 0'50
0'51 - 1'50
1'51 - 2'50
2'51 - 3'50
3'51 - 4'99
5
- 5'50
5'51 - 6'50
6'51 - 7'50
7'51 - 8'50
8'51 - 9'50
9'51 - 10
se le calificará con la nota de ...............................................
se le calificará con la nota de ...............................................
se le calificará con la nota de ...............................................
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El curso consta de 3 evaluaciones, una por trimestre.
Si se observa que un alumno copia durante algún control, se le calificará con un cero en la evaluación a la
que corresponda la prueba.
La nota final (junio) será la que indique la tabla anterior al promediar las notas enteras calculadas de las
tres evaluaciones.
Habrá una prueba de recuperación de toda la asignatura, en junio, para los alumnos con promedio final
suspendido (de 0 a 4). Si la superan, se les calificará con una nota final de 5, aunque su nota haya sido
mayor en esta prueba.
Los alumnos que tengan que recuperar la asignatura en septiembre, deberán superar una prueba de toda la
asignatura, asignándoles la nota que consigan.
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Para calificar los ejercicios prácticos (problemas) que se incluyan en los controles, se seguirán los
criterios siguientes:
- Deberá verse el desarrollo del ejercicio, no valiendo el que aparezca la solución de
forma inexplicada. Si esto ocurriese, se puntuará con un cero.
- Si se obtiene la solución correcta con su unidad de medida correcta, se obtendrá la
puntuación completa que el ejercicio tenga asignado.
- Si existe un error de cálculo al sumar, restar, multiplicar o dividir, pero se observa que
se realiza el proceso correctamente (arrastrando el error), se puntuará con la mitad de
la puntuación que el ejercicio tenga asignado.
- Si no se incluye la unidad de medida o es incorrecta, se puntuará con un cero, aunque la
cifra calculada sea correcta.
- Cualquier otra situación se puntuará con cero puntos.
CONTENIDOS MÍNIMOS DE TECNOLOGÍA INDUSTRIAL – II
Conocer las principales propiedades de los materiales y los ensayos con los que se miden
dichas propiedades.
Conocer qué es la oxidación y la corrosión, cómo y dónde se producen. Diferencia entre
oxidación y corrosión, Consecuencia derivadas de la oxidación y corrosión de los
materiales. Conocer los métodos de protección contra la oxidación. Conocer cuáles son
los métodos utilizados para el control de la corrosión y los métodos de protección contra
la corrosión.
Conocer la relación que existe entre la estructura interna de los metales y sus
propiedades. Conocer las estructuras cristalinas más frecuentes en los metales. Conocer
los defectos más frecuentes que se presentan en la estructura cristalina y las
consecuencias que esto acarrea en las propiedades de los metales. Conocer qué es una
aleación y cuáles son las ventajas de su utilización.
Conocer el proceso de solidificación de los metales y la relación que existe entre las
propiedades de los metales y la forma en que se lleva a cabo este proceso. Diagramas de
fases, interpretación y aplicaciones. Diagramas de equilibrio en aleaciones eutécticas.
Transformaciones en estado sólido.
Conocer y saber interpretar el diagrama hierro carbono. Conocer la importancia de la
estructura interna de los aceros en sus propiedades y la posibilidad de modificarla por
medio de tratamientos térmicos. Conocer y saber interpretar los diagramas TTT. Conocer
las diferentes clases de tratamientos de los metales para mejorar sus propiedades:
térmicos, termoquímicos, mecánicos y superficiales.
Conocer qué son los residuos, y distinguir entre los distintos tipos de residuos que se
generan en nuestra sociedad. Causas, soluciones e incidencia medioambiental de los
distintos tipos de residuos que generamos: RSU, papel, vidrio, industriales, polímeros.
Ventajas e inconvenientes del reciclado de los distintos tipos de residuos.
Ser capar de definir qué es una máquina. Ser capaz de definir qué es una máquina simple
y cuáles son los dos grandes grupos de máquinas simples que existen. Conceptos de
trabajo, potencia y energía. Conocer sus unidades en el SI y saber aplicarlos a diversos
casos. Conocer el principio de conservación de energía y saber calcular el rendimiento de
una máquina.
Conceptos de Calor y Temperatura. Medida y unidades de cada uno de estos conceptos.
Equivalencia entre calor y trabajo. Conocer el primer y segundo principio de la
termodinámica y sus aplicaciones. Conocer e interpretar el ciclo de Carnot. Concepto de
entropía y degradación de la energía.
Conocer el funcionamiento y las aplicaciones de los distintos motores térmicos que
existen: máquina de vapor, turbina de vapor, motores de combustión interna, motores de
explosión o de encendido provocado (MEP), motores de combustión de encendido por
compresión o motores diesel (MEC). Saber calcular el rendimiento de un motor. Valorar el
impacto medioambiental del uso de los motores térmicos.
Conocer qué es y cómo funciona una máquina frigorífica. Circuito frigorífico. Fluidos
frigoríficos: fluidos refrigerantes y fluidos frigoríferos. Conocer el funcionamiento de los
distintos tipos de máquinas frigoríficas: máquina frigorífica de Carnot, máquina frigorífica
de compresión mecánica, bombas de calor, instalaciones frigoríficas de absorción.
Conocer y valorar las aplicaciones de la industria del frío y sus efectos medioambientales.
Conocer y valorar la necesidad y aplicaciones de los sistemas automáticos de control.
Concepto de sistema de control. Representación mediante diagramas de bloque,
Simbología. Tipos de sistemas de control (lazo abierto y en bucle cerrado).
Concepto, propiedades y cálculos de la transformada de Laplace.
Concepto de la función de transferencia. Polos y ceros de la transformada de Laplace.
Operaciones de los diagramas de bloques. Bloques en serie y en paralelo. Transposición
de sumadores y puntos de bifurcación. Método de Routh para el análisis de la estabilidad
de un sistema. Funciones de transferencia de algunos sistemas físicos (mecánicos y eléctricos)
Conocer los elementos y el funcionamiento de un sistema de control: regulador,
transductores, comparadores y actuadores.
Concepto de circuito neumático e hidráulico. Diferencias entre ambos tipos de circuitos.
Propiedades generales y leyes de los gases. Elementos que forman parte de los circuitos
neumáticos: generador (compresores), elementos de tratamiento del aire comprimido
(filtros, reguladores de presión, lubricadores), elemento de consumo de aire (cilindros,
motores), elementos de regulación y control (válvulas, temporizadores).
Representación esquemática de movimientos secuenciales. Normas. Representación
gráfica (diagramas de desplazamiento-tiempo).
Propiedades de los fluidos hidráulicos. Tipos de flujo de fluidos hidráulicos. Conceptos y
principios físicos de la hidráulica. Potencia de una bomba hidráulica. Pérdida de carga.
Elementos de las instalaciones hidráulicas: grupo de accionamiento elementos de
transporte, elementos de regulación y control y distribución, elementos de trabajo.
Circuitos característicos de aplicación.
Concepto de circuitos digitales. Sistema de numeración: binario (descripición y
operaciones), hexadecimal. Descripción del álgebra de Boole, propiedades y operaciones
básicas. Puertas lógicas. Representación de funciones lógicas. Formas canónicas.
Mapa de Karnaugh para simplificarlas funciones lógicas.
Implementación de funciones lógicas mediante funciones elementales.
Concepto y aplicaciones de los circuitos combinacionales. Concepto de circuitos
secuenciales. Descripción de circuitos secuenciales asíncronos y síncronos. Tablas de
fases. Ejemplos y aplicaciones de biestables asíncronos y síncronos.