Proyecto "Semana del preescolar"

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Proyecto Semana del preescolar- Enviado por Josefin Haffar
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIDAD EDUCATIVA PRIVADA HERMANA TERESITA ALBARRACÍN
TURMERO- EDO. ARAGUA
SEMANA DEL PREESCOLAR
AÑO ESCOLAR 2007-2008
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Proyecto Semana del preescolar- Enviado por Josefin Haffar
PROPÓSITO
La Semana del Preescolar fue instaurada en Venezuela con la finalidad de integrar a docentes y estudiantes
de esta etapa de educación inicial para intercambiar experiencias y analizar procesos, recursos y técnicas de
aprendizaje. Es por ello que en la Unidad Educativa Privada Hermana Teresita Albarracín se tomara la semana de
14 al 18 de el mes de abril en la cual se realizaran actividades recreativas, expresiones pláticas, corporales,
musicales y recetas caseras, con la intención de unir la interrelación de todos los niños y niñas, para desarrollar
en ellos el sentido de pertenencia con la institución y así lograr reforzar valores, costumbres, normas y festejos
en el preescolar.
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ÁREAS DE APRENDIZAJE
FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL
Componente: Autonomía.
Objetivo: Incrementar la capacidad de
ejecutar diversidad acciones y toma
de decisiones por sí mismo (a).
Componente:
Expresión
sentimientos y emociones.
Objetivos: Expresar, reconocer
regular
diversas
emociones
sentimientos.
de
y
y
Componente: Convivencia (Interacción
social, normas deberes y derechos).
Objetivos: Reconocer y utilizar las
normas, deberes y derechos que
regulan sus relaciones interpersonales.
RELACIÓN CON EL AMBIENTE
COMUNICACIÓN Y
REPRESENTACIÓN
Componente: Características, cuidado Componente: imitar juegos y roles
y preservación del ambiente.
Objetivo: avanzar progresivamente en
Objetivo: Identificar los elementos el juego de roles, canalizando
del
entorno,
explicándose emociones, posibilidades de expresión
progresivamente los acontecimientos y juegos a través de acciones y
sociales y naturales a través de la situaciones en las que utilice la
observación, formulación de hipótesis, imaginación, expresión creativa, la
la experimentación y la comprobación, fantasía y la integración con otras
desarrollando capacidades efectivas y personas.
valorativas, como ser integrante del
ambiente.
Componente: Expresión Plástica.
Objetivo:
Expresar
y
crear
libremente, partiendo de distintas
experiencias
ambientales
que
fomenten la imaginación, la invención y
transformación.
Componente: Expresión Corporal
Objetivo: Adquirir conciencia de su
cuerpo, utilizando como forma de
expresión y comunicación.
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FECHA
LUNES 14-04
ACTIVIDAD
CONCURSO DE
BAILE
MARTES 15-04
MURAL SOBRE
SEMANA DEL
PREEESCOLAR
MIERCOLES 16-04
JUEVES 17-04
VIERNES 18-04
ELABORACIÓN Y
PRESENTACIÓN DE
TITERES
PASEO A MAC
DONAL MAKRO
ARAGUA
COCINANDO
JUNTOS
APRENDIZAJES
ESPERADOS
 Coordinar
movimientos
corporales al compás
de la música.
 Expresarse
creativamente
con
actividades gráficos
plásticas:
dibujos,
pinturas, moldeados,
entre otros.
 Combinar diferentes
técnicas de expresión
artística.
 Representar pequeña
dramatización
utilizando un títere
 Establecer relaciones
afectuosas con niños
(as) y adultos.
 Elaborar y cumplir
normas
de
interacción social.
INDICADORES
 Reconoce
sus
capacidades
de
participar, ganar o
perder
 Muestra
creatividad.
 Demuestra iniciativa
hacia la realización
de las actividades.
 Muestran interés por
las estrategias.
 Se responsabiliza por
sus actividades.
 Relata
sus
creaciones.
 Muestra
afectuosidad
hacia
las personas.
 Se
expresa
oralmente de forma
espontánea.
 Fluidez verbal
 Compartir
ideas,  Trabaja en forma
materiales,
ordenada.
alimentos, espacios,  Tiene
toma
de
etc.
decisión
OBSERVACIONES
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