Descarga - Joel Lipa Ramírez

I.S.P.P. “EDUTEK”
EDUCACIÓN INICIAL I CICLO
SEPARATA Y PRÁCTICA CALIFICADA DE COMUNICACIÓN I
LA COMUNICACIÓN
La comunicación es un proceso por el cual se transmiten informaciones valiéndose de un determinado
sistema o código. La comunicación es de carácter social.
En el proceso comunicativo podemos identificar una serie de elementos:
ELEMENTOS:
EMISOR:
Es la persona o grupo de personas que selecciona la información y emite el mensaje
valiéndose de un sistema de signos o código.
CÓDIGO:
Es el conjunto de signos que utiliza el emisor para elaborar el mensaje. El código es
compartido por las personas que intervienen en la comunicación.
MENSAJE:
Es toda la información que está siendo transmitida apoyándose en un código; es decir, es la
información codificada. El mensaje se desplaza a través del canal.
CANAL:
Es el soporte físico de la comunicación. Es el punto donde se apoya o se desplaza el mensaje
para llegar al receptor.
RECEPTOR:
Es la persona o personas que reciben el mensaje y a la vez lo descifran o decodifican.
CONTEXTO:
Es todo aquello que envuelve al proceso comunicativo. Son todas las circunstancias espaciotemporales.
REFERENTE:
Es el tema a que se alude específicamente en todo el mensaje.
La comunicación puede clasificarse de diversas formas tomando en cuenta diferentes puntos de vista
Lingüística
Intrapersonal
Directa
Unidireccional
De difusión
No lingüística Interpersonal
Indirecta
Bidireccional
De medios o masas
EL LENGUAJE
El lenguaje es propio y exclusivo del ser humano. Esta facultad nos permite interrelacionarnos y expresar
nuestras ideas y pensamientos en forma directa. El lenguaje es de naturaleza sonora y articulada.
Desde hace muchos años el ser humano se ha preguntado sobre el origen del lenguaje y en torno a esta
pregunta se han tejido una serie de teorías; sin embargo, entre ellas, por su objetividad y su apoyo científico,
sobresale la teoría evolucionista la cual se apoya en los estudios realizados por el biólogo inglés Charles Darwin
y en los estudios posteriores del filósofo Federico Engels sintetizados en su texto el papel del trabajo en la
transformación del mono a hombre.
CARACTERÍSTICAS:

Es Universal
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................................................................................................................................................

Es Racional
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Humanizando al hombre con la educación
ÁREA COMUNICACIÓN

Es Aprendido

Es doblemente articulado .................................................................................................................................
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PLANOS DEL LENGUAJE:
Los planos del lenguaje son la lengua y el habla, los cuales se encuentran interrelacionadas pues se
requieren mutuamente para poder desarrollarse.




LENGUA
Social ...............................................................
...........................................................................
Síquica ..............................................................
...........................................................................
Más o menos fija ..............................................
...........................................................................
Teórica ..............................................................
...........................................................................




HABLA
Particular ..............................................................
................................................................................
Síquica, fisiológica, física .....................................
................................................................................
Variable .................................................................
................................................................................
Práctica .................................................................
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FUNCIONES DEL LENGUAJE
El lenguaje desempeña un papel fundamental en el desarrollo de la humanidad; tiene una intención y un
objetivo (como un instrumento de comunicación) según la orientación que le da el emisor.
Partiendo de los estudios hechos por Platón, respecto a la naturaleza y los elementos de la comunicación,
Karl Bühler señaló tres funciones.
1.
Representativa o Informativa:
El lenguaje refleja la realidad de manera objetiva. Proporciona referencias sobre aspectos de diversas
naturalezas. Esta función se aprecia en los noticieros, exposiciones o enunciados científicos.
La educación en nuestro país es muy deficiente
Los políticos siempre priorizan sus intereses.
2.
Expresiva o Emotiva:
El lenguaje manifiesta los estados emocionales del hablante o emisor; es decir, expresa alguna conducta
psicológica que lo convierte en una función subjetiva.
¡Qué alegría verte, amigo!
Ojalá logres tus objetivos
3.
Apelativa o Conativa:
El lenguaje tiene como objetivo modificar el comportamiento del oyente; es decir, el mensaje contiene una
orden, mandato o súplica.
Deja de jugar y estudia
¡Levántate!
OTRAS FUNCIONES:
1.
Función Fática o de Contacto: Expuesta por Román Jackobson. Cuando utilizamos el lenguaje con la
finalidad de establecer la comunicación o prolongarla, para verificar que el circuito funcione. Tiene como
objeto: “afirmar, mantenerlo o detener la comunicación”.
Buenas tardes
Alo, alo. Me escuchas.
ÁREA COMUNICACIÓN
2.
Función Metalingüística: También un aporte de Jackobson. Cuando utilizamos el lenguaje como
instrumento para estudiar y comprender al mismo lenguaje; en los estudios de gramática, semántica, etc.
El fono es el sonido real y articulado
El verbo cumple la función de núcleo del predicado.
3.
Función Poética: Agregada por Jean Murarovshy. Cuando se utiliza una serie de recursos expresivos
(metáforas, rimas, etc.) para llamar la atención sobre el propio mensaje. La intención es tener una expresión
estética que, unida a un contenido sugerente, emocione al receptor.
A pesar de sus cabellos opacos
de su misteriosa delgadez,
de su tristeza aúrea y definitiva como la mis
yo adoraba a mi esposa
alta y silenciosa como una columna de humo.
J.E. Eielson
PREGUNTAS
1.
Para que exista comunicación, el emisor y el receptor deben manejar el mismo:
A) Mensaje
D) Contexto
2.
B) Canal
Cuando el emisor y el receptor comparten el mismo contexto se dice que la comunicación es:
A) Interpersonal
C) Bidireccional
D) Directa
3.
C) Código
E) Referente
B) De difusión
E) Lingüística
En la fase síquica del emisor se produce el proceso de la:
A) Información
C) Codificación
D) Comunicación
B) Decodificación
E) Transmisión
4.
A todo aquello que interfiere en la comunicación se denomina
5.
A) Canal
B) Ruido C) Referente
D) Código
E) Contexto
El proceso de la decodificación se produce en el:
A) Emisor
C) Contexto
D) Mensaje
6.
B) Receptor
E) Emisor y receptor
Cuando se envía el mensaje a través de medios de comunicación se dice que la comunicación es:
A) Universal
C) Directa
D) Indirecta
B) De difusión
E) De medios o de masas
ÁREA COMUNICACIÓN
7.
Al punto de donde se extrae la información se le denomina:
A) Memoria
D) Fuente
B) Emisor
C) Codificador
E) Banco
8.
Cuando el código de la comunicación es una lengua se dice que la comunicación es:
9.
A) Directa
B) Bidireccional
C) Lingüística
D) No Lingüística
E) De difusión
El proceso de la articulación de los sonidos se encuentra en la fase:
A) Síquica
C) Física
D) Síquica – fisiológica
B) Fisiológica
E) externa
10. No se relaciona con el lenguaje:
A) Universal
B) Racional
C) Aprendido
D) Doblemente articulado E) Particular
11. Si decimos que el lenguaje se adquiere en un proceso de socialización, entonces es:
A) Universal
C) Racional
D) Convencional
B) Aprendido
E) Articulado
12. Los morfemas pertenecen a (al):
A)
B)
C)
D)
E)
Habla
La articulación
La primera articulación
La segunda articulación
Plano real
13. Si decimos que la lengua es síquica, el habla es:
A)
B)
C)
D)
E)
Articulado
Particular
Práctica
Sólo fisiológica
Síquica, fisiológico, físico
14. Para determinar la función del lenguaje se toma en cuenta, principalmente.
ÁREA COMUNICACIÓN
A)
B)
C)
D)
E)
El código
El mensaje
El contexto
La intención del hablante
La entonación
15. Qué función del lenguaje se relaciona con el mensaje
A) expresiva
C) representativa
D) poética
B) apelativa
E) fática
16. Señale la relación correcta:
A)
B)
C)
D)
E)
Emisor
Receptor
Código
Canal
Referente
: apelativa
: expresiva
: metalingüística
: representativa
: poética
17. Qué función prevalece en la expresión:
“Anny, amor mío, estudia mucho”
A) Expresiva
C) Representativa
D) Poética
B) Apelativa
E) Fática
18. En qué alternativa prevalece la función representativa:
A)
B)
C)
D)
E)
¡Viva el pueblo!
Buenos días, señorita
Ponte a estudiar ahora
Mi novia estudia inglés
¡Qué bonito es el querer!
19. Qué función prevalece en:
“Negra, en la noche de tu cara, media luna de sonrisa”.
A) expresiva
C) fática
D) apelativa
B) poética
E) metalingüística
20. “Sólo el tiempo tiene el poder de ordenar a las personas y a las cosas en su sitio”
La función que prevalece en la expresión anterior es:
A) Apelativa
C) Poética
D) Expresiva
B) Representativa
E) Fática