MODELO de com oral infor

MODELO del "Evento comunicativo oral informal"
Redacción de la conversación escuchada
Pueden precisar lo que se planteó en la conversación entre el emisor (sujeto 1) y el
receptor (sujeto 2); es decir colocar lo que va diciendo cada uno
Sujeto1:
Sujeto2:
Sujeto1:
Sujeto2:
NOTA: Si prefieren, redactar en unas 8 líneas qué fue lo que sucedió entre ambos.
Proceso de comunicación:
Emisor: En este caso el emisor desea …por eso …. Aunque después….
Receptor: El receptor tiene poco interés (o mucho) en hablar del tema porque….además
…..
Código: El código empleado fue,… y…...
Mensaje: Las ideas expresadas fueron….además se utilizaron mensajes no verbales
como …. lo que sirvió para…..
Contexto: En este caso el contexto donde se produjo la comunicación fue…. Lo que
ocasionó que…..
Canal: el canal en este caso fue el oral porque…, donde se notó ….….
Situación: Ocurrió en el metro de … o en el comedor de la universidad donde … por lo
tanto…..
Código Oral: rasgos
En lo que respecta al código oral pudo observarse los siguientes rasgos…
Prosódicos:
Entonación: Fue clara y fuerte se escuchaba claramente las palabras de emisor,
quien …..y en lo que respecta al receptor…
Acento: No se usó (sí se empleó) de la manera adecuada, parecía que….
Pausa: Hubo pausas mientras que uno hablaba el otro escuchaba para responder
lo anterior dicho. Esto permitió….
Extralingüísticos
Gestos: Se usó el lenguaje no verbal con brazos colocados…., manos que …. y
gestos en el rostro que denotaba….; todos ellos permitieron…. Como por ejemplo….
Proxémicos:
Postura: La postura del emisor era … y se mantuvo de pie mientras que el
receptor permaneció correctamente sentado. Esto sirvió para que….
Distancia: La distancia era la adecuada (o no era la adecuada porque….),
hablaron frente a frente y esto permitió….
Paralingüísticos:
Cualidad de voz: La voz del emisor era fuerte, pero con problemas de
entonación y denotaban su mala educación; de hecho, … porque se comprobó al final
que…..
Ritmo: El ritmo fue variable; primero pausado cuando el emisor inició la
conversación y luego se aceleró un poco la conversación; esto ocasionó que….Cada vez
que el receptor le daba respuesta con sus comentarios se notaba en el emior…. hasta la
pausa final, cuando terminó la conversación.
Vocalización: era frecuente en el receptor vcalizaciones del tipo hum…., ajá…. Que
demostraban cómo el…. Por lo que el emisor entendía que…
Expresiones: Hubo expresiones de tipo oral de manera que se produjo el habla, y
expresiones de tipo corporal y facial demostrando por medio de gestos en el rostro
sentimientos como tristeza por… En el caso del emisor, se dieron expresiones como …
que demostraron ….
ACTIVIDAD VERBAL
Si nos detenemos en la actividad verbal, podemos señalar que se produjo:
Acto locucionario (decir algo):
Fónico: Se emitieron sonidos al pronunciar las palabras que constituyero esta
conversación. De ello podemos decir….. ya que ….. ; sin embargo….
Rético: Hubo lo rético en el sentido de que hubo un sentido en la conversación
que escuchamos y registramos. Vimos que …. Por lo que la conversación se dio en forma
coherente. Ambos sabían del tema que hablaban porque…. y se entendían uno del otro
y así se produjo la conversación. Expliquemos, entonces…. Si lo rético implica la
transmisión de sentido, aquí quedó claro que…
NOTA: También pueden plantear la situación contraria, si así fue elen el caso de lo que
ustedes escucharon.
Fático: Al pronunciarse palabras como el típico Si, si, si en el caso del sujeto 2 o
receptor…. Por lo que cada quien seleccionó las palabras adecuadas para…. y por ello
….Lo mismos sucedió conel orden que le dio a cada emisión porque hubiera sido
diferente si en vez de decir …..le hubiera señalado ….
Acto ilocucionario (hacer algo mediante palabras):
Se presenció que con lo que dijo….respecto a lo que discutían, el emisor ocasionó en el
receptor una reacción que …. Por lo que con sus palabras y la manera como las emitió,
logró….
Acto perlocucionario (lograr una finalidad comunicativa en el receptor):
En éste caso se logró la conversación porque el receptor entendió lo que el emisor
quiso decir de manera que iba respondiendo a lo que éste le decía relacionado al tema
tratante; es decir, cuando el emisor dijo….el receptor reaccionó….por lo que se logra el
objetivo del primero.
NOTA GENERAL: el trabajo no necesariamente debe discriminarse de esta
manera.Puede hacerse una descripción y análisis general a partir del evento y explicar
en el EMISOR qué sucedió con odo lo que el hizo, luego el RECEPTOR con todo lo que
implicó su realación con el emisor, etc…; Es decir, al explicar el PROCESO DE LA
COMUNICACIÓN, precisan desde allí odos los asuntos.