Departamento de Lenguas UW-Parkside - UW

Departamento de Lenguas UW-Parkside
Español 335
Otoño 09
Profesora Aida Fill
Oficina CART 273 Teléfono 595-2182
Correo Electrónico [email protected] Web: http://uwp.edu/~fill/
Horas de oficina: martes 12:30-200 PM
jueves 12:30-2:00 PM.
Texto: Chang-Rodríguez, Raquel y Malva E. Filer. Voces de Hispanoamérica, Antología
literaria 3ra ed. Thomson & Heinle Publishers. 2004.
El curso es una introducción a la literatura latinoamericana. Los autores constituyen una
muestra de las diferentes voces hispanoamericanas que con su escritura han ayudado a
generar el pensamiento y los diferentes estilos de escritura en estos países.
Iniciaremos la lectura con algunos autores que caracterizan el período neoclásico y el
período de temprana independencia y la terminaremos con ejemplos de autores de
importancia del período contemporáneo.
En algunas instancias dentro de un período o estilo literario avanzaremos algunos siglos
hacia el futuro para observar como en América Latina ciertos temas basados en
realidades sociales económicas y políticas afectan la escritura en siglos posteriores.
La lectura tratará de relacionar al autor, su estilo y contenido con el respectivo período
histórico latinoamericano en que este autor escribió.
Exámenes (2)
Parcial
Final
20%
20%
Presentación
individual
Presentación en clase sobre un autor y la idea 5%
central de una de sus obras.
Ver nota # 1
Ver nota #2
Trabajo escrito de
investigación
Ver nota # 3
15%
Pruebas
Quizzes
Preguntas generales básicas sobre la lecturas
En discusión
40%
Ver nota # 4
Notas
Nota # 1
Preguntas de ensayo sacadas de un resumen de preguntas compilado
durante nuestras conclusiones sobre las lecturas.
Nota # 2
Presentación oral en clase sobre el autor escogido, su estilo, período y las
ideas iniciales sobre la obra en que se esté desarrollando el trabajo escrito. Puede ser
novela, poema o cuento de un autor y período. Se basa en la exposición del autor y las
ideas derivadas del análisis e investigación de su obra por el estudiante.
Puede ser cualquier autor latinoamericano contenido el la antología Voces leído y
discutido en clase o no leído o discutido en clase, pero que forma parte de la antología
Voces durante la primera parte del semestre (antes del examen parcial) o la segunda parte
del semestre ( después del examen parcial).
Nota # 3
Este debe ser un trabajo escrito de investigación de la obra de un autor. El
papel debe reflejar el análisis de una obra elegida por el estudiante. El desarrollo y su
análisis son independientes de las horas de clase. Se requiere que temprano en el
semestre, el estudiante pueda planear visitas con la profesora para discutir sobre las ideas
de la lectura y el desarrrollo del papel final.
Escritores y títulos en negrita =Análisis literario semestre otoño 09. Los otros
escritores mencionados representan a algunos de los posibles autores que pueden ser
seleccionados por el estudiante.
Papel final mínimo de 1500 palabras (12 font doble espacio) la investigación del autor
debe contener bibliografía y presentarse con formato MLA.
Nota # 4
El material debe ser leído ANTES de su discusión en clase. Se darán
varias pruebas a través del semestre. El objeto de estas pruebas es dar crédito por la
asistencia y la regularidad con que el estudiante lee el material previo a su discusión en
clase; estas pruebitas serán sin anuncio y no pueden ser completadas fuera del período de
clase asignada para cada una de ellas. Asistencia a clase y lectura del material ANTES
de su discusión en clase son muy importantes.
Pruebas se dan sin anuncio. Los estudiantes ausentes no podrán recibir crédito. Se darán
varios controles y el estudiante tendrá la oportunidad de no contar los más bajos en su
promedio.
Septiembre:
Jueves 03
Introducción, tránsito entre siglos XVIII y XIX . Emancipación
cultural escritores neoclásicos y la independencia, páginas
102-109.
Neoclasicismo
Escritores José Joaquín Fernández de Lizardi * (1776-1827 México)
“El Periquillo Sarniento”.
Andrés Bello* (1781-1865) “Autonomía cultural de América” Voces
p. 98-99.
Tarea: para próxima clase leer Introducción al período en estudio
“Búsqueda de la emancipación cultural” 1825-1882 p. 102-110.
Leer primera lectura poema de Bello ”La Agricultura de la Zona
Tórrida”
martes 08
Andrés Bello (1781-1865) Poema”La Agricultura de la Zona”
Tórrida”
Voces p. 93-95.
Tarea Sobre el tema de la búsqueda de emancipación económica y
cultural en Latino América en el siglo Siglo XX , leer sobre el autor
Pablo Neruda Chile (1904-1973) en Voces p. 392-394, leer la
poesía social “The United Fruit Company” (fotocopia)
jueves 10
Bello conclusión p. 95-97.
“The United Fruit Company” discusión.
Romanticismo Esteban Echeverría., Argentina, iniciador del
romanticismo en América, poema “La cautiva”, cuento “El
matadero”, Voces p.120-135
Escritores románticos y los temas americanos, la esclavitud
Gertrudis Gomes de Avellaneda, Cuba. Sab 1841, Gómez de
Avellaneda, poemas, Voces p. 154-158 Literatura Gauchesca José
Hernández * (1834-86), Argentina, “Martín Fierro” Voces p.175-185.
El nativo americano Clorinda Mato de Turner Perú (1852-1909)
“Malcoy” Voces p.187-189. El tema de los dictadores y el gaucho
Civilización o Barbarie Facundo.
Tarea leer para la próxima clase El ensayo del romanticismo,
Domingo Faustino Sarmiento (1811-1888) Argentina Facundo
1845, Voces p. 137-144.
martes 15
“The United Fruit Company” conclusión.
Facundo Voces p. 137-144. Discusión
Facundo p. 144-152.
Tarea próxima clase leer sobre el tema del gaucho argentino, un
autor del siglo XX, Jorge Luis Borges, Argentina , en Ficciones “El
Sur”,. Voces p. 358-362.
Discusión “EL Sur” Jorge Luis Borges.
jueves 17
martes 22
Jueves 24
martes 29
Tarea: Leer “Malcoy” Voces 191-195, para la próxima clase.
Clorinda Mato de Turner* Perú (1852-1909) “Para ellas” Voces p
189.
Conclusión “El Sur”.
Discusión del cuento “Malcoy” Mato de Turner.
Tarea sobre el tema del nativo americano y su representación en
Hispanoamérica: leer “Siete ensayos de interpretación de la realidad
peruana. ensayo sobre “El problema del indio” un autor del siglo
siglo XX José Carlos Mariategui.
Mariategui “El problema del indio” discusión.
Discusión segunda mitad siglo XIX “La realidad americana y la
renovación literaria” Voces p. 198-205
Realismo Naturalismo
Tarea Baldomero Lillo (1867-1903) Chile, realismo naturalismo en
el “El Chiflón del diablo” Voces p.258-267.
Octubre
Jueves 01
Mariategui “El problema… ensayo conclusión.
Baldomero Lillo “El chiflón del diablo” discusión
modernismo
Finales del Siglo XIX Literatura Hispanoamericana de Renovación.
El Modernismo introducción, José Martí Cuba (1853-1895) p. 20709. José Martí poemas Voces p.209-215.
Tarea leer Nuestra América p 216-221. José Martí p. 216-221.
martes 06
Lillo “EL chiflón … conclusión.
José Martí Nuestra América, discusión.
jueves 08
Martí Nuestra América discusión.
Principios del siglo XX autores modernistas Rubén Darío, Nicaragua
(1867-1916) Voces p.240-246, poemas: “ Prosas profanas” (1896)
p. 242-245. El cisne p. 246,247.
Rubén Darío Cantos de vida y esperanza (1905)“Lo fatal” p. 251252. “Canción de otoño en primavera, Voces p 253-54.
Tarea Ruben Dario leer “El cisne” p. 246,247
martes 13
Martí conclusión.
Ruben Dario “El cisne” discusión .
jueves 15
Ruben Dario conclusión.
Presentaciones individuales
Presentaciones Individuales
Resumen examen parcial.
martes 20
jueves 22
Examen Parcial
martes 27
Tarea leer poema de Leopoldo Lugones“Lunario sentimental”
(1909) Voces p. 270-272.
El Vanguardismo en Latinoamérica
Leopoldo Lugones* Precursor del vanguardismo, (1874-1938)
“Lunario sentimental” discusión.
Siglo XX el realismo social convive con el vanguardismo en
Latinoamérica
Primera guerra mundial, revolución mexicana y revolución rusa,
1910-1920. .
Aparecen : la novela de la revolución mexicana, Mariano Azuela
México,
La novela telúrica de la posrevolución, Juan Rulfo México,
La novela sicológica, Horacio Quiroga Uruguay
La novela de la ciudad Manuel Gálvez y Roberto Arlt Argentina
La novela indigenista, Alcides Arguedas Bolivia, Ciro Alegría Perú
La novela de dictadores de Guatemala, Miguel Ángel Asturias,
La novela regionalista (mundonovista) Eustacio Rivera, La Vorágine
Ecuador , Rómulo Gallegos Venezuela, Doña Bárbara.
Ensayistas: Pedro Enrique Ureña* Santo Domingo (1884-1946) p.
299-300 Seis ensayos … (selección ), Jose Carlos Mariategui
Perú (1893-1930).
siglo XX
El Vanguardismo en la poesía
Vicente Huidobro “creacionismo”, Chile.
Huidobro* Altazor Voces, p. 342-346.
Cesar Vallejo Perú (1892-1938)
Ultraísmo Jorge Luis Borges Argentina (1899-1986) p 383-85. 8931948) p 397-40;
Jose Carlos Mariategui Siete ensayos…p 347-353.
Tarea leer poema de Vicente Huidobro Altazor Voces, p. 342-346.
jueves 29
“Lunario Sentimental” Leopoldo Lugones conclusión
Vicente Huidobro “Altazor o el viaje en paracaídas” discusión.
Posvanguardismo poético en Latinoamérica
Pablo Neruda* Chile (1904-1973) p. 392-394, la poesía personal
“Walking around”, p. 395-96, preguntas p 400-01; la poesía social ,
Nicaragua Pablo Antonio Cuadra, Neruda, “The United Fruit
Company” (fotocopia); la poesía metafísica Chile, Humberto Díaz
Casanueva; la poesía pura Ernesto Cardenal, Mariano Brull Cuba;
La poesía Afro-Antillana Nicolás Guillén Cuba.
Posvanguardismo narrativo
Alejo Carpentier* (1904-80) Cuba; literatura fantástica, Jorge Luis
Borges* Argentina p. 344-55; literatura urbana y sicológica años
40, Juan Carlos Onetti Uruguay (1909-94 ), Eduardo Mallea (1903)Argentina, Eduardo Barrios (1884-1963), Maria Luisa Bombal*
(1910- José Donoso (1924- Chile.
Noviembre
martes 03
Tarea Leer Pablo Neruda y la poesía personal “Walking around”,
.
“Altazor o el viaje en paracaídas” Huidobro conclusión.
Pablo Neruda “Walking around” discusión.
jueves 05
La nueva novela latinoamericana
Nuevo regionalismo, Realismos, Mágico-Mítico, Miguel
Ángel Asturias, Guatemala.
Realismo Mágico, García Márquez* Colombia p. 478-80;
Realismo Fantástico Juan Rulfo; “Lo real maravilloso” Alejo
Carpentier, Cuba.
Pablo Neruda “Wlaking arround” conclusión.
martes 10
Tarea leer García Márquez* (1928- ) p 516-18, lectura “La santa”
(fotocopia).
García Marquez “La Santa” discusión.
1960 Integrantes de la nueva novela latinoamericana. del Boom:
García Márquez, Julio Cortázar, Argentina (1914-84), La isla al
mediodía, Carlos Fuentes* México (1928) Chac Mool , Mario
Vargas Llosa , Perú, José Donoso Chile
Ensayistas: José Lezama Lima Cuba, Octavio Paz México.
Carlos Monsiváis México p 527-28, “Desperté y ya era otro”
p 528-34.
jueves 12
martes 17
jueves 19
martes 24
Marquéz “La Santa” discusión.
Tarea leer Chac Mool p. 507-515.
Carlos Fuentes Chac Mool, discusión p. 507-515.
Chac Mool discusión.
Años 70 - El postmodernismo en la narrativa.
Rosario Ferre Puerto Rico; Luisa Valenzuela* Argentina (1938- )
P. 532-534. Donde viven las águilas “Los censores”.
Isabel Allende* Chile (1942- ). p 549-560.
Rosario Ferré Puerto Rico ( 1938- ) Voces p. 535-541.
Tarea leer “Los censores” voces p. 534-37.
Fuentes resumen.
Luisa Valenzuela “Los censores” discusión.
Tarea leer Carlos Monsiváis “Desperté y ya era otro”
p 528-34.
jueves 26
Diciembre
martes 01
jueves 03
martes 08
Jueves 10
martes 15
Día de Acción de Gracias
Discusión ensayo “Desperté y ya era otro” Voces p. 528-534.
Carlos Monsiváis “Las migraciones limitadas por la tecnología”
Discusión.
Resumen
Repaso examen final
Examen final