Recreando voces de mujer - Programa de Capacitación para
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“Recreando voces de mujer” Comprendiendo y produciendo textos argumentativos para fortalecer la identidad femenina Nombre autoras: Eva E. Duarte Jiménez M ª Angélica Pedemonte Bucher Marietta Pietrantoni Navarro Noviembre, 2002. 1 Módulo: “Recreando voces de mujer” Comprendiendo y produciendo textos argumentativos para fortalecer la identidad femenina Nivel : Tercero Medio Tiempo de clase: 8 horas pedagógicas de 45 minutos cada una. Tipología textual. Texto argumentativo. Objetivos: 1. Manejo instrumental del idioma ( Desarrollo de habilidades básicas: leer, escribir, hablar, escuchar ). 2. Desarrollar estrategias de comprensión y producción de texto argumentativo. 3. Comprender y producir un texto lingüístico a partir de un texto visual y viceversa. 4. Valorar el rol de la mujer y del hombre en términos de igualdad de derechos y oportunidades. 5. Desarrollar la creatividad de las alumnas. Bibliografía: Araneda Castex, P.; Guerra López, J. & Rodríguez Salazar, M. (1997) Lo femenino visible. Manual para la producción de textos escolares no sexistas, Corporación de Promoción Universitaria, Santiago de Chile. Carreño, R. et al. (1999) Lengua Castellana y Comunicación 3º Medio. Mare Nostrum, Madrid, España. Cassany, D. (1999) Construir la escritura. Ediciones Paidós Ibérica, Barcelona, España. Serafíni, M. T. (1996) Cómo se escribe. Ediciones Paidós Ibérica, Barcelona, España. 2 La guía que te presentamos a continuación quiere despertar tus inquietudes acerca de un tema polémico e interesante: ¡te invitamos a descubrirlo!. Observa atentamente las siguientes imágenes que fueron creadas por la caricaturista argentina Maitena. ¿Qué te sugieren cada una de ellas? Escribe un comentario en las líneas que hay al lado de cada ilustración. 1940 _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ __________________________ 1950 _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ 1960 _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ __________________________ 3 1970 _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ __________________________ 1980 _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ __________________________ 1990-2002 Dibuja en este recuadro la imagen de la mujer actual. _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ __________________________ Intercambia tus apuntes con tus compañeras para comparar los diversos puntos de vista que pueden surgir en esta actividad. 4 ¿Se fijaron exactamente en lo mismo? SÍ NO Si no se fijaron en lo mismo, ¿cuáles son esas diferencias?. Anótalas en las siguientes líneas: _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ Después de realizado el ejercicio anterior, nos damos cuenta de que tenemos varias opiniones que indican la evolución de la mujer en la sociedad a través del tiempo. ¿Qué nos dice de la mujer de hoy el siguiente artículo, extraído de la revista Muy Interesante? SUPERMAN V/S SUPERWOMAN Superman surcaba el cielo de Metrópolis para arreglar entuertos y defender a los débiles de los malvados, pero escondía su verdadera identidad tras el tímido periodista Clark Kent. También las mujeres de esta época son seres en apariencia frágil que en realidad llevan a cabo una guerra diaria contra el tiempo. Las fuerzas que tiran de sus brazos, piernas, corazón y cerebro son: niños, casa, trabajo, amigas, mantenimiento físico, novio o marido, padres, aficiones, dieta, compañeros, formación profesional, empresa, familiares enfermos... Hasta el punto de que algunas se sienten estafadas por haber abandonado la función que hasta hace poco tenían y que, por lo menos, les procuraba un poco de respiro. ¿Qué te llamó la atención del texto leído en relación al tema? a) Que Superman atravesara por los aires el cielo de Metrópoli. b) Que las mujeres sean frágiles y los hombres fuertes. c) Que las mujeres se tengan sólo que preocupar de su apariencia física. d) Que las mujeres sean felices sólo siendo dueñas de casa. e) Que las mujeres en la actualidad cumplen diversos roles de forma simultánea. 5 Te invitamos a que observes nuevamente las imágenes del primer ejercicio ubicado en las páginas 3 y 4 de esta guía. Después de la lectura que has hecho del artículo titulado “Superman v/s Superwoman”, ¿pondrías ahora otras informaciones en las líneas que ya llenaste? ¿Por qué? Explica a continuación. _______________________________________________________ _______________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ¿Qué cambios importantes crees tú que ha experimentado la mujer a través del tiempo? ¿Qué efectos ha tenido en ella y en la sociedad? _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ Intercambia ideas con tus compañeras y escribe los aspectos en que ambas coincidan. _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 6 Hoy en día la mujer necesita proyectarse en el campo laboral, al igual que el hombre. Por esto te invitamos a que te imagines en la siguiente situación: “un amigo y tú ya salieron del liceo y necesitan financiar sus estudios. Llegan a la conclusión de que ambos necesitan trabajar y te pide que mientras buscas empleo para ti, también lo ayudes a él”. Para que realices tu búsqueda, la profesora te proveerá de diarios. Lo que deberás hacer es recortar 8 avisos que ofrezcan empleo para ti y 8 avisos que ofrezcan empleo para tu amigo. Los avisos que encuentres debes recortarlos y pegarlos en el espacio que te dejamos a continuación. Aquí van los avisos que encontraste para ti. Aquí van los avisos que encontraste para tu amigo. 7 Reúnete con 4 compañeras y comenten las siguientes preguntas: 1. ¿Qué tipos de trabajos ofrecen los avisos económicos dirigidos para hombres ? 2. ¿Qué tipos de trabajos ofrecen los avisos económicos dirigidos para mujeres ? 3. Los tipos de trabajo ofrecidos para ambos casos, ¿en qué se igualan y en qué se diferencian? Anota las conclusiones del grupo en las siguientes líneas: _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ Muchas jóvenes se encuentran en el caso que te planteamos anteriormente. Una de ellas es Nicole, quien busca empleo. El domingo pasado se puso a hojear el diario “ El Mercurio de Santiago” y encontró los siguientes avisos: 8 La sonrisa de Nicole se borró inmediatamente después de leer los avisos clasificados y dio paso a una mueca de enojo. ¿Por qué crees tú que ella se molestó al leer los avisos? a) Porque los avisos no estaban impresos en el tipo de letra que ella esperaba y no tenían dibujos. b) Porque una vez que los leyó se le quitaron los deseos de trabajar. c) Porque los tipos de trabajo ofrecidos para la mujer son diferentes que los ofrecidos para los hombres. Comenta la elección de la alterativa con tu compañera de banco y escribe las ideas más importantes que surjan de sus reflexiones. Recuerda que en esta ocasión las opiniones personales también cuentan. _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ Observa : Estas son unas simpáticas viñetas que aparecieron en la revista Fempress Humor. Están desordenadas, así es que te invitamos a que las ordenes secuencialmente. Nº __ Nº__ Nº__ Nº__ Escribe la situación que graficaste en tu secuencia _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ El título de tu secuencia sería: ___________________________________ Por qué decidiste poner las imágenes en ese orden: _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 9 Lee lo siguiente y escribe tus argumentos: Yo creo que todos tenemos los mismos derechos. ¿Por qué? _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ ¡Claro! Todas las personas son esencialmente iguales. ¿Por qué? _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ Quienes son iguales deben tener los mismos derechos. ¿Por qué? _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ "La igualdad de oportunidades es un principio que está en la base del ideal democrático, que permite crear condiciones para que se respete el derecho que tienen todos los y las habitantes de un país, de acceder a los beneficios de educación, trabajo, cultura, participación en todos los niveles y bienestar social." ( “Lo femenino visible. Manual para la producción de textos escolares no sexistas ” Patricia Araneda Castex, Josefina Guerra López y Marcela Rodríguez Salazar, Corporación de Promoción Universitaria, 1997) 10 Nicole tomó la decisión de escribir una carta a los editores del diario “El Mercurio” con el propósito de manifestar su descontento debido a la discriminación que sufren las mujeres al buscar trabajo. Su intención es válida, pero necesita de tu ayuda para poner ideas poderosas en el papel. ¡Ayúdala! ¿Qué argumentos le sugerirías para que tomen en cuenta su carta? 1. __________________________________________________________ 2. __________________________________________________________ 3. __________________________________________________________ 4. __________________________________________________________ 5. __________________________________________________________ 6. __________________________________________________________ Vamos paso a paso... Las cartas al director de una publicación son generalmente textos argumentativos en los que el autor (a) presenta su opinión (personal) o una tesis (afirmación que pretende alcanzar aceptación general). Su objetivo es convencer o persuadir a otros para que compartan su punto de vista. Para que te formes una idea, te presentamos un formato de carta que debes llenar con los argumentos para Nicole. En este proceso ve comparando tu trabajo con el que van haciendo tus compañeras. 11 Fecha / lugar Destinatario (s) Viña del Mar, _____ de ___________ del 2002 Sres. Editores Diario “El Mercurio de Santiago” Presente Motivos Motivos De mi consideración: He decidido escribirles esta carta con el motivo de hacerles saber _______________________________________________________ _______________________________________________________ ______________________________________. Sin otro particular y esperando que _____________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ ____________________________________________, se despide atentamente Nicole Hernández Tapia C.I. 15.899.456 - K Despedida, Firma En mi opinión creo que el lenguaje que utilizan es_________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ ___________, ideas que creo no corresponden a la imagen que la mujer busca proyectar hoy en día. Las mujeres queremos ser seres humanos________________________________________________ _______________________________________________________ __________________________ con valores como ____________________________________, que los medios comunicacionales modernos con sólidos principios éticos como el que ustedes publican, deberían ayudarnos a fortalecer. Argumentos y Opiniones Me ha llamado profundamente la atención que los avisos publicitarios que anuncian en su respetable periódico se caracterizan por _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ __________________. Intercambia tu carta con la compañera de banco. Cada una deberá colorear o subrayar los argumentos que allí se exponen. Colabórense ambas para darle fuerza a los argumentos que ayudarán a Nicole. Recuerden ponerse en la posición de los editores del diario “ El Mercurio” para que acepten la carta y la publiquen. 12 Para tener en cuenta al escribir una carta argumentativa: Si estás segura de tu opinión, puedes utilizar expresiones de certeza como: “ es absolutamente necesario que..” “es evidente que...” “sin duda...” “necesariamente...” “con certeza...” “es nuestro deber afirmar que...” “es preciso reiterar que...” Si no estás segura de tu opinión y de tus conclusiones y prevés objeciones por parte de tu interlocutor, puedes utilizar expresiones como: “me parece que...” “es probable que...” “tal vez...” “quizás...” “es posible...” Relee tu carta y mejora la presentación de los argumentos con que ayudarás a nuestra amiga. Paso a paso te recordamos que... Las partes de un texto argumentativo son: 1. Tesis, en la que se manifiesta la opinión. 2. Argumentos o razones que refuerzan la opinión. 3. Recapitulación y / o conclusión. Leyendo, leyendo... El Sr. Ramiro Fuenzalida, gerente de personal de la empresa ADEC, necesita secretario ejecutivo con dominio en idiomas y manejo informático. Esa mañana, al abrir su carpeta de correo electrónico encontró el siguiente mensaje: MUJERES EN CARRERA En nuestro país, la discriminación de la mujer en el ámbito laboral aún es muy común. Todavía existen empleos en los que se les paga un sueldo menor, a pesar de que cumplen las mismas funciones que un hombre. Sin embargo, a pesar de este tipo de obstáculos, el fin del siglo XX y el inicio del siglo XXI han marcado un importante avance dentro de la incorporación de la mujer al ámbito laboral. Actualmente, en Chile las mujeres trabajadoras corresponden a un 30% de la fuerza laboral. El 51,6% de ellas lo hace en el área de servicios principalmente y el 26% labora en el ámbito doméstico. 13 A medio día el Sr. Fuenzalida se reunió con el consejo directivo de la empresa en sesión extraordinaria para comunicar la disponibilidad del cargo. Los integrantes decidieron que el perfil ideal para el empleo corresponde al de un hombre caucásico, de buena presencia, entre 35 a 40 años, casado, con experiencia laboral acreditada y posttítulo en la especialidad. ¿Con qué argumentos el consejo avala que seleccione a un empleado con esas características? se _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ Después de mucho deliberar, el Sr. Ramiro Fuenzalida, gerente de personal de la empresa, se manifestó en total desacuerdo con esta medida. Recordó el artículo que le mandó su hija por e-mail esa mañana y apoyándose en él, argumentó a favor de la contratación de una mujer. ¿Cuáles son los argumentos que él utiliza? _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ ¡ SUS ARGUMENTOS FUERON SÚPER PODEROSOS ! 14 El Sr. Fuenzalida pudo convencer a sus colaboradores acerca de la decisión. Ahora debe enviar al diario el bosquejo de un aviso publicitario para lograr contratar a una mujer que ocupe el cargo. Sobre su escritorio le han dejado varias imágenes y aún no sabe por cuál decidirse. ¡Ayúdalo a decidirse y a confeccionar el texto del aviso ! 15 Los avisos publicitarios y económicos quieren atraer la atención de determinado público. Para ello utilizan estrategias, como por ejemplo, frases breves y precisas que comuniquen con coherencia y claridad la intención del autor del mensaje. Aquí haz el croquis de tu aviso publicitario y explícalo a tus compañeras 16 Cosas de la vida: Gracias a los argumentos poderosos, Nicole fue contratada por el Sr. Fuenzalida. ¿Te das cuenta que es importante defender con fuerza los valores para enfrentar los desafíos actuales? “Tanto hombres como mujeres están llamados a construir el mundo en unidad y armonía, por lo tanto, sus diferencias no son un problema, ya que se complementan y enriquecen en bien de la sociedad ” 1. Comparte con tu compañera de banco los sentimientos que la imagen superior te provoca. 2. Redacta una carta donde expongas la importancia de la mujer y del hombre en un plano de igualdad y complementación. Piensa que este texto será un regalo para tus compañeras de 1º Medio en el día de la mujer. 3. Si no sabes muy bien cómo hacerla, observa el modelo que te entregamos en la página n º 12. Para escribir un texto no sólo es necesario tener buenas ideas, sino que estas deben estar organizadas de manera ordenada y clara para que el lector al que va dirigida pueda entender lo que tú le quieres decir. 17 Carta para mis compañeras de 1º Medio en el Día Internacional de la Mujer _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 18 Con la siguiente pauta queremos ayudar a que cumplas tu objetivo: Ítemes de corrección Mis correcciones SÍ NO Las correcciones de mis compañeras SÍ NO Adecuación: Las palabras usadas son apropiadas para que mis compañeras de curso me entiendan. El tono (formal o informal) es el adecuado. Ideas: La cantidad y calidad de ideas es adecuada. Las ideas están lógicamente organizadas en el texto. Ortografía: El texto contiene errores de acentuación. El texto contiene palabras mal escritas. Las comas y los puntos están bien utilizados. Propósito: Logro convencer a mi interlocutor de mi propósito. Intercambia tu texto con el de tu compañera y aplícale la pauta que aparece en su hoja. Escribe una versión definitiva del texto. _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 19 _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ “ Hemos viajado por el mundo de las ideas. Hemos descubierto que somos capaces de expresar nuestras propias opiniones, creando mundos nuevos donde hombres y mujeres tienen mucho que decir y hacer”. 20
