Contenido / Summary

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Presentación
Artículos originales:
El perfil profesiográfico por competencias: una mirada desde las ciencias biológicas y de la
salud [Profesiographic Competency Profile: A View from the Biological Sciences and Health Sciences]
Fernando Herrera-Salas, Eduardo Stein-Gemora, Marco Aurelio Morales-Ruiz y Liliana HernándezMendoza
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Las competencias profesionales percibidas por estudiantes de psicología [The Professional
Competences Perceived by Psychology Students]
María Cristina Bravo-González, José Esteban Vaquero-Cázares y Alfonso Valadez-Ramírez
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La construcción de aprendizajes dentro de la educación basada en competencias: una interpretación socio-cognitiva [The Construction of Learning in Competency-Based Education: a SocioCognitive Interpretation]
Jesús Bernardo Miranda-Esquer
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Los enfoques de aprendizajes y la construcción del conocimiento en estudiantes de ciencias
básicas: reflexiones desde los desempeños y cualidades de la comprensión [Approaches to
Learning and Knowledge Building in Basic Sciences Students: Reflections from the Performances and
Qualities of Understanding]
Aldo Ocampo-González
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Una experiencia de evaluación de profesores [An Experience of Assessment of Teachers]
Martha Elena Aguiar-Barrera, Antonio Lara Barragán-Gómez, Francisco Vera-Soria, Marisol
Radillo-Enríquez, Mélida Guadalupe Carreño-Angulo y Laura Emilia Rosales
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Epistemologías y paradigmas de los campos disciplinares de la nutrición y los alimentos en
la formación de nutriólogos. Análisis y propuestas para el desarrollo curricular
[Epistemologies and Paradigms of Disciplinary Fields in Nutrition and Food in the Formation of
Nutritionists. Situational Analysis in America and Europe and Proposals for Curriculum
Development]
René Crocker-Sagastume, Claudia Hunot-Alexander, Luz Elena Moreno-Gaspar, Priscila LópezTorres y Mercedes González-Gutiérrez
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Comparativo del IMC en escolares de Colima y Veracruz posterior a una intervención físicarecreativa [Comparative of BMI After a Physical-Recreational Intervention in Schoolchildren from
Colima and Veracruz]
Julio Alejandro Gómez-Figueroa y Ciria Margarita Salazar C.
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Aportes para el estudio de la relación entre educación y trabajo en las Ciencias de la
Educación: miradas en discusión [Contributions to the Study of the Relationship Between
Education and Work in Educational Sciences: Perspectives under Discussion]
María Eugenia Vicente
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Las estrategias de atención educativa a niños y niñas de familias jornaleras migrantes, desde
la mirada del docente: el caso de la asesoría académica [Strategies for Providing Education to
Children of Migrant Laborers Families, from the Perspective of Teachers: the Case of Academic
Advising]
Mónica Lizzet Ayala-Delval, Ana Jeniffer Manríquez-Villagómez, Ana María Méndez-Puga e Irma
Leticia Castro-Valdovinos
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Comparación del nivel de conocimientos al término del octavo semestre, de los alumnos de
la carrera de Medicina, según el estilo de aprendizaje predominante al ingreso [Comparison
of the Level of Knowledge at the End of Eighth Semester, of Students of the Medical Career, According
to the Predominant Learning Style Income]
Sandra Rosales-Gracia, Víctor Manuel Gómez-López, Josefina Guzmán-Acuña y Griselda MarínSolórzano
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Normas para la recepción de colaboraciones en la Revista de Educación y Desarrollo
Revista de Educación y Desarrollo, 21. Abril-junio de 2012.
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