TECLAS UTILIZADAS EN WINDOWS

Estrategias de aprendizaje.
Curso: Windows e Internet
Contenido
Actividad de aprendizaje 1: Conectar y activar el equipo. Iniciar sesión de red en Windows, Terminar sesión de Windows. Uso del
teclado. _______________________________________________________________________________________________________________________ 3
Conceptos y definiciones: _______________________________________________________________________________________________________ 4
Material y equipo.____________________________________________________________________________________________________________ 5
Actividad de aprendizaje 2: Capturar datos Personales del Alumno. Guardarlo en la carpeta personal de red e imprimirlo. Uso del
teclado. _______________________________________________________________________________________________________________________ 6
Conceptos y definiciones: _______________________________________________________________________________________________________ 7
Material y equipo.____________________________________________________________________________________________________________ 8
Actividad de aprendizaje3: Revisar y corregir un texto. Guardarlo en la carpeta personal de red e imprimirlo. Uso del teclado. ________ 9
Conceptos y definiciones: _______________________________________________________________________________________________________10
Material y equipo.____________________________________________________________________________________________________________11
Actividad de aprendizaje 4: Capturar un documento con 10 párrafos de 4 renglones cada uno y con la misma palabra repetida. Guardarlo
en la carpeta personal de red e imprimirlo. Uso del teclado. ______________________________________________________________________12
Conceptos y definiciones: _______________________________________________________________________________________________________13
Material y equipo.____________________________________________________________________________________________________________14
Actividad de aprendizaje 5: Capturar un documento con 20 párrafos de 1 renglón cada uno Numerarlos manualmente. Invertir el orden
de los párrafos sin rescribir. Guardarlo en la carpeta personal de red e imprimirlo. Uso del teclado. _________________________________15
Conceptos y definiciones: _______________________________________________________________________________________________________16
Material y equipo.____________________________________________________________________________________________________________17
Actividad de aprendizaje 6: Capturar un documento de 20 líneasnumeradas y modificar el estilo de la fuente. Guardarlo en la carpeta
personal de red e imprimirlo. Uso del teclado. ___________________________________________________________________________________18
Conceptos y definiciones: _______________________________________________________________________________________________________19
Material y equipo.____________________________________________________________________________________________________________20
Actividad de aprendizaje 1: Conectar y activar el equipo. Iniciar sesión de red en Windows, Terminar sesión de Windows. Uso del
teclado.
Duración: 2.5 horas.
Evidencias
1. Partes del equipo descritas e identificadas.
1.1. Monitor.
1.2. Teclado.
1.3. CPU.
1.4. Impresora.
1.5. Ratón.
1.6. Segmento de red.
1.7. Regulador.
1.8. Supresor de picos.
1.9. Unidad Ininterrumpida de Energía.
2. Equipo conectado correctamente.
2.1. Monitor.
2.2. Teclado.
2.3. CPU.
2.4. Impresora.
2.5. Ratón.
2.6. Segmento de red.
2.7. Regulador.
2.8. Supresor de picos.
2.9. Unidad Ininterrumpida de Energía.
3. Equipo activado.
3.1. Secuencia de encendido.
4. Sesión de Red en Windows iniciada.
4.1. Identificador de usuario.
4.2. Contraseña.
4.3. Cambio de foco utilizando el teclado.
4.4. Identificación de la tecla Aceptado predeterminada
4.5. Aceptar el cuadro de diálogo.
5. Equipo desactivado.
5.1. Uso de las teclas [CTRL] [ESC] en el despliegue del menú
inicio.
5.2. Uso de las [ARRIBA] [ABAJO] [DERECHA] [IZQUIERDA]
en la navegación dentro del menú inicio y localización del
comando Apagar Sistema.
5.3. Uso de la tecla [ENTER] en la ejecución del comando
Apagar Sistema.
5.4. Uso de las [ARRIBA] [ABAJO] [DERECHA] [IZQUIERDA]
en la selección de la opción Apagar Equipo.
5.5. Uso de la tecla [ENTER] en la aceptación del cuadro de
diálogo y apagado del equipo.
5.6. El monitor desactivado
5.7. El Regulador desactivado, siempre y cuando no interfiera
con otros equipos.
Conceptos y definiciones:
1. Cable de alimentación.
Cordón eléctrico de tres hilos (fase, neutro y tierra). Se utiliza
para alimentar a la fuente de poder de Impresoras, Monitores
CPU’s, Escaners, etc.
2. Cable de datos.
Cordón o liston con varios hilos dispuestos en forma paralela o
trenzada que utilizan los dispositivos electrónicos para transmitir
señales de bajo voltaje.
3. Regulador.
Dispositivo electrónico que monitorea la calidad de la energía
electrica, proporcionando una salida de voltaje estable para los
equipos electrónicos.
4. Unidad Ininterrumpida de Energía
Dispositivo electrónico que monitoréa la presencia de la
alimentación electrica, que en caso de faltar, suministra voltaje a
partir de una batería electrolítica y un conversor de corriente
eléctrica.
5. Supresor de picos.
Dispositivo electrónico que filtra la energía eléctrica de tal forma
que esta no contenga picos de alto voltaje.
6. Teclado.
Dispositivo de cómputo externo. Se utiliza para introducir datos y
comandos al equipo
7. Monitor.
Dispositivo de cómputo externo. Se utiliza para visualizar el
trabajo y funcionamiento del equipo de cómputo.
8. Impresora.
Dispositivo de cómputo externo. Se utiliza para obtener informes
en papel.
9. Ratón.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
Dispositivo de cómputo externo. Se utiliza para señalar y activar
elementos gráficos sobre el monitor.
Adaptador de red.
Dispositivo de cómputo interno. Se utiliza para conectar dos o
más equipos a un ambiente de red y compartir recursos.
Segmento de red.
Pedazo de cable provisto de conectores en sus extremos. En
conjunto con los adaptadores de red, se utiliza para conectar dos
o más equipos a un ambiente de red y compartir recursos..
Concentrador.
Dispositivo de cómputo externo. Se utiliza para conectar un
extremo de los segmentos de red. Tiene la función de monitorear
las transmisiones de red e informar a los adaptadores de red que
una colisión a ocurrido.
Estación de trabajo.
Equipo de cómputo conectado a una red.
Foco
Concepto utilizado para identificar a un objeto que se encuentra
habilitado para recibir información por el teclado.
Perfil de usuario.
Conjunto de propiedades, permisos y derechos que posee un
usuario en un ambiente de red.
Secuencia.
Concepto que indica que es lo que va primero y que después.
Menú inicio.
Botón de comando de Windows que contiene la mayor parte de
las herramientas y aplicaciones instaladas en él.
Navegar.
Desplazarse dentro de un objeto que dentro de sus propiedades
contiene varios elementos seleccionables, ejecutables o
informativos.
Ejecutar
Iniciar el proceso que se ha seleccionado.
Material y equipo.




Básico:
o Equipo de cómputo por alumno:
o Monitor.
o Teclado.
o CPU.
o Ratón.
o Adaptador de red.
o Segmento de red.
Equipo de cómputo por grupo:
o Impresora.
o Concentrador según numero de equipos.
o Lanmodem.
o Conexión a internet.
o Retroproyector.
o Aula cerrada.
o Clima.
Material por grupo:
o Cinta de impresora.
o Tinta de impresora.
o Papel Stock
Complementario:
o Programa de formación, apuntes y notas en página
web del instructor.
Actividad de aprendizaje 2: Capturar datos Personales del
Alumno. Guardarlo en la carpeta personal de red e imprimirlo.
Uso del teclado.
Duración: 2.5 horas.
1. El equipo activado según las normas de seguridad e higiene.
2. La sesión de Red en Windows iniciada utilizando el identificador
de usuario y contraseña correctos.
3. Aplicación WordPad localizada y ejecutada.
3.1. Uso de las teclas [CTRL] [ESC] en el despliegue del menú
inicio.
3.2. Uso de las [ARRIBA] [ABAJO] [DERECHA] [IZQUIERDA]
en la navegación dentro del menú inicio y localización de la
aplicación.
3.3. Uso de la tecla [ENTER] en la ejecución de la aplicación.
4. Datos personales capturados sin errores.
4.1. Uso de la tecla [MAYÚSCULAS] en el cambio temporal de
la caja de la letra.
4.2. Uso de la tecla [BLOQUEO DE MAYÚSCULAS] en el
cambio permanente de la caja.
4.3. Uso de la tecla [ACENTO] en la acentuación de las vocales.
4.4. Uso de la tecla [DIERESIS] en la ruptura de diptongos.
4.5. Uso de la tecla [RETROCESO] en la corrección de un error
inmediato.
4.6. Uso de la tecla [ENTER] en la obtención de una línea
nueva..
5. Archivo impreso.
5.1. Uso de la tecla [ALT] en la activación del menú.
5.2. Uso de las [ARRIBA] [ABAJO] [DERECHA] [IZQUIERDA]
en la elección del comando de impresión.
5.3. Uso de la tecla [ENTER] en la ejecución del comando de
impresión.
5.4. Uso de la tecla [TAB] en el cambio de foco dentro del
cuadro de diálogo.
5.5. Uso de la tecla [ABAJO] en el despliegue de la lista de
impresoras.
5.6. Uso de la tecla [ENTER] en la aceptación del cuadro de
diálogo e impresión del documento.
6. Archivo guardado en la carpeta personal de red.
6.1. Uso de la tecla [ALT] en la activación del menú.
6.2. Uso de las [ARRIBA] [ABAJO] [DERECHA] [IZQUIERDA]
en la elección del comando de guardado.
6.3. Uso de la tecla [ENTER] en la ejecución del comando de
guardado.
6.4. Uso de la tecla [TAB] en el cambio de foco hacia la lista de
destinos.
6.5. Uso de la tecla [ABAJO] en la elección de la carpeta
personal de red.
6.6. Uso del campo Nombre de Archivo.
6.7. Uso de la tecla [ENTER] en la aceptación del cuadro de
diálogo y guardado del documento.
7. Aplicación cerrada.
7.1. Uso de la combinación de teclas [ALT] [F4] en el cerrado de
la aplicación.
8. El equipo desactivado siguiendo las normas de seguridad e
higiene.
Conceptos y definiciones:
1. Aplicación
Conocida también como programa. Permite utilizar el equipo en
una actividad determinada. Ejemplo de aplicación son los
siguientes: Hoja de cálculo, Procesador de palabras, Bases de
datos, Sistemas de contabilidad, Sistemas de ventas, Sistemas
de control, etc.
2. Wordpad
Aplicación incorporada a Windows, que provee las
características elementales de un procesador de palabras.
3. Texto simple
Cualquier texto sin formatos introducido al equipo.
4. Error mecanográfico
Cualquier carácter introducido en posición incorrecta.
5. Imprimir
Obtener en la impresora una copia en papel de un documento.
6. Impresora de red
Impresora común que puede ser utilizada de manera remota, es
decir, desde otra computadora con acceso a la red.
7. Guardar
Operación de almacenar en una carpeta el documento que se ha
elaborado.
8. Unidad de almacenamiento
Cualquier dispositivo que permite almacenar archivos a través
de una estructura de carpetas.
9. Carpeta
Elemento del sistema de archivos. Forma parte una unidad de
almacenamiento y agrupa datos según los criterios que el
usuario determine.
10. Nombre de archivo
Es el identificador de un archivo. Consta de dos partes. El
nombre y la extensión. Esta última es la parte derecha del
identificador, partiendo del último punto.
11. Seleccionar
Colocar el foco en un elemento, listo para ser ejecutado o para
realizar alguna operación sobre el.
12. Eliminar
Quitar un elemento de un objeto.
Material y equipo.




Básico:
o Equipo de cómputo por alumno:
o Monitor.
o Teclado.
o CPU.
o Ratón.
o Adaptador de red.
o Segmento de red.
Equipo de cómputo por grupo:
o Impresora.
o Concentrador según numero de equipos.
o Lanmodem.
o Conexión a internet.
o Retroproyector.
o Aula cerrada.
o Clima.
Material por grupo:
o Cinta de impresora.
o Tinta de impresora.
o Papel Stock
Complementario:
o Programa de formación, apuntes y notas en página
web del instructor.
Actividad de aprendizaje3: Revisar y corregir un texto.
Guardarlo en la carpeta personal de red e imprimirlo. Uso del
teclado.
Duración: 2.5 horas.
Evidencias
1. El equipo activado según las normas de seguridad e higiene.
2. La sesión de Red en Windows iniciada utilizando el identificador
de usuario y contraseña correctos.
3. La aplicación WordPad localizada y ejecutada.
4. El archivo abierto desde su localización en la red.
4.1. Localización del comando de apertura.
4.2. Localización de la unidad, carpeta y documento que se
abre.
5. El documento guardado en la carpeta personal de red.
5.1. Localización del comando de guardado en otra unidad,
carpeta o nombre distinto.
5.2. Localización de la unidad y carpeta de destino.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
5.3. Uso alternativo de una unidad local definida para el destino
de red.
El documento impreso.
Las palabras sustituidas.
7.1. Uso de las teclas [CTRL] [MAYUSCULAS] [DERECHA]
para seleccionar palabras.
7.2. Uso de la característica de sobreescritura.
Los errores ortográficos corregidos.
8.1. Uso de la tecla [SUPRIMIR] para eliminar el error a la
derecha del punto de inserción.
8.2. Uso de la tecla [RETROCESO] para eliminar el error a la
izquierda del punto de inserción.
El documento guardado.
El documento impreso
La aplicación cerrada.
El equipo desactivado siguiendo las normas de seguridad e
higiene.
Conceptos y definiciones:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Abrir
Insertar
Sobrescribir
Punto de Inserción.
Sustituir.
Error ortográfico
Material y equipo.




Básico:
o Equipo de cómputo por alumno:
o Monitor.
o Teclado.
o CPU.
o Ratón.
o Adaptador de red.
o Segmento de red.
Equipo de cómputo por grupo:
o Impresora.
o Concentrador según numero de equipos.
o Lanmodem.
o Conexión a internet.
o Retroproyector.
o Aula cerrada.
o Clima.
Material por grupo:
o Cinta de impresora.
o Tinta de impresora.
o Papel Stock
Complementario:
o Programa de formación, apuntes y notas en página
web del instructor.
Actividad de aprendizaje 4: Capturar un documento con 10
párrafos de 4 renglones cada uno y con la misma palabra
repetida. Guardarlo en la carpeta personal de red e imprimirlo.
Uso del teclado.
Duración: 2.5 horas.
Evidencias
1. Equipo activado según las normas de seguridad e higiene.
2. Sesión de red en Windows iniciada utilizando el identificador de
usuario y contraseña correctos.
3. Aplicación WordPad localizada y ejecutada.
4. Palabra duplicada y organizada por párrafos.
4.1. Palabra tecleada con un espacio adicional.
4.2. Selección de la palabra y el espacio adicional.
5.
6.
7.
8.
4.3. Uso de las teclas [CTRL] [C] para enviar la selección al
portapapeles.
4.4. Uso de las teclas [CTRL] [V] para recuperar el contenido del
portapapeles.
4.5. Uso de la tecla [ENTER] para la separación de párrafos.
4.6. Uso de las teclas [CTRL] [INSERT] como alternativa para
copiar.
4.7. Uso de las teclas [MAYUSCULAS] [INSERT] como
alternativa para pegar.
El documento guardado.
El documento impreso
La aplicación cerrada.
El equipo desactivado siguiendo las normas de seguridad e
higiene.
Conceptos y definiciones:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Copiar
Pegar
Portapapeles
Carácter
Palabra
Párrafo
Material y equipo.




Básico:
o Equipo de cómputo por alumno:
o Monitor.
o Teclado.
o CPU.
o Ratón.
o Adaptador de red.
o Segmento de red.
Equipo de cómputo por grupo:
o Impresora.
o Concentrador según numero de equipos.
o Lanmodem.
o Conexión a internet.
o Retroproyector.
o Aula cerrada.
o Clima.
Material por grupo:
o Cinta de impresora.
o Tinta de impresora.
o Papel Stock
Complementario:
o Programa de formación, apuntes y notas en página
web del instructor.
Actividad de aprendizaje 5: Capturar un documento con 20
párrafos de 1 renglón cada uno Numerarlos manualmente.
Invertir el orden de los párrafos sin rescribir. Guardarlo en la
carpeta personal de red e imprimirlo. Uso del teclado.
5.
Duración: 2.5 horas.
Evidencias
1. Equipo activado según las normas de seguridad e higiene.
2. Sesión de red en Windows iniciada utilizando el identificador de
usuario y contraseña correctos.
3. Aplicación WordPad localizada y ejecutada.
4. Párrafos capturados y numerados
4.1. Frase tecleada abarcando una línea como máximo y marca
de párrafo al final.
4.2. Selección y copiado de la línea y la marca de párrafo.
6.
7.
8.
9.
4.3. Numeración de los párrafos.
4.4. Uso de la tecla [TAB] para ajustar el inicio del párrafo en un
tope de tabulación.
Párrafos invertidos
8.1. Uso de las teclas [CTRL] [X] para cortar.
8.2. Ubicación correcta del punto de inserción al momento de
pegar
8.3. Uso de las teclas [MAYUSCULAS] [SUPRIMIR] como
alternativa para cortar.
El documento guardado.
El documento impreso
La Aplicación cerrada.
El equipo desactivado siguiendo las normas de seguridad e
higiene.
Conceptos y definiciones:
1. Cortar
Material y equipo.




Básico:
o Equipo de cómputo por alumno:
o Monitor.
o Teclado.
o CPU.
o Ratón.
o Adaptador de red.
o Segmento de red.
Equipo de cómputo por grupo:
o Impresora.
o Concentrador según numero de equipos.
o Lanmodem.
o Conexión a internet.
o Retroproyector.
o Aula cerrada.
o Clima.
Material por grupo:
o Cinta de impresora.
o Tinta de impresora.
o Papel Stock
Complementario:
o Programa de formación, apuntes y notas en página
web del instructor.
Actividad de aprendizaje 6: Capturar un documento de 20
líneasnumeradas y modificar el estilo de la fuente. Guardarlo en
la carpeta personal de red e imprimirlo. Uso del teclado.
Duración: 2.5 horas.
Evidencias
1. Equipo activado según las normas de seguridad e higiene.
2. Sesión de red en Windows iniciada utilizando el identificador de
usuario y contraseña correctos.
3. Aplicación WordPad localizada y ejecutada.
4. Texto de una línea tecleado y duplicado.
5. Estilo negrita aplicado a las líneas 1, 5, 9, 13 y 17
6. Estilo cursiva aplicado a las líneas 2, 6, 10, 14 y 18
7. Estilo subrayado aplicado a las líneas 3, 7, 11, 15 y 19
8. Los tres estilos aplicados a las líneas 4, 8, 12, 16 y 20
8.4. Uso de las teclas [CTRL] [X] para cortar.
8.5. Ubicación correcta del punto de inserción al momento de
pegar
8.6. Uso de las teclas [MAYUSCULAS] [SUPRIMIR] como
alternativa para cortar.
9. El documento guardado.
10. El documento impreso
11. La Aplicación cerrada.
12. El equipo desactivado siguiendo las normas de seguridad e
higiene.
Conceptos y definiciones:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Fuente
Estilo
Negrita
Cursiva
Subrayado
Normal
Material y equipo.




Básico:
o Equipo de cómputo por alumno:
o Monitor.
o Teclado.
o CPU.
o Ratón.
o Adaptador de red.
o Segmento de red.
Equipo de cómputo por grupo:
o Impresora.
o Concentrador según numero de equipos.
o Lanmodem.
o Conexión a internet.
o Retroproyector.
o Aula cerrada.
o Clima.
Material por grupo:
o Cinta de impresora.
o Tinta de impresora.
o Papel Stock
Complementario:
o Programa de formación, apuntes y notas en página
web del instructor.