OG0136-Primer Entregable-Modalidad Parejas.pdf

GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE ENTREGABLE PARCIAL
TEMA: LA PRAXIS DEL ADMINISTRADOR
TITULO ENTREGABLE: LA ADMINISTRACIÓN Y EL CONTEXTO: ANALIZANDO EL RIESGO
ORGANIZACIONAL EN LA EXPERIENCIA DE CHIQUITA BRANDS INTERNATIONAL
FECHA DE ENTREGA: Día de clase de Semana del 1 al 6 de septiembre
VALOR: 25%
MODALIDAD DE ELABORACIÓN: En Parejas
Para todos los efectos, el trabajo cuyo desarrollo se orienta a continuación, se asume como una evaluación
parcial del Seminario de Síntesis en Administración y por lo tanto su desarrollo, evaluación y calificación se
rige por el Reglamento Estudiantil de la Universidad EAFIT para los programas de pregrado (Cap. 5 del
Régimen Académico. Arts. 59, 60, 61, 62 y Cap. 6. Arts. 73, 74, 75)
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
Con este entregable se espera que, mediante el análisis de un caso organizacional, el estudiante
demuestre sus conocimientos en torno a la dimensión praxeológica en la que tiene lugar el ejercicio
de la Administración de Negocios, en los ámbitos político, de gobierno y de gerencia, hacia los
cuales, el administrador orienta su intervención profesional. Así mismo, se espera que el estudiante
demuestre también su conocimiento acerca del concepto filosofía de gestión y su pertinencia para
el ejercicio de la administración y la conducción de las organizaciones en el contexto local y global.
PRODUCTOS ESPERADOS
Texto escrito de longitud máxima de 15 páginas, tamaño carta, letra Arial del 12 puntos, márgenes
3cm. a cada lado de la hoja, interlineado de 1.5 pts
Copia impresa, se entrega día de Parcial en clase y copia digital, se entrega por Opción Entrega de
Trabajos de EAFIT Interactiva (la entrega se requiere hacer en ambos modos)
Pequeña presentación en Power Point o Prezi el día del Entregable
PAUTAS PARA LA ELABORACIÓN DEL ENTREGABLE
Durante el desarrollo de las discusiones sobre el tema de la praxis, revisamos los temas de la filosofía
de gestión, el contexto global de las organizaciones, su complejidad derivada de las armonías y
disonancias que las constituyen, y las dimensiones, política, de gobierno y de gerencia en las cuales
tiene lugar la intervención administrativa. Hasta ahora, usted ha comprendido la profesión de una
forma distinta a la que estaba acostumbrado, en su formación profesional. Entender la profesión
desde las dimensiones política, de gobierno y de gerencia, le debe haber permitido entender el
alcance de la actuación de un administrador de negocios, en los contextos organizativos,
independientemente de las especialidades o de los cargos que asuman en determinados
momentos.
En este entregable se acudirá al método de aprendizaje “estudio de caso” cuyo fin permite
desarrollar habilidades que para enfrentar situaciones en condiciones de incertidumbre con
razonamientos propios, potenciar capacidades de análisis y aplicar conceptos y teorías asociadas al
ejercicio del administrador en relación a las dimensiones política, gobierno y gerencia. Para analizar
el caso de Chiquita Brands International en Colombia, debemos desarrollar atentamente los
siguientes pasos e interrogantes:
1.
Por medio de una breve descripción identificar los actores y el contexto en el cual se desarrolla
el caso.
2.
Una vez a analizado el caso, identificado los actores y el contexto en el que se desarrolla este,
describan brevemente cuál consideran ustedes es el problema del caso.
3.
¿Qué elementos de la filosofía de gestión se perciben en el caso de Chiquita Brands
Internacional?, al contrastar dichos elementos con los criterios sobre los cuales se establece la
diferencia entre una filosofía integradora y una disociadora ¿Qué tipo de filosofía de gestión
sustenta las acciones de esta empresa? Recuerden que el concepto filosofía de gestión se
define en elementos específicos enunciados por Etkin (2007). Téngalos en cuenta para resolver
este punto.
4.
De los diferentes apartados del caso, escojan tres situaciones en las que se reflejen las
dimensiones administrativas involucradas política, gobierno y gerencia respectivamente. ¿Qué
elementos de dichas situaciones permiten ser asociados con estas dimensiones? Justifiquen su
respuesta con base en los planteamientos de Etkin en los capítulos 16, 17 y 18 abordados en
el seminario.
5.
En relación al enfoque que asumió Chiquita para cubrir los riesgos, controlar los costos y hacer
frente a la globalización ¿Qué papel cumplió la dimensión política ante estas situaciones?
6.
¿Qué decisiones tomadas por Chiquita contribuyeron al paso de ser una pequeña empresa de
la industria del banano a una gran empresa? ¿Cómo se reflejan en dichas decisiones los criterios
de eficiencia y eficacia?
7.
¿Qué acciones de gobierno permitieron corregir el rumbo de la organización?
8.
Elabore una conclusión acerca del caso estudiado en relación al quehacer de un administrador
de negocios. Tenga en cuenta el sentido de considerar las dimensiones de política, gobierno y
gerencia en el ejercicio administrativo y cómo influyen estas en la identidad del administrador.
9.
Elabore una pequeña presentación en Power Point o Prezi, para presentar su caso a sus
compañeros en la sesión de clase de semana 8
Nota: Verifique con su profesor cuál es el URL asignado para acceder al caso Harvard.
RÚBRICA DE CALIFICACIÓN
Criterios
Los criterios con los cuales será evaluado este entregable, se clasifican en dos grandes categorías:
Contenido y Forma. Las características de cada una de las categorías se describen a continuación:
De Contenido
1.
Calidad del análisis: En el desarrollo del entregable, el estudiante descompone el caso en sus
partes, es decir, en situaciones o hechos separados que se relacionan entre sí y con el todo. Da
una clara explicación de por qué estos son hechos y no opiniones, precisando cómo se
caracterizan cada uno de estos y las interrelaciones que hay por medio de lógicas como medios
y fines o causas y efectos.
2.
Calidad argumentativa: En la construcción del entregable, el estudiante debe involucrar todos
y cada uno de los temas indicados en la guía de trabajo. Para el desarrollo de las respuestas, se
puede acudir a sus propias reflexiones, a reflexiones del (los) autores estudiados previamente
en el tema con la debida citación, a reflexiones construidas en las clases anteriores y/o a
experiencias previas derivadas de su semestre de práctica. Los argumentos utilizados por el
estudiante deben ser claros, pertinentes para el tema tratado, y coherentes entre sí.
3.
Precisión conceptual: El lenguaje utilizado por el estudiante en su entregable debe ser
técnicamente adecuado, es decir, los términos administrativos y aquellos relacionados con
aspectos organizacionales deben ser utilizados de acuerdo con su significado; no de manera
vaga o imprecisa. De igual modo, los conceptos propios de otras áreas del conocimiento
(Antropología, Psicología, Sociología, entre otras) deben atender a su significado adecuado
según el área de la cual provengan.
De Forma
1. Presentación: Se refiere al orden con el cual se presenta el documento escrito. A la atención
a las indicaciones de formato y a la atención adecuada de aspectos gramaticales y
ortográficos en el escrito.
2. Citación y referencias bibliográficas: Se refiere a la atención adecuada de las normas de
citación bibliográfica y de recursos electrónicos y a la construcción de bibliografía de
acuerdo con el formato de citación APA.
5.0
4.0 - 4.9
3.0 - 3.9
2.0 - 2.9
0.1 – 1.9
0.0
El
trabajo
es
considerado
excepcional.
Atiende
adecuadamente a
las indicaciones de
forma y contenido
estipuladas en la
El trabajo
presentando es
considerado
como bueno.
Atiende
adecuadamente
a los criterios de
forma
El trabajo se
considera
aceptable.
Cumple con los
requisitos de
forma
estipulados en
la guía y su
El trabajo
presentado se
considera
deficiente en tanto
no atiende
satisfactoriamente
a los criterios de
forma y contenido.
El trabajo se
considera
altamente
deficiente. El
estudiante no
revela
aprendizajes
significativos
El trabajo no fue
presentado
oportunamente
por
el
estudiante o fue
anulado
por
evidencia
de
guía
del
entregable.
El
escrito
es
coherente
y
preciso
conceptualmente.
El
trabajo
se
destaca por su alta
calidad de análisis
y
de
argumentación.
estipulados en
la guía y su
contenido está
completo.
La calidad de
análisis y
argumentación,
la precisión
conceptual y la
coherencia son,
en general,
buenas pero
algunos
aspectos se
podrían mejorar
en cuanto a
estas
características.
contenido está
completo. No
obstante, el
análisis es
insuficiente hay
imprecisiones
conceptuales
en la
argumentación
y/o la
coherencia es
débil en varios
puntos del
escrito y/o el
argumento
requiere de
mayor
elaboración.
Los errores
gramaticales,
ortográficos y de
citación son
frecuentes. La
argumentación es
débil, al igual que
la coherencia y la
precisión
conceptual.
en el tema
propuesto. No
atiende a todos
los puntos
indicados como
guía para la
elaboración del
entregable. Los
errores en
cuanto a forma
y contenido
son graves. Los
conceptos son
vagos y es
difícil
identificar la
coherencia del
escrito en su
lectura. La
argumentación
es muy débil o
no es
pertinente para
el caso.
copia o citación
indebida.