PROGRAMA .a distancia.2010

UNIVERSIDAD MARIANO GALVEZ
FACULTAD DE HUMANIDADES
ESCUELA DE IDIOMAS
AÑO 2010
LICENCIATURA EN INGLES
CON ÉNFASIS EN TECNOLOGÍA EDUCATIVA
CURSO:
CÓDIGO:
INSTRUCTORA:
EDUCACION EN LOS PROCESOS INSTITUCIONALES
DISTANCIA
076-142
LICDA. YVETTE MENÉNDEZ DE REVOLORIO
A
DESCRIPCIÓN DEL CURSO:
Este curso induce al estudiante a la vinculación del uso de los beneficios de la tecnología y el
equipo de telecomunicación que han aprendido a lo largo de la carrera, con la aplicación en los
procesos educativos tanto académicos como administrativos. Se incluye el análisis y uso de los
sistemas, programas y aplicación de herramientas disponibles en la web que los ayudarán a usar
optimizar los procesos en el campo educativo.
OBJETIVO GENERAL:
Que a través de la Educación a Distancia, el estudiante aplique el uso de la tecnología y el
conocimiento adquirido en los cursos de la carrera para la creación de programas y propuestas
para los centros educativos en los cuales los estudiantes se desenvuelven profesionalmente.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
 Retroalimentar los conceptos y funciones tecnológicas de los elementos informáticos y su
fácil aplicación al campo educativo.
 Adquirir una amplia visión de los procesos que se dan en el campo académico y
administrativo de las instituciones.
 Desarrollar un proyecto por fases, con el fin de hacer el proceso educativo más efectivo y
funcional dentro del marco académico y administrativo.
 Elaborar de forma personal un proyecto de Aplicación de Tecnología en los Procesos
Académicos y Administrativos de una Institución que permita su contextualización.
CONTENIDOS:
Revisión de los conceptos y
funciones de los elementos
de
tecnología
para
aplicación
en
procesos
Académicos
y
Administrativos.
FASE I:
 Sistemas Operativos:
Excel, Word, Power Point,
Front Page, Access, Info
Path, Live Meeting, One
Note, Project, Publisher,
Visio, etc.
 Low, Mid, High Tech
 Lenguaje de
programación: Bajo y Alto
nivel
 Herramientas de Alta
Tecnología: Correo
Electrónico, Foros,
Chatrooms, video
conferencias, salones de
c. Globales, paseos
virtuales, tablero de
discusión, libros
electrónicos, etc.
 Programas N-educativa
 Presencia continua
Aplicación de la Tecnología en la
creación de los Estándares y
Procesos
Académicos
siguientes:
FASE IV:
Gestión Curricular
 Currículum
 Programas
 Planeación
FASE V:
Gestión de Evaluación
 Procedimiento y
Reglamento de
Evaluaciones de Admisión
 Procedimiento y
Reglamento de
Evaluaciones por unidad
 Procedimiento y
Reglamento de
Evaluaciones
extraordinarias
FASE VI:
Gestión de Recursos
Físicos
 Equipos Audiovisuales
 Contratación de Servicios
(Outsourcing)
 Espacios y Recursos
 Uso de Laboratorios
Científicos y Técnicos
 Servicios de Mantenimiento
Aplicación de la Tecnología en la
creación
de
Estándares
y
Procesos
Administrativos
siguientes:
FASE VIII:
Gestión de Apoyo
Académico
 Planeación Estratégica
 Documentación Oficial
 Matrículas
 Gestión de Recursos
Financieros
 Gestión de Egresos
 Compras
 Caja menor
FASE IX:
Gestión de Rec. Humanos
 Reglamento del Personal
Técnico-Administrativo
 Reglamento del Personal
Docente
 Reglamento del Alumno
 Sistema de Trabajo por
Niveles (Inglés-Español)
 Sistema de Selección y
Contratación de Personal
 Proceso de seguimiento y
capacitación docente
FASE II:
 Programas: compiladores,
intérpretes, editores de
texto, procesador de
textos, hojas electrónicas
de cálculo, manejador de
bases de datos,
graficadores,
comunicación de datos,
multimedia, de
presentación.
 Adquisición de recursos
computacionales.
FASE VII:
Gestión de Recursos
Tecnológicos
 Uso de Laboratorios de
Computación
 Sistema de mensajería
 Administración de la red
 Multimedia
FASE III:
 Telemática
 Tipos de comunicación:
asincrónica, sincrónica.
 Educación a Distancia y sus
aplicaciones
 Netiquette
 Reglas en el uso de Internet
en el campo educativo
 Outsourcing
 Estrategias de búsqueda
FASE X:
Creación y ensamblaje
de Proyecto Final con
los elementos siguientes:
 Introducción
 Nombre de la Institución
 Ubicación
 Fecha de Fundación
 Tipo de servicios que ofrece
 Filosofía
 Misión y Visión
 Objetivos y Metas
 Estructura Organizacional
 Información Operacional
 Políticas Institucionales
 Reglamentos
 Sistemas de Trabajo
 Procesos Académicos
 Procesos Administrativos
 Conclusiones
 Bibliografía (Indispensable)
y E-grafía
 Anexos
Entrega en CD y encuadernado
en Escuela de Idiomas
METODOLOGÍA:
Constructivismo y Educación a Distancia.
TÉCNICAS DE ENSEÑANZA:
Clases a distancia, Presentación de fases por parte de los alumnos, Exámenes cortos,
Participación en Clase, Trabajos en Grupo y Trabajo Final.
EVALUACIÓN:
La evaluación del curso será distribuida de la siguiente forma:
Ejercicios y tareas en línea
I Evaluación Parcial
II Evaluación Parcial
Total de zona
Asistencia y puntualidad
Evaluación Final (Proyecto)
TOTAL
30 puntos
10 puntos
10 puntos
50 puntos
10 puntos
40 puntos
100 puntos
La Evaluación del Proyecto se llevará a cabo de manera formativa durante todo el curso y se
evaluarán los siguientes rubros:
Página Web
10 puntos
Proyecto Escrito
20 puntos
Prueba escrita (cuadernillo)
10 puntos
TOTAL
40 puntos
Se manejará también un sistema extra-créditos para aquellos estudiantes que demuestren un alto
grado de responsabilidad, interés y esfuerzo en las asignaciones del curso.
BIBLIOGRAFIA/E-GRAFÍA
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Eu Valor de Educar. Fernando Savater. Editorial Ariel, S.A. 1997 -2001
Management in English Language Teaching. Ron White, Mervyn Martin, Mike Stimpson, Robert
Hodge. Cambridge University Press. 2001
Organización de Empresas. Análisis, Diseño y Estructura. Enrique Benjamín Franklin. McGraw Hill.
2002
Administración por Valores. Michael O’Connor. Editorial Norma. 1997
Psicología Organizacional. Fernando Zepeda Herrera. Pearson Education.
http://www.labc.usb.ve/Coord_Electronica/index_files/procesos.html
http://www.uigv.edu.pe/facultades/derecho/internas/directiva2005-3.htm
http://www.udi.edu.co/paginas/base/formatos.htm
http://daarrp.uprrp.edu/daa/procesos%20academicos.htm
http://procesos.uniandes.edu.co/mapa.php