Colegio CEMEP Materia Proyecto Nº Prof

Colegio CEMEP
Materia: Ciencias Naturales. Curso: 8vo. de Básica.
Proyecto Nº 5. Mes: Febrero-Marzo. Año: 2010-2011.
Prof.: Lic. Manuel B. Noboa.
En este proyecto analizaremos, a través del estudio, las características de los
diferentes tipos de movimiento, el manejo de gráficas, la actuación de las fuerzas en el
movimiento y la relación existente entre el trabajo, fuerza y energía.
Unidad Nº 5: “La Energía del Movimiento”.
Propósito Nº 1:
P. C.: 25 de febrero 2011
Entrega: 28 de febrero 2011
Conocer aspectos relacionados con la trayectoria, la rapidez y la velocidad que pueden
adquirir los cuerpos.
Actividades:
1.1
Para conocer las características de los diferentes tipos de movimiento, es
necesario que definamos el siguiente glosario:
a) Movimiento.
b) Trayectoria.
c) Posición.
d) Distancia.
e) Movimiento rectilíneo.
f) Movimiento curvilíneo.
g) Movimiento compuesto.
h) Origen.
i) Trayecto.
1.2
Haz un gráfico indicando la trayectoria de cada uno de los tipos de movimiento y
otro gráfico que permita visualizar los movimientos utilizando los ejes vertical y
horizontal.
1.3
Para comprender el movimiento y la velocidad tenemos también que conocer las
magnitudes en que se expresan, por tanto, definamos:
a) Rapidez.
b) Velocidad.
c) Dirección.
d) Sentido.
1.4
e) Origen.
f) Gráfico del vector de velocidad.
g) Velocidad media.
Soluciona los siguientes ejercicios aplicando lo aprendido en clase:
a) ¿Cuál es la velocidad de un móvil que cubre un trayecto de 10 metros en 50
segundos?
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b) Calcula la rapidez de un vehículo que recorrió 850 Km en 9 horas. Expresa
el resultado en Km/h y m/s.
1.5
Establece por definición la diferencia entre el movimiento rectilíneo uniforme y el
movimiento rectilíneo variado. Representa con un gráfico el movimiento
uniforme.
1.6
Otro tipo de movimiento es el rectilíneo uniformemente variado y para poder
entenderlo debemos responder lo siguiente:
a) ¿A qué llamamos aceleración?
b) ¿Cuándo se dice que un movimiento es acelerado?
c) ¿Cuándo se dice en cambio que el movimiento es desacelerado?
1.7
¿Cómo se calcula la aceleración? Y a la vez:
a) Expresa la fórmula para expresar la aceleración y ¿en qué unidad se
calcula?
b) ¿Cuándo la aceleración se expresa como un valor negativo o positivo?
c) Expresar un una gráfica el movimiento uniformemente variado.
1.8
Realiza el siguiente ejercicio:
-
1.9
Al cabo de 10 s. un automóvil de carrera alcanza 40 m/s partiendo del
reposo. ¿Cuál es el valor de su aceleración en ese lapso de tiempo?
Las gráficas espacio-tiempo y velocidad-tiempo permiten visualizar un
movimiento. Desarrollemos en clase una gráfica representando el movimiento
de un ciclista y conozcamos sus características.
Propósito Nº 2:
P. C.: 4 de marzo 2011
Entrega: 7 de marzo 2011
Comprender la relación entre movimiento y fuerza.
Actividades:
2.1
Los cuerpos interactúan entre sí, y un modo de estudiar esa interacción es
observar sus movimientos. Describamos el siguiente glosario:
a) Fuerza.
b) Sentido.
2.2
c) Dirección.
d) Intensidad.
¿Cómo podemos representar una fuerza? Por tanto:
a) ¿Cómo se representa un vector?
b) ¿Cuál es el símbolo para llamar ese vector?
c) ¿Qué es una fuerza neta o resultante? y ¿Cuál es su magnitud?
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d) ¿Cómo se expresa en los casos de dos fuerzas con la misma dirección y
sentido o con la misma dirección pero en sentidos opuestos?
e) ¿Cuál es la unidad para expresar la unidad de intensidad de las fuerzas?
f) ¿Cuándo se dice que hay un rozamiento?
2.3
a) Describe el movimiento de caída libre y describe a la vez:
-
Aceleración de la gravedad.
¿Cuál es su unidad de expresión?
gt 2
b) Aplicando la fórmula: h  v 1t 
realiza el siguiente ejercicio:
2
- Se deja caer una piedra y tarda un segundo en llegar al suelo. ¿Desde
qué altura cayó?
2.4
Enuncia la Primera Ley de Newton conocida como Ley de la Inercia. Según esta
Ley, ¿cuándo se dice que un cuerpo está en reposo?
2.5
Enuncia la Segunda Ley de Newton, y además:
a) Explica la fórmula F = m x a
b) Realiza el siguiente ejercicio: ¿Qué fuerza se requiere para comunicarle a un
carro de 1,200 kilogramos de masa una aceleración de 1 m/s²?
2.6
Enuncia la Tercera Ley de Newton o Ley de Acción y Reacción.
2.7
Define el siguiente glosario:
a)
b)
c)
d)
2.8
Trabajo y cuál es su unidad de expresión.
Energía mecánica.
Fuerza de rozamiento.
Potencia.
Aplica la fórmula W = F x d para resolver el siguiente problema:
- Una persona levanta una carga que pesa 20 N durante una distancia de 30 m.
¿Qué trabajo realiza la persona al levantar la carga?
El trabajo realizado que nos indica que éste es proporcional a la magnitud de la
fuerza aplicada (F) y a la distancia (d) recorrida en la dirección de la fuerza. El
resultado se expresa en joules (j).
Léxico
Propósito Nº 1 Reposo
Propósito Nº 2 Eficiencia
Bibliografía: Naturales 8, Santillana.
Ambiente y Vida 8, Susaeta.
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Páginas de Internet:
http://www.profes.net
http://www.curiosikid.com
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