Libro N° 4 FORMULARIO 2

FORMULARIO
2.
SÍNTESIS DE LA EVALUACIÓN POR
CRITERIOS
2. SÍNTESIS DE LA EVALUACIÓN POR CRITERIOS
Durante la visita, y a medida que se van tratando los distintos temas, cada evaluador debe revisar si
cuenta con antecedentes suficientes para pronunciarse sobre el grado de cumplimiento de los
distintos criterios.
Este formulario pretende apoyar ese proceso, asegurando que se han cubierto todos los temas
fundamentales. Para llenarlo, cada evaluador debe indicar con una marca en el casillero
correspondiente su opinión acerca del cumplimiento de cada criterio respecto de los temas
indicados.
En la reunión al final del segundo día de la visita, el Presidente coordinará una reunión en que se
revisarán las opiniones de los evaluadores, con el fin de analizar los distintos puntos de vista y
llegar, luego de una discusión sustantiva, a una opinión de consenso del Comité de Pares. En esa
reunión, además, se determinarán los temas respecto de los cuales falta información, la que deberá
completarse mediante entrevistas u otros mecanismos el último día de la visita.
Nombre de la carrera: ...............................................................................................
Nombre de la institución: ...........................................................................................
Aspectos a evaluar
Definición del
perfil de
egreso
Propósitos
Formulación explícita. Incluye los contenidos, habilidades
y actitudes que se espera desarrollen los estudiantes al
momento de su titulación.
Claridad y concreción de la formulación, y su capacidad
para orientar la definición del plan de estudios.
Actualización, en función de los requerimientos
disciplinarios y profesionales.
Consideración de la misión institucional.
Difusión interna y externa
Revisión periódica
La especificidad de la carrera. Metas y objetivos. Perfil de
egreso
El contexto disciplinario, profesional u ocupacional
La evaluación del logro de los propósitos declarados.
Integridad
La consistencia interna.
La información y su difusión
Los reglamentos y normativas internas
Estructura
La adecuación de la estructura organizacional.
organizacional, Organización interna que facilita o al menos permite el
administrativa desarrollo eficiente de la carrera.
y financiera.
Las calificaciones y efectividad del cuerpo directivo
Claridad y delimitación de las funciones del cuerpo directivo
Los mecanismos de participación y comunicación en la
comunidad académica o docente
Los mecanismos para garantizar la disponibilidad de
recursos y su asignación
Sustentabilidad financiera
Estructura
La organización curricular.
curricular
Los contenidos del plan de estudios
Los métodos pedagógicos.
Consistencia entre el perfil de egreso, el plan de estudios
y las estrategias pedagógicas
Recursos
Tamaño y composición del cuerpo docente. Dotación
Humanos
docente suficiente en cuanto a número, calificaciones y
dedicación
Políticas de gestión de los recursos humanos: promoción y
renovación.
Personal administrativo y de apoyo suficiente
Formación y desarrollo de los recursos humanos: acciones
realizadas para asegurar el desarrollo académico y la
actualización del cuerpo docente
Cumple
totalmente
Cumple
parcialmente
No
cumple
Efectividad del
Proceso
Enseñanza
Aprendizaje
Resultados del
proceso de
formación
Infraestructura,
apoyo técnico
y recursos
para la
enseñanza.
Vinculación
con el medio
Criterios de admisión.
Mecanismos de admisión apropiados a las exigencias del
plan de estudios.
Plan de estudios y métodos pedagógicos apropiados a las
características de los alumnos admitidos.
Conocimiento acerca de la progresión de los alumnos y
acciones en consecuencia.
Mecanismos de apoyo
Progresión de los estudiantes.
Seguimiento de los procesos formativos. Resultados
observados y su evolución en el tiempo (tasas de
titulación, tiempo de egreso y titulación, opiniones de
egresados)
Disponibilidad de infraestructura básica: recintos e
instalaciones, espacio para biblioteca, laboratorios, etc.
Disponibilidad de recursos esenciales para la docencia:
dotación y uso de recursos en biblioteca, laboratorios,
computadores y equipos.
Mecanismos para reposición y actualización de los
recursos.
Los contactos con el medio externo. Conocimiento del
medio disciplinario y profesional.
Impacto del medio en la definición y revisión del perfil de
egreso
La investigación
La extensión y prestación de servicios