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LICEO TAJAMAR PROVIDENCIA DPTO HISTORIA ACTIVIDADES DE APRENDIZAJES NOMBRE: “Guía La Guerra Fría y el Mundo Bipolar N° 1” SECTOR: Historia y Cs. Sociales FECHA DE ENVÍO: 16 de Agosto NIVEL: 1° Medio FECHA DE RECEPCIÓN : 26/8/2011 UNIDAD: Grandes transformaciones durante la primera mitad del siglo XX CONTENIDO: La Guerra Fría y el Mundo Bipolar APRENDIZAJES ESPERADOS: Analizan el periodo posterior a la Segunda Guerra Mundial desde la lógica de la hegemonía de las dos superpotencias (URSS y EE.UU.), desde el punto de vista político, económico y social. INSTRUCCIONES La siguiente guía de aprendizaje debe ser desarrollada por grupos de 3 o 4 alumnas. Deben enviar sólo la hoja de respuestas, que se encuentra al final de la guía, al mail del profesor que les hace clases de Historia (en formato Word anexado al mail) Los espacios dejados para que escriban sus respuestas en la hoja de respuestas es solo referencial, pueden ocupar menos o más espacio. No deben cambiar el formato de la hoja de respuestas. El plazo máximo de entrega es el martes 26 de Agosto hasta las 12.00 hrs. No se considerarán los trabajos que lleguen después de esa hora. Cuando el grupo envíe el mail, debe escribir en el asunto el nombre de la guía y el curso y dentro del mensaje, el nombre de las integrantes del grupo (un nombre y dos apellidos). Se recomienda que todas las integrantes del grupo se junten para leer esta guía y desarrollar las actividades de forma colaborativa. LA GUERRA FRÍA Y EL MUNDO BIPOLAR Reseña De las ruinas de la Segunda Guerra mundial surgió un nuevo orden bipolar que dividió al mundo dos bloques antagónicos, el capitalista, encabezado por Estados Unidos, Y el socialista, tutelado por la URSS. Durante 50 años las dos superpotencias movieron sus piezas en el tablero internacional para defender sus áreas de influencia. Este periodo conocido como Guerra Fría, derivó en conflictos interpuestos por cuenta de los aliados y satélites de los dos colosos, ya que la destrucción mutua que aseguraban sus respectivos arsenales nucleares disuadió a ambos de un enfrentamiento directo. La Guerra Fría acabó en 1989 con la caída del Muro de Berlín y el colapso del comunismo. Conceptos clave: Guerra fría Mundo bipolar Socialismo/capitalismo Países satélites Muro de Berlín Se puede mencionar, que la Guerra Fría comenzó en la Alemania ocupada por los aliados una vez finalizada la Segunda Guerra Mundial para posteriormente expandirse hacia todo el planeta teniendo como características, en mayor o menor medida, las siguientes: Desestabilización del enemigo: Mediante espionaje, desarrollo de armamentos, economía, etc. Mundo Bipolar: El mundo se dividió en bloques que adherían (política y militarmente) a EE.UU o URSS Características de la Guerra Fría Carrera armamentista: Sobre todo de armas nucleares, lo que causó pánico ante el peligro de un enfrentamiento directo. Enfrentamiento ideológico: Entre el Mundo Libre (EEUU) y el Mundo de los Trabajadores (URSS). Actividades Documentos: analiza los documentos e imágenes y luego responde las preguntas. 1.- Discurso de Churchill en 1946: “El Telón de Acero” “Se presenta ahora una oportunidad clara y brillante para nuestros países respectivos. Negarse a admitirla, o dejarla marchitarse, nos haría incurrir durante mucho tiempo en los reproches de la posteridad (...) la edad de piedra puede presentarse bajo las alas deslumbrantes de la ciencia (...) Tened cuidado, os digo, es posible que apenas quede tiempo” (...) “Desde Stettin, en el Báltico, a Trieste, en el Adriático, ha caído sobre el continente un telón de acero. Tras él se encuentran todas las capitales de los antiguos Estados de Europa central y oriental (...), todas estas famosas ciudades y sus poblaciones y los países en torno a ellas se encuentran en lo que debo llamar la esfera soviética, y todos están sometidos, de una manera u otra, no sólo a la influencia soviética, sino a una altísima y, en muchos casos, creciente medida de control por parte de Moscú (...) Por cuanto he visto de nuestros amigos los rusos durante la guerra, estoy convencido de que nada admiran más que la fuerza y nada respetan menos que la debilidad (...) Es preciso que los pueblos de lengua inglesa se unan con urgencia para impedir a los rusos toda tentativa de codicia o aventura”. Westminster College, Fulton, Missouri, EE.UU 5 de marzo de 1946 a.- ¿A qué se refiere Churchill al utilizar el término “telón de acero”? ¿Por qué lo utiliza? 2 Pts. b.- Ubica en un mapa a Stettin y Trieste y en qué países se encuentran. Localiza el mar Báltico y el adriático. 4 Pts. c.- ¿Por qué crees que Churchill hace el discurso en EE.UU? 2 Pts. 2.- Discurso de Kennedy en Berlín, 11 de junio de 1963 (extractos) “Hay mucha gente en el mundo que realmente no comprende o dice que no lo comprende cuál es la gran diferencia entre el mundo libre y el mundo comunista. Decidles que vengan a Berlín”. “Hay algunos que dicen que el comunismo es el movimiento del futuro. Decidles que vengan a Berlín. La libertad tiene muchas dificultades y la democracia no es perfecta. Pero nosotros no tenernos que poner un muro para mantener a nuestro pueblo, para prevenir que ellos nos dejen. Quiero decir en nombre de mis ciudadanos que viven a muchas millas de distancia en el otro lado del Atlántico, que a pesar de esta distancia de vosotros, ellos están orgullosos de lo que han hecho por vosotros, desde una distancia en la historia en los últimos 18 años”. “Mientras el muro es la más obvia y viva demostración del fracaso del sistema comunista, todo el mundo puede ver que no tenemos ninguna satisfacción en ello, para nosotros, como ha dicho el Alcalde, es una ofensa no-solo contra la historia, sino también una ofensa contra la humanidad, separando familias, dividiendo maridos y esposas y hermanos y hermanas y dividiendo a la gente que quiere vivir unida”. d.- ¿Con qué ánimo el presidente Kennedy invita a visitar Berlín? 2 Pts. e.- ¿Qué supuso para la libertad de los berlineses la construcción del muro de Berlín? 2 Pts. f.- ¿Por qué, Kennedy, apunta al muro como el fracaso del sistema comunista? 2 Pts. 3.- Análisis de imágenes Imagen 1 Imagen 2 g.- Qué representa la imagen 1? ¿Qué representan los personajes? 2 Pts. h.- ¿Qué característica de la Guerra Fría representa la imagen 2? ¿Qué logros tuvieron la URSS y EE.UU en la carrera espacial? 2 Pts. 4.- Análisis de mapa i.- Desde el punto de vista geográfico, ¿Qué importancia tuvo la revolución cubana para los EE.UU? 2 Pts. j.- ¿Qué significó, para EE.UU y la URSS, la Guerra de Corea y la guerra de Vietnam? 2 Pts. k.- ¿Qué crees que sucede con África durante el periodo de la Guerra fría? ¿responde a los intereses de EE.UU o la URSS? Fundamenta. 2 Pts. Recuerda que debes apoyarte en el texto del estudiante, aunque también puedes ocupar otras fuentes de información afines con la temática de la guía. LICEO TAJAMAR PROVIDENCIA HISTORIA HOJA DE RESPUESTAS NOMBRE: Guía Independencia de Chile N°1 SECTOR: Historia y Cs. Sociales Puntaje Total: 24 puntos NIVEL: 1° Medio Puntaje obtenido: …..…. CURSO:…….. NOTA: …..….. Nombre del Profesor: ……………………………………………………………………………………………… Nombre de las Integrantes del grupo: Alumna N°1……………………………………………………………………………………………………. Alumna N°2……………………………………………………………………………………………………. Alumna N°3……………………………………………………………………………………………………. Alumna N°4……………………………………………………………………………………………………. Dirección(es) de email(s) donde enviar la corrección: …………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………………………….. . 1.- Discurso de Winston Churchill a.- ¿A qué se refiere Churchill al utilizar el término “telón de acero”? ¿Por qué lo utiliza? _____________________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ___________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ ______________ _______________________________________________________________ ____________________________________ b.- Ubica en un mapa a Stettin y Trieste y en qué países se encuentran. Localiza el mar Báltico y el adriático. c.- ¿Por qué crees que Churchill hace el discurso en EE.UU? ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________ 2.- Discurso de Kennedy en Berlín d.- ¿Con qué ánimo el presidente Kennedy invita a visitar Berlín? ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________ e.- ¿Qué supuso para la libertad de los berlineses la construcción del muro de Berlín? 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¿Qué representan los personajes? ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________ h.- ¿Qué característica de la Guerra Fría representa la imagen 2? ¿Qué logros tuvieron la URSS y EE.UU en la carrera espacial? ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________ 4.- Análisis de mapa i.- Desde el punto de vista geográfico, ¿Qué importancia tuvo la revolución cubana para los EE.UU? 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¿Responde a los intereses de EE.UU o la URSS? Fundamenta. ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________