Felicidad – gozo – ternura

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Doctorado de la Tercera
Cultura
Bibliografía por Ciclos y Cursos
AGOSTO 2007
1
2
Curso 1:
Fundamentos Científicos del Paradigma Cuántico
1. Libros básicos (personales):
El punto Crucial. Fritjof, Capra. Ed Integral (ciencia, sociedad y cultura emergente),
1987
Nueva Conciencia. Varios autores. Ed Integral. Plenitud personal y equilibrio
Planetario para el siglo XXI.
En busca del sentido. Doctorado de la tercera cultura. Francisco. Gutiérrez Ed. Univ.
La Salle, 2006
El nacimiento de la era caórdica. Dee Hock. Ed. Granica, Barcelona, 2001.
2. Libros básicos grupales
Para la reflexión y producción grupal además de los libros básicos personales, el grupo añadirá
los libros de otros autores relacionados con el paradigma cuántico. Se recomienda que en cada
grupo se lean por lo menos tres libros más que serán seleccionados y distribuidos de acuerdo a
las recomendaciones del grupo. La selección se hará de alguno de los listados que siguen:
2.1 Maestros clásicos:
Fritjof Capra:

El tao de la física. Ed. Sirio S. A, Málaga, 1983.

La trama de la vida Ed Anagrama, Barcelona 1998.

Las conexiones ocultas Ed Anagrama, Barcelona 2003.

Sabiduría insólita. Edit. Kairós 2ª edición. Barcelona1994.
www.fritjofcapra.net
www.lacoctelera.com/doctorado
David Bohn:

La totalidad y el orden implicado. Ed. Kairós, Barcelona 1988.

Ciencia. Orden y creatividad. Ed. Kairós, Barcelona 1998.
2
3

La física atómica y conocimiento humano. Contrapunto, Brasil 1996.

Sobre la creatividad. Ed Kairós. Barcelona, 1ra Edición, 2002

Sobre el diálogo. Ed Kairós. Barcelona 2da edición, 2002.
http://www.ecovisiones.cl/metavisiones/Pensadores/bohm.htm
Ilya Prigogine:

Teoría del caos.

El fin de las certidumbres. Editor. Andrés Bello, Santiago Chile 5ta edición 1997.

El pensamiento de Prigogine- Arnaud Spire. Editor. Andrés Bello, Santiago Chile 1ra
edición 2000.
http://es.wikipedia.org/wiki/Ilya_Prigogine
Donah Zohar:

El yo cuántico. Naturaleza humana y conciencia definida por la física moderna. Ed
Mex. 1996.

Renovar la filosofía corporativa. Uso de la nueva ciencia para reformular,
estructurar y dirigir las instituciones. Edit. Centro de estudios R. Areces S.A España
2001.

Inteligencia espiritual.(la inteligencia que permite ser creativos, tener valores y fe).
Ed Plaza Janes S.A Barcelona 2001.
http://evolucionando.wordpress.com/2007/03/28/el-proyecto-conciencia-global-y-su-relacioncon-la-fisica-cuantica/
Robert Einstein

Sobre la teoría de la relatividad especial y general.Ed. Mexicana, 1998.
Hawking Stephen

El universo en una cáscara de nuez. Ed Crítica. Planeta

Historia del tiempo. Del Big Bang a los agujeros negros. Ed. Crítica.
3
4

Naturaleza del espacio y tiempo.Stephen Hawking y Roger Penrose. Ed. Universitaria,
Chile 1999.
James Lovelock:

Las edades de Gaia. Una biografía de nuestro planeta vivo. Metatemas 29. 3ra
edición Barcelona, 2000.
http://es.wikipedia.org/wiki/James_Lovelock
www.ecolo.org/lovelock/index.htm
Edwin Schrodinger:

Mente y Matería. Metatemas 2

Mi concepción del mundo. Metatemas 16
2.2. Maestros actuales
Jorge Wagensberg:

Ideas sobre la complejidad del mundo. Ed. Metatemas 9 Tusquet

Si la naturaleza es la respuesta ¿cuál es la pregunta? Tusquet Edit. 3ra edic. 2003España.

Ideas para la imaginación impura. Metatemas 54.

Proceso al azar. Metatemas 12.

Más cómo, menos por qué?.747 reflexiones. Metatemas 92, Barcelona, 2006

Amazonía. Ilusiones ilustradas. Colección Momento Angular. Barcelona 1996 .

La revelión de las formas. Cómo perseverar cuando la incertidumbre aprieta. 2da,
Ed 2004.
Michio Kaku

El universo de Einstein. Boch Editor, Barcelona 2005.

Hiperespacio. Ed. Drakontos, Barcelona 1996.
4
5
http://www.astroseti.org/vernew.php?codigo=2038
http://www.mkaku.org/
Brian Swimme

El universo es un dragón verde. Ed. Sello Azul, Chile, 1998
Frei Betto

Una visáo holística do universo. Ed. Aticad Paulo 1998.

http://alainet.org/active/17441&lang=es
http://es.wikipedia.org/wiki/Frei_Betto
Dalai Lama

Universo en un átomo. Ed. Grijalbo, México 2006.
http://es.wikipedia.org/wiki/Dalái_Lama
http://dalailama.com/
Bart Kosko

El futuro borroso o el cielo en un chip. Ed. Drakontos, Barcelona, 2000.
Brian Greene

El universo Elegante.

Supercuerdas, dimensiones ocultas y la búsqueda de una teoría final. Ed
Drakontos, Colombia 2002.
Brian O´Leary
5
6

The second coming of science. North Atlantic Book USA

Exploring inter and after space. North Atlantic Book

Re-heredando la tierra. Despertando a soluciones sostenibles a verdades mayores.
Bridger House Publishers, USA 2006.
http://www.brian-oleary.com/Montesuenos.html
2.3. Otros libros sobre la ciencia cuántica

El cántico de la cuántica. S. Ortoli y J. P. Pharobod. Ed. Gedisa, 1997.

Cuestiones cuánticas. Ken Wilber. Ed. Cairos 1994.

La revolución cuántica. Victor Weiskoph. Ed. Akal, Madrid, 1991.

La era del vacío. Liporcksky Pilles. Ed. Anagrama, Barcelona 2002.

El burro de Sancho y el gato de Schrödinger. Luis González de Alba. Ed Paidós,
México 2002.

Sobre la realidad de los cuantos. J. M Jauch. Ed. Alianza, Madrid 1985.

Los creadores de la nueva física. Lovett Cline Bárbara. Previararon FCE.

El camino del socialismo cuántico. Rolando Araya. Ed. Norma, Bogotá 2006.

Alicia en la país de los cuantos. Una teoría de la física cuántica. Robert Gilmore. Ed.
Alianza.

Uno y el universo. Ernesto Sábato. Ed. Leix Barral, Barcelona 1998.

Propuestas para el próximo milenio. Italo Calvino. Ed. Siruela, Madrid 1998.

El paradigma perdido, el paradigma olvidado. Edgar Morín. 2da edición Kairós 1978.

Las nuevas utopías de la diversidad. Lo deseable vuelve a ser posible. Antonio
Elizalde. Ed. Univ. Bolivariana, Santiago, 2003.

El nuevo orden mundial o la conquista interminable. Noam Chonsky compilador.
Xalaparta Ed, 1991.

El nuevo espíritu científico. Gaston Badielard. Ed Nueva Imagen, México 1981.
6
7

El nacimiento de una civilización mundial. Robert Müller. Gallo Pinto Press, Costa
Rica, 1995.

Soñadores del futuro. Un encuentro en el sur, memorias. A.D.C, Colombia multicolor.
La codia. Mariño 1996.

Frente a la utopía. George Picht. Ed. Rotativa, Barcelona, 1971.

Tiempos de cambios. Levi-Montalcini, Barcelona, 2005.
3. Libros de consulta, relacionados con el curso, en especial sobre el paradigma
cuántico.
La conspiración de acuario Marilyn Ferguson.. Kairós, 5ta ed. 1990
El paradigma emergente Miguel Matínez M., Gedissa 1993.
¿Juega Dios a los dados.?Stewart Jan - Ed Drakontos
El laberinto mágico. Ed Drakontos
Los mismo paradigmas en la actual revolución científica y tecnológica.Raúl Torres
M. EUNED, Costa Rica 2003
Dios y la ciencia.Jean Guitton –Hacia el metarealismo. Debate
Destejiendo al arco Iris. Ciencia, ilusión y deseo de asombro. Richard Dawkins –Ed
Metatemas 61.
El azar y la necesidad. Ensayo sobre la filosofía natural de la biología. Jacques
Monod.
Hacia un nuevo paradigma. Nicole Diesbach, UAM, México, 2005.
Einstein: guía para jóvenes. Breithaupt López. Ed. España, 2001.
Imposturas intelectuales. Alan Sokal, Jean Bricmount. Ed. Paidós, Barcelona 2002.
Epitafio de la modernidad (postmoderna). Hernán Dinamarca. Univ. Bolivariana;
Chile 2004.
7
8
Evolución en el nuevo paradigma. Älvaro Fischer Abelink. Ed. Universitaria.
Chile,2001.
Filosofía de la ciencia. Javier Echeverría. Ed. Akal, Madrid 1998.
Curso 2:
Principios y Valores del Paradigma Emergente
1. Libros básicos (personales):

Las siete leyes del caos. Briggs John y David Peat. Ed.Grijalbo.

El nacimiento de la era Caórdica. Dee Hock, Gárnica, Barcelona 2001.
Cada persona selecciona uno de los Principios, o uno de los Valores que aparecen a
continuación, de acuerdo a su chifladura y al rizoma grupal, seleccionarán por lo menos un libro
con lo que completará los tres libros requeridos para este curso.
A. Principios
Incertidumbre

La Obra de Teatro Copenhague de Michael Frayn, version de Fernando Masllorens y
Federico González del Pino. (Se debe bajar del sitio o pedir por correo electrónico)

Proceso al azar. Edición de Jorge Wagensberg. Metatemas 12. 2° edición, 1996.

El azar y la necesidad. Jacques Monod. Tusquets Edit., 1970.

Reflexiones sobre el caos. Max Colodro. Ed. Universitaria, Chile 2002.

Espejo y reflejo. Del caos al orden. J. Briggs y D. Peat, Ed. Gedisa, Barcelona 2005.

Navegar por la complejidad. Arthur Beltran. Granica 2001
http://www.monografias.com/trabajos14/teoria-complejidad/teoria-complejidad.shtml

La nueva racionalidad, Comprender la complejidad con métodos transdisciplinarios..
Sergio Vilar. Kairós, 1997.
Sincronicidad

Sincronicidad. Puente entre mente y materia. F. David Peat. Kairós, 4° edición,
Barcelona, 2003.
8
9

Sincronicidad. El camino interior hacia el liderazgo. Joseph Jaworski. Piados Plural,
Barcelona, 1999 .

El misterio de las coincidencias. Una aventura guiada por la sincronicidad.
Eduardo R. Zancolli. Integral, Barcelona, 2003.

Sincro-destino. Deepak Chopra. Alamah-autoayuda, 2003.

La vida secreta del agua. Maseru Emoto. Ed. Alamah, 2006.

Sincronicidad como principio de conexiones acausadas. Carl Gustav Gung, en obra
completa volumen 8, Ed. Trotta. La dinámica de los inconsciente, Madrid 2004.

El caos sensible. Creación de las formas por los movimientos del agua y del aire.
Theodar Schwenk. Ed. R. Steiner, Madrid 1988.
Complejidad

Ideas sobre la complejidad del mundo. Jorge Wagensberg. Tusquets Ed. Barcelona,
1985.

Complejidad y modernidad: de la unidad a la diferencia. Josetko
Beveain. Trotta, Valladolid, 1999.

Complejidad como generador del orden. Roger Lewin. Metatemas 41.

Hacia una teoría compleja del desarrollo a escala humana. Complexus Xalapa,
Varios. México 2001.

Navegar por la complejidad. Arthur Battram. Ed. Granica, Barcelona 2001.
Libertad

La evolución de la libertad. Daniel C. Dennett. Ed. Paidós, Barcelona 2004.

La libertad primera y última. Krishna Murti. Ed. Kairós, 7ma edición, Barcelona 2004.

El imperio de la libertad. Krishna Murti. Ed. Grijalbo, México 1985.
Espiritualidad

Espiritualidad. Un camino de transformación. L. Boff. 2002

Mística y espiritualidad. L. Boff. Edit. Trotta, Madrid, 2002.

La dignidad de la tierra. Ecología, mundialización, espiritualidad. L. Boff. Edit.,
Trotta, Valladolid, 2000

Inteligencia espiritual. Danah Zohar. Plaza y Janés, 2001 .
9
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
El poder del ahora. Un camino hacia la realización espiritual. Eckhart Tulle. New
World L., California, 2000.

Pertenecer al universo. Encuentro entre la ciencia y la espiritualidad. F. Capra y
Steindl.Rast. Nuevos temas. EDAF., 1994.

La décima revelación, una nueva concienca espiritual. James Redfield. Ed.
Atlantida, Buenos aires, 1996.

La crisis como oportunidad de crecimiento. Vida según el espíritu. L. Boff, Sal
Terrae, 2002

El silencio habla. E. Eckhart, Ed.Gaia, Madrid 2004.

Cántico espiritual. San Juan de la Cruz, Barcelona,2001

El cántico de las criaturas. Francisco de Asís, Barcelona, 2002.

El camino de perfección. Teresa de Jesús. Ed Espasa, Madrid 2000.

El maestro Eckhart. AloisM. Haus Herder. Barcelona, 1995.

San Juan de la Cruz. Poesía completa. Libros Rio Nuevo, Barcelona 1995.

Sabiduría de Santa Teresa de Jesús. Ed Devas, Buenos Aires 2002.

El código Jesús. Experiencias místicas….John Randolph Price. Ge Tomo, México
2000.
Ética

Ética de vida. Leonardo Boff, Ed Letra viva, Brasilis 1999.

Por una ética del consumo. Adela Cortina, Ed. Taurus España 2002.

Desarrollo humano y ética para la sustentabilidad. Antonio Elizalde. Universidad
Bolivariana, Chile 2003.

Ética para náufragos. Antonio Marina. Ed, Anagrama, Barcelona 1995.
10
11
B. Valores
Dimensión Humana

Los dragones del Edén: especulaciones sobre la evaluación de la inteligencia humana.
Carl Sagan. Ed Grijalbo, Buenos Aires, 1977.

El sentido de lo humano. H. Maturana. Dolmen, 8° edic, Santiago de Chile, 1996.

A águila e a galinha. Una metáfora de condiçao humana. Ed. Voces, Petrópolis 1998.

Desarrollo a escala humana. Una opción para el futuro. Ed. Cepaur, Chile, 1982

En busca del ser y de la verdad perdidos. Luis Razeto Migliaro. Univ Bolivariana,
2004.

El tao del tiempo. Diana Hunt y Pam Hait. Gedisa, Ed. Barceló, 1996.

Recuperar la conciencia del sujeto. Jorge Julio Mejía. CINEP, Colombia, 1998.

Del universo al ser humano. Concepción planetaria. Siglo XXI, Rafael Rodríguez
Delgado. Mac Graw Hill. España 1997.

Más allá del ego. Varios Ed. Kairós 8va edición, Barcelona 2001.

La Suggestopedié. Jean Leride. Presses Univ. France, 1983.

Qu´est ce que la sugestologie? Jean Lereide. Privat Edic.1980.

Super aprendizaje. Sheila Ostrander. Ed Grijalbo, Barcelona, 1981.

Más allá del sujeto. Gianni Vattimo. Ed. Paidós, Barcelona 1992.

El sujeto ético. Carlos Díaz. Bitácora. Narcea Edic. España 1983.

La mente entendida o el Séptimo sentido. Rupert Sheldrake Ed. Piscis, España 2005.

El ritmo perfecto existe dentro de nosotros. George Leonard. Ed. Ledaf, Madrid
1987, México 2001.

El desarrollo de la intuición. Shakti. Ed Alamah

Intuición Cosmoteándrica. Las tres dimensiones de la realidad. Raimon Panikkar.
Ed. Trotta, 1999.
Felicidad – gozo – ternura

La fábrica de la infelicidad. Franco Berardi Bifo. Ed Mapas, Madrid 2003.

Extasis: Psicología del gozo. Johson Robert. Kairós, 1992.
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
El arte de la felicidad. Un nuevo mensaje para nuestra vida cotidiana. Dalai Lama
con H.C. Cutler. De bolsillo, Barcelona, 2003.

Cosmología gozosa. A. Wats- Impresions, Barcelona.

El derecho a la ternura. Luis c. Rastrepo. Edit. Arango, Colombia.

Estrategias. Pedagogía de la ternura. C Medina G. Ed. UNAN Colombia, 2005.
Vida.

Una nueva ciencia de la vida. La hipótesis de la causación formativa. Ed Kairós 1990.
R: Sheldrake.

El renacimiento de la naturaleza. La nueva imágen de la ciencia y de Dios, R.
Sheldrake Ed Paidós 1994-

¿Qué es la vida? Lyn Margulis y D. Sagan, Ed Metatemas

El fenómeno de la vida. Francisco Varela. Ed. Dolmen, Chile 2000

Las fronteras de la vida. John Drakontos, Barcelona 1995

Estrategias para el futuro de la vida. Glaud Luiza, PNUMA-WWF, 1991.

Tocar es vivir. La necesida de afecto. Mariana Caplan. Ed La Llave, Vitoria España
2004.

La felicidad como objetivo. Edwuard de Bons. Ed Cairos, Barcelona 1979.
Otros libros recomendados para el curso 2.
De Leonardo Boff:
Virtudes para otro mundo posible. Hospitalida derecho y deber de todos. Ed. Sal Térrea,
2006.
Convivencia, respeto y tolerancia. Ed Vozes 2006.
Brasas bajo cenizas. Historias autocotidianas del mundo y de Dios. Ed. Dabar, México
1997.
San José. A personificaçao do Pais. Ed. Venus, Campinas 2005.
Otros autores sobre el curso 2.
El juego de los vínculos: subjetividad y redes, figuras en mutación. Dense Najmanovich.
Ed Biblos, Buenos Aires, 2005.
El monge y el filósofo.Es el budismo una respuesta a las inquietudes del hombre de hoy?
Jean Fraçois Rovel. Ed Urano, Barcelona 1997.
La triple vía del fuego. Raphael. Biblioteca esotérica.
Iniciación a la filosofía de Platón. Raphael. Ed. Asram Vidya
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Curso 3:
Holismo, Complejidad y Educación
1. Libros básicos (personales):
Cada participante deberá leer los tres libros que siguen:

El Paradigma Holográfico. Ken Wilber, ED Kairós.

El método de la humanidad de la humanidad. Edgar Morín, Cátedra 2003.
http://es.wikipedia.org/wiki/Edgar_Morin
http://www.edgarmorin.org/

El destino indivisible de la educación. Propuesta para redefinir el diálogo. Varios.
Ramón Gallegos compilar. Ed. Pax, México 1997.
www.ramongallegos.com/
2. Libros opcionales especialmente recomendados para este curso:

La totalidad y el orden implicado. D. Bohm. Ed. Kairós, Barcelona 1995. (ver curso 1)

La tercera cultura. Más allá de la revolución científica. Edic. de John Brochman.
Metatemas 43 Barcelona,2000.

Del universo al ser humano. Una concepción planetaria para el siglo XXI. Rafael
Rodríguez Delgado. McGraw Hill, España 1997.

El holograma social. Una ontología de sociabilidad humana. Pablo Navarro. Ed. Siglo
XXI, 1994.
3. Autores Recomendados:
seleccionarán alguno relacionado con el rizoma y con la chifladura.
Ramón Gallegos.

El espíritu de la educación

Una sola conciencia

Hacia donde vamos

La educación del corazón

Lo sagrado y la nueva conciencia

Una visión integral de la educación

Inteligencia espiritual.

Educación Holista
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www.ramongallegos.com
Ken Wilber.
 Breve historia de todos las cosas. Kairós

Los tres ojos del conocimiento. Kairós

Sexo, ecología y espiritualidad. Gaia, Barcelona

La conciencia sin fronteras. Kairós

El espectro de la conciencia. Kairós

Embracing reality. The integral visión of Ken Wilber.

Una teoría del todo. Kairós, 1996
http://es.wikipedia.org/wiki/Ken_Wilber
Stanilav Groff.

La revolución de la conciencia. Ed. Kairós

La evolución de la conciencia. Ed. Kairós

El juego cósmico. Exploraciones en las fronteras de la convivencia humana. Cairos
3ra edición, Barcelona 2003.
http://www.holistica2000.com.ar/Reportaje3.html
4. Libros de consulta:

Más allá de la Violencia. Krishnamurti Ed. Sudamericana,

La sabiduría de la inseguridad. Mensaje para una era de ansiedad. Allan Watts, Ed
Kairós, Barcelona 1993.

El tao para todos. Lao Tse. Ed. Longseller, clásicos de siempre. Argentina 2003.

Los orígenes del conocimiento y la imaginación. Jacob Bronowski, Ed Gedisa,
Barcelona 1991.

El retorno de lo sacro. Luis Carlos Restrepo. Ed Taurus, Bogotá 2004.

Frontera ¿Qué nos separa?. Hacia una consciencia de unidad.Nicole Diesbach,
México 2001..

Un lugar entre os vivos. Arte e consciencia e cósmica. Regina de Castro. Ed Vozes ,
Río Janeiro 1980.

Tao del tiempo.. cambiar tu relaciòn con el tiempo.Diana Hunt y Pam Hait.. Ed Gedisa,
Barcelona 1996.

Unidad es paz. Sri Mata Anritanandamayi. Naciones Unidas. 1995.
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
El silencio del Buda. Una introducción al ateismo religioso. Raimon Panikkar. Ed.
Siruela, Madrid 2005.

Dormir, soñar, morir. Nuevas conversaciones con el Dr. Lama. Francisco Varela. Ed.
Granica –Dolmen, ensayo. Chile 1999.

Oriente y occidente. Luis Racionero. Anagrama, Barcelona 2005.

Psicomagia. Alejandro Jorowsky. Ed. Siruela, Barceclona 2005

De PLN ¿Qué es y cómo se utiliza la programación neurolingüística? Carol Harris.
EDAF Madrid 2001.
Curso 4
Investigación de las Características Biopedagógicas
del Aprendizaje (Biopedagogía)
1. Libros básicos personales:
Dos libros básicos personales..

Placer y ternura en la educación. Hacia una sociedad aprendiente. Hugo
Assmann. Narcea Edic. 2002.
http://www.opuslibros.org/Index_libros/Recensiones_1/assmann_teo.htm
El segundo se seleccionará entre los libros que siguen:

El fenómeno de la vida. Francisco Varela. Dolmen Océano, 2da edición 2002.

La trama de la vida. Fritjof Capra. Anagrama. 1998.

Del ser al hacer. Los orígenes de la biología del conocer. H. Maturana y B.
Porkesen. J.C. Sáez editor. 2004.

De máquinas a seres vivos. Autopoiesis: la organización de la vivo. H. Maturana y
Fco. Varela. Lumen . Editorial Universitaria. Buenos Aires. 2004.
2. Libros básicos grupales.
Cada integrante del grupo seleccionará uno de los libros que siguen. Tratando de que en cada
grupo se lea el mayor número posible de esta lista, de modo que se enriquezca el diálogo y la
producción grupal con el mayor número de libros leídos por los participantes del grupo
15
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:

La nueva ciencia de la vida. La hipótesis de la causación formativa. Rupert Sleldrake.
Kairos. 1990.(curso 2)

El renacimiento de la naturaleza. La nueva imagen de la ciencia y de Dios. Rupert
Sleldrake. Paidós. 1994. (curso 2)

¿Qué es la vida? Lynn Margulis y Dorian Sagan. Metatema. (curso 2)

El árbol del conocimiento. Las bases biológicas del entendimiento humano. H.
Maturana; Fco. Varela. Lumen. Ed. Universitaria. Buenos Aires.

Planeta simbiótico: un nuevo punto de vista sobre la evolución. Lynn Margulis, Ed
Debate, Barcelona 2002.
3. Libros optativos:
o
La realidad ¿objetiva o construida? H. Maturana. Anthropos, Barcelona 1995
y 1996.
o
I. Fundamentos biológicos de la realidad.
o
II. Fundamentos biológicos del conocimiento.
o

Curiosidade o plazer de aprender. U papel da curiosidade na aprendizajem
creativo. Editor Hugo Assmann. Ed. Vozes. 2004.

Competencia o sensibilidad solidaria. Educar para a esperanca. Hugo Assmann. Ed.
Vozes, 3era edición. 2000.

Metáforas nuevas para reencartar a educaçao. Hugo Assmann. Editora Umimep.
Brasil. 1996.

La objetividad. Un argumento para obligar. H. Maturana. Dolmen. Chile. 1997.

Biología e conocimiento. Jean Piaget. Ed. Vozes. 2003.

Las fronteras de la vida. John Postgate. Drakantos. 1995.

Sentipensar (fundamentos y estrategias para reencantar a educaçao) María
Cándida Moraes, Saturnino de la Torre. Ed. Vozes. Brasil. 2004.
4. Libros de Consulta temática (chifladura)

La bio-energía. Ensayo sobre la obra de W. Reich. Georges Lassade. Ed. Gedisa ,
México. 5ta edición 1983.

Vivir el cuerpo. Ivonne Berge. Edic. La Aurora, 1975

Biología e conhecimiento. Jean Paiget. Ed. Vozes Petrópolis 2003.
16
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
Fronteras de la vida. John Postgate. Drakontos. Barcelona 1995.

Cosmovisón maya, plenitud de la vida. PNUD, Guatemala

Tocar es vivir.

El gen egoista: las bases biológicas de nuestra conducta. R. Daekins. Salvat
Ciencia, Barcelona 2006.

Sistemas emergentes ¿que tienen en común hormigas, neuronas, ciudades y
software?. Steven Jonson. FCE, Méxic 2003.
5. Otros libros de los maestros del curso

De Maturana:

Emociones y lenguaje en educación y política.

Conversando con Maturana de educación. Ediciones Aljibe. Málaga 2003.

Amor y juego. Fundamentos olvidados de lo humano. Int. De terapia cognitiva.

La democracia es un obra de arte.

El sentido de lo humano. Dolmen Ed. Santiago de Chile 1997.

Formación humana y capacitación. Dolmen Ed. Santiago de Chile 1997.
http://es.wikipedia.org/wiki/Humberto_Maturana
Fco. Varela


De cuerpo presente. Gedissa ed. 1997
La objetividad, un argumento para obligar. Dolmen Ed. Santiago de Chile 1997.
http://es.wikipedia.org/wiki/Francisco_Varela
Curso 5:
Equidad de Género y Educación
1. Libros básicos (personales):

El Cáliz y la Espada Riane Eisler.. Cuatro Vientos Editorial. 1987. Santiago. Chile

Femenino y Masculino Leonardo Boff – Rose M. Muraro.. Editorial Trotta. 2004.
España

Género – Feminismo - Nuevos Paradigmas. 2006 Compendio de Lecturas:
17
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2. Libros Opcionales:
 .Placer Sagrado. Sexo, mitos y política del cuerpo.. Rianne Eisler Vol. 1. Editorial
Pax, México.2000
 Placer Sagrado. Nuevos caminos hacia el Empoderamiento y el Amor. Rianne
Eisler Vol. 2. Cuatro Vientos Editorial.1998
 Masculinidad y desarrollo rural. Una nueva anera de satisfacer las necesidades y
definir la redd de la vida. Allan Bolt G. Centro Ant. Valdivieso. Managua 2003.
 Feminismo y Filosofía. Celia Amorós (editora) Ed. Síntesis, España 2000.
 Desarrollo del Género en la feminidad y la masculinidad.Ana García - Mina Freire.
NARCEA. S.A. Ediciones. 2003. España
 Filosofía, género y pensamiento crítico. Alicia H.Puleo. Valladolid 2000.
 Hombres que rompen mandatos José Manuel Salas.. INAMU, UNFPA, WEM. 2005
 La ética del placer. Graciela Hierro.UA México.
 Amor y juego. Maturana Humberto. Ed. Instituto de Terapia cognitiva de Chile
 Fundamentos olvidados de lo humano.
 Ciudadanía y feminismo. Mary G. Dietz Ed. IFE/UNIFEM
 Debate feminista. Marta Lamas.Género, diferencias de sexo y diferencias sexual.
 El primer sexo. Helen Fisher. Ed. Santillana 1999
 En el filo del gozo. Rosario Castellanos. Ed. Fondo de cultura Económica.
 Isadora. Maurice Lever. Ed. Circe Ediciones.
 Yo tu, nosotras. L. Irigaray, España, Valencia 1992.
 ¿Qué es el sexo? L. Margulis y D. Sagan, metatemas 1997.
 La dominación masculina en la ventana. Pierre Bourdieu. Ed. Civiliazación
Guadalajara.
 Mujeres feminismo y poder. Celia Amorós Ed. Forum Política Feminista.
 Psicoanálisis y feminismo. Silvia Tubert. Ediciones Cátedra. U. Valencia IDM
Introducción a la edición española en Flax, Jane.
 Psicoanálisis y feminismo. Flax Jane.Ediciones Cátedra. U. Valencia IDM
 Pensamientos Fragmentarios Respuestas para una antropología reflexiva. Pierre
Bourdieu y Wacquant J. Ed. Grijalbo
 Seminario: L´eredita del feminismo per una lettura del presente. Lea et Al. Melandri.
Ed. Unione Femminini Nazionales.
 Mujeres que corren con lobos. Clarisa Pinkola E. Ed. Byblos.
 El normal caos del amor. Las nuevas formas de la relación amorosa. U. y E Beck.
18
19
Barcelona 2001.
 Género y feminismo: desarrollo humano y democracia. Marcela Lagarde. H y Horas,
Madrid 1997.
Libros de consulta.

La dominación masculina. Pierre Bourdien. Anagrama, Barcelona 2000.

Cuerpo: diferencia sexual y género. Marta Lamas

Las 100 preguntas y el arcoiris del género. Javier Ortíz. Fund. Gaia, Costa Rica
1995.
Curso 6:
Pedagogía del Aprendizaje
1. Libros básicos (personales):

La Pasión de aprender: que los niños recobren el gozo de descubrir. Robert L. Fried.
Ed Cuatrocientos, Chile, 2004.

Las cosas más importantes que aprendí en el kinder. Robert Fulghum. Ed Planeta,
Colombia, Bogotá 2004.

Germinando Humanidad. (Pedagogía del Aprendizaje). Gutiérrez Francisco y Prado
Cruz. Save the Children Guatemala.

Transformación en la convivencia. H. Maturana. Dolmen ediciones.

Ideogenomatesis en el lenguaje total. Una propuesta alternativa Latinoamericana.

Pedagogía de la comunicación en la educación popular. Fco Gutiérrez, Ed DEI,
Madrid 1993
2. Libros básicos grupales:
Cada integrante del grupo seleccionará uno de los “maestros” que se proponen a continuación
y leerá de dicho autor el mayor número de libros que le interesen pensando en su chifladura y
con el rizoma. En este sentido en el grupo que se estudian por lo menos dos de los maestros
seleccionados individualmente de modo que se puede profundizar las reflexiones grupales con
diferentes visiones del aprendizaje:
Paulo Freire:

Pedagogía del oprimido. Tierra nueva

La educación como práctica de la libertad.
19
20

Paulo Freire una biobibliografía. Siglo XXI

Propuestas de Paulo Freire para una renovación educativa. CEAAL 2005.

Extensión y comunicación.
Francisco Gutiérrez:

Educación como praxis política. Siglo XXI.

Strip tease de la escuela. Editpec. Heredia. 1981.

Ecopedagogía y ciudadanía planetaria. Cruz Prado y Fco. Gutiérrez

Discurso pedagógico. Daniel Prieto y otros, RNTC Costa Rica 1992.

Pedagogía de la comunicación en la educación popular. Edt. Popular.

El Lenguaje Total. Ed. Humanitas.

Pedagogía de la Comunicación Ed. Costa Rica.

Siento, percibo, sueño…ergo sum. Editorialpec. Costa Rica.
Georgi Lozanov:

La suggestopedie. Jean Larede. Presse Univ. De France 1980.

Qu`est-ce que la suggestologie. Jean Larede. Regard 1980.

Super aprendizaje. Sheila Ostrander, Lynn Schroeder. Grijalbo. 10edición 1993.

Suggestology and the autlines of sugestopedia. G. Lozanov. Sofía 1971.
http://www.npp-sugestopedia.com/lozanov.htm
Howard Gardner:

Inteligencias múltiples. Paidós 2001.

Mentes creativas. Paidós.

La mente no escolarizada. Paidós.
http://es.wikipedia.org/wiki/Howard_Gardner
Edgar Morín.

El métodod e la humanidad de la humanidad.

Siete saberes necesarios para la educción bien orientada.

Educar en la era planetaria. Ed Gedisa

Bases para una reforma educativa Cuadernos pedagógicos No. 22, Guatemala..

La mente bien ordenada. Seix Barral. Barcelona 2000.
http://es.wikipedia.org/wiki/Edgar_Morin
20
21
Hugo Assmann:

Placer y ternura en la educación.

Curiosidade e prazer de aprender. Vozes

Competencia e sensibilidade solidaria. Vozes.

Metáforas novas para reencantar a educaçao. UNIMEP.
Pueden seleccionarse otros pedagogos como:
Jean Piaget, María Montessori,
Moacir Gadotti
Lev Vigostky, Lauro de Olivera.
3. Libros opcionales:

Manual de Iniciación pedagógica. Al pensamiento complejo. Varios. Complexus,
Colombia 2003.

Alternativas para el futuro. Theobald R. Ed. Kairós.

El placer de descubrir Fegriman R. Drakontos, Crítica 2000.

Ética y acción. Fco. Varela, Ed Gránica.

La mente bien ordenada. E. Morín, Seix Barral.

La mente no escolarizada. Howard Gardner. Paidós 1997.

Sedúcete para seducir. Vivir y educar las emociones. Eva Bach y Darder Perc. Paidós
2000.

Entre a ciencia e a sapiencia, o dilema da educaçao. Rubén Alves. Ed. Loyola.

Historias das ideias pedagógicas. Moacir Gadotti. Edi. Ártica.

Juicio a la escuela. Cirigliano-Forcada-Illich. Ed Humanitas 1976.

La educación del futuro según Maculan, Lauro de Olivera, Perú 1971.

Ambiencia/Direccionando a visao do educador para o III milenio. Adriano Nogueira.
Cabral. Ed.universitaria, Brasil 2000.

Entendendo fronteiras. Adriano Nogueira. Cabral Ed. Universitaria.

Ciencia para quem? Formaçao científica par que? Adriano Nogueira. Ed Vozes 1999.
El taco en la enseñanza. El significado de la sensibilidad pedagógica. Max Van Manen. Paidós.
Educ. Barcelona 1998.
21
22
Curso 7:
Mediación Pedagógica
1. Libros básicos (personales):

Mediación Pedagógica. Apuntes para una educación a distancia alternativa.
Gutiérrez Fco y Prieto Daniel. DDA Guatemala.

El sentido de lo humano. Humberto Maturana.

Mediación pedagógica para la educación de los libros de texto. Fco. Gutiérrez
y UNESCO, Costa Rica

El texto paralelo: una propuesta pedagógica para la educación y el
aprendizaje. Fco. Gutiérrez y Edith Ríos IIME, EDUSAC, Guatemala 1994.

Entre el terror y la ternura. Joost Kuitembrouwer ISS. CEAL, Chile 1992.
2. Libros Opcionales

Una propuesta educativa latinoamericana (Idiogenomatesis). Metodología del
Lenguaje Total. Francisco Gutiérrez. Humanitas Buenos Aires 1986.

Bases para una reforma educativa. Edgar Morín. MINEDUC 22, Guatemala 2002.

Formación Humana y capacitación. H. Maturana. 2da Edición Dolmen, Chile
1997.

El discurso pedagógico. Fco. Gutiérrez, D. Prieto. RND de Costa Rica 1992.

Los siete saberes necesarios para la educación del futuro. E. Morín, Piados 2001.

Conversando con Maturana de educación. López Miguel y otros. Ed.Aljibe,
Málaga 2003.

La enseñanza en la universidad. Prieto Daniel. Ed. Universitaria, Mendoza,
Argentina 1997.

El aprendizaje en la universidad. Víctor Molina, Daniel Prieto. Universitaria,
Mendoza, Argentina 1997.

Las cosas importantes las aprendí en el kinder. Breves relatos y pequeñas
verdades. Robert Fulghan, temas de hoy.
22
23
Curso 8.
Educación virtual (Medios digitales)
1. Libros básicos (personales):

La post-televisión, internet y globalización económica. Ignacio Ramonet. Ed
Iacaria Andvenzyt, 2002.


La vida en la pantalla.La construcción de la identidad en la era de Internet.
Sherry Turkle. Ed. Piados

www.infoamerica.org/teoria/turkle1.htm

La galaxia internet. Manuel Castells. Ed. Areté.

www.mundodeltrabajo.org.ar/imtarchivos/castells.htm
2. Libros Opcionales:

Hacia una herramienta educativa universal. Diego Lewis y María E. Ed. Ciccas.

Aprendiendo a aprender. Novak y Growin

Ellos vienen con el chip incorporado. Rocío Rueda. Ant. Quintana, Bogotá 2004.

Desafío de la mente. Papert Seymour.

El cibermundo. La peor política. Paul Virilio. Ed. Cátedra Madrid 1999.

El cambio de Poder. Toffler Alvin y Heidi.

El lado activo del infinito. Carlos Castaneda.

El mundo digital. El futuro ha llegado. Negroponte Nicolás. Ed. B. de Bolsillo, 2000

El ordenador en el aula. Peutraro, Egidio. Ed. Anaya Multimedia.

Enseñar y aprender con nuevos métodos. Guery Delacote. Ed. Gedisa Barcelona

¿Hacia dónde va la educación? Bruner Joromme

Hacia una pedagogía del poder de las ideas. Papert Seymour.

Herramientas para la convivencia. Illich Iván.

Homo videns: La sociedad teledirigida. Sartori Giovanni

Herramientas para construir y compartir modelos de conocimientos basados en
mapas conceptuales. Cañas, Ford, Coffey, Et al.

Historias de las ideas estéticas y de las teorías artísticas contemporáneas. Bozal
Valeriano
23
24

La educación abierta. Gustavo F. Cirigliano. El ateneo Edt.

Educaçao en Rede. Una vision emancipadora. Margarita Gómez, Ed. Cortéz.

Inteligencia Genial de Leonardo Da Vinci. Gelb Michel

La máquina de los niños. Papert Seymour

Jugando con video-juegos. educación y entrenimiento. Begoña Gross

La revolución en la ética. Hábitos y creencias en la sociedad digital. Bibeny Norbert.
Ed. Anagrama

La tercera Ola. Alvin y Heidi Toffler.

Organizaciones que aprenden y formación virtual. Daviees D. Y Teare R. Ed.
Gedisa.

Pedagogía simbólica Byngton Carlos.

E-Democracia (en la sociedad de la información) Ed. Jose I Porras y R. Araya. Univer.
Bolivariana 2003.

Reithinking learning in digital age. Resnick Mitchel.

Sueños y pesadillas de la revolución informática. Burstein Daniel y Kline David.

La nueva comunicación. J. Winkin: Bateson y otros. Ed. Kairós.

Simbolismo e interpretación. Tzvetan Theodor. Ed. Monte Avila.

El segundo yo. Las computadoras y el espíritu humano. Sherry Turkle. Ed.
Galúpaya.

Los caminos hacia una sociedad de la información en AL y el Caribe. CEPAL.

Redes en construçao. Tania Esperón. Brasil 2003.
Curso 9:
Características de la Educación del Siglo XXI
1. Libros básicos (personales):
Cada participante leerá los libros que se indican a continuación:

Pasos hacia otra epistemología. Eladio Alvarado Delgado. Ed Almamatter, Costa Rica
2007.

Educar en la era planetaria. E Morín y otros. Gedissa Barcelona 2003.

Los siete saberes necesarios para la Educación del futuro. E. Morín 1999, Ed.
Piados.

Visiones. ¿cómo la ciencia revolucionará la materia, la vidas, y la mente en el
siglo XXI? M. Kaku.
24
25
2. Libros recomendados y de consulta
Cada participante escogerá uno más de modo que así complete lo libros básicos de este curso.

Del universo al ser humano. Hacia una concepción planetaria para el siglo XXI. Rafael
Rodríguez. MacGraw Hill 1997.

El estilo del mundo Verdú Vicente Anagrama,2003

El holograma social. Una ontología de la sociedad humana Navarro Pablo. Ed. Siglo
XXI

Alternativas para el futuro. Robert Theobald. Ed Kairós, Barcelona 1972.

La enseñanza imposible. Jacques J. Natanson, Ed Atenas 1976

La nueva reforma: un Nuevo manifiesto anarquista. Paul Goodman Ed Kairós,
Barcelona 1971

Deseducación obligatoria. Paul Goodman. Ed Fontanella, Barcelona 1973.

La cuestiónhombre y mujer y otras provocaciones. George B. Leonard. Ed
Extemporaneos, México 1972.

Los límites de la educación. S. Bernfeld. Siglo XXI. Ed. Buenos Aires 1975.

Educación popular. Carlos Rodriguez ed Brasiliense 3ra ed, 1986.

Extendieno fronteras. Adriano Nogueira Ed Universitaria 2001.

Antonio Machado y la educación. Robert Díaz Ed. El Caballito, México 1985.

Dos educaciones. Carlos Fuentes. Alfaguara, México 1994.

Sobre el porvenir de nuestras escuelas. Friedrich Nietzsche. Tusquets Ed, Barcelona
1977.

Resistencia invisible. Infancia, iulsión social y tutores de vida. Isabel Martínez y Ana
V. B. Gedisa 2006.

Cambiar la educación para cambiar el mundo. Claudio Naranjo La llave, Vitoria,
2004,

La gran estafa: El secuestro del sentido común de la educación. Alicia Dobles, Grupo
Unisión, Madrid 2006.
3. Los libros de algunos maestros
De Roger Garaudy.

La alternativa. Cambiar el mundo, cambiar la vida, Ed tiempo Nuevo, Argentina 1972

Una nueva civilización. El proyecto esperanza. Ed cuadernos para el diálogo, 1977.

Palabra de hombre. Ed cuadernos para el diálogo, 1977.
25
26
Lauro de Oliveira Lima

Educación para el futuro según Mc Luhan. Ed Vozes 1971.

Educar para la comunidad. Ed Humanitas 1970

Una escola Piagetiana Ed Paideia, Rio Janeiro 1981

A escola no futuro. Rio Janeiro 1974

A la escola con el cuerpo. Movimenteo de Corporaciano Eductiva, Italia.
De Carlos Castaneda

Relatos de poder. Las lecciones de Do Juan. FCE, México 1999.

El camino del guerrero. Ed Mascarón, Barcelona 1981

Castaneda a examen. Ed Kairós, Barcelona 1980

El conocimiento silencioso. Emecé , Argentina 1988
Curso 10:
SOCIEDAD, ECONOMÍA Y EDUCACIÓN
1.Libros básicos :
De los cinco libros siguientes cada persona selecciona dos. Cuidarán la selección personal que
todos los cinco libros de este listado sean leídos por alguna persona del grupo.

Macrometanoia. Un nuevo orden, una nueva transformación. A.N.Baumgatner, Ed.
Suramericana Chile.

Conexiones Ocultas. Capra Fritjof. Anagrama, Barcelona, 2003.

http://es.wikipedia.org

El nuevo juego de los negocios. Serra Roberto. Editorial Norma.

Hacia una economía para la vida. Hinkelammert F. y Mora H.DEI, Costa Rica 2005.

Abrir nuevos mundos. Iniciativa empresarial, acción democrática y solidaridad. Flores
Fernando, Spinosa Charles y Dreyjus. Editorial Taurus.
2.Otros libros recomendados:
De los libros que siguen cada persona seleccionará uno para completar los tres libros básicos
de lectura obigatoria.

El Octavo día. La evolución social como autoorganización de la energía. Adams
Richard. UNAM, México.
26
27

Building a win win world, Life Beyodn. Hazle Henderson, Berrett Koehler Publishers.
USA.

Génesis y dinámica psicosocial de la acumulación en occidente y sus
implicaciones sobre los derechos humanos. Kuitembrouwer J., CEAAL Chile, 1987.

El gran eslabón. Hopenhayn M. y Ottone E. (fotocopia)

La economía del hidrógeno. Rifkin Jeremy.

Creando organizaciones para el futuro. Flores F. Dolmen

La era del acceso. Rifkin Jeremy. Paidos

Naturaleza, culturas y necesidades humanas. Quiroga R. Ed. Ubolivariana, Chile.

Desarrollo, transformación y perfeccionamiento de la economía en el tiempo.
Razeto L. U.Bolivariana, Chile
3.Libros opcionales

De la utopía a la política económica. Para una ética de las políticas económicas.
Chávez Jorge A., Ed. J. Esteban EDIBESA, Salamanca, España.

Fractales y finanzas. Una aproximación matemática a los mercados. Benoit
Mandelbrot, Metatemas 93 Tusquets

El gran poder de las pequeñas ideas. Drucker P. Edit. Sudamericana.

La Sociedad global: Educación, mercado y democracia. Una nueva civilización. El
proyecto esperanza. Chomski, N. Dieterich Edicusa, Madrid.

Las guerras del futuro. Toffler Elvin y Heidi. Plaza y Janés.

Seis propuestas para el próximo milenio. Italo Calvino. Ed. Siruela 5° ed. 2002.

Un nuevo orden mundial o la conquista interminable. Varios.

Identidad (cambios de identidad en el mundo moderno). Zygmunt Bauman Ed
Losada,Madrid 2005

Situación del mundo. La sociedad de consumo. Watch Institute Icaria ed, España
2004.

Modernidad líquida. Zygmunt Bauman. Fce, México 2004

Organización y sociales. Como redes de conversaciones. David Grajeda, adelanto de
la chilfadura, Guatemala 2006.

Política y cultura a finales del siglo XXI. Un panorama de las actuales tendencias.
Noam Chonsky. Arial 1996.

Sociedad, formación económica social y cultural. Luis F. Bate, México 1978.

Pensamiento crítico vs pensamiento único. Le monde diplomatic temas de debate
entre otros, democracia, corrupción, planeta, equidad social cultura y mercado.
27
28

América Latina 2020. Escenarios, alternaticas, estrategias. Francisco López
Coordinador Flacso Temas grupo editorial. Prospectiva,escenarios,
Curso 11:
Educación y desarrollo sostenible (Ecoeducación)
1. Libros básicos :
En este curso se estudiarán tres libros básicos. Los dos siguientes y un tercero que
seleccionarán de la lista de libros recomendados:

Ecología. Grito de la tierra, grito de los hombres. L. Boff.

www.leonardoboff.com/

Ecopedagogía y Ciudadanía Planetaria. Francisco Gutiérrez y Cruz Prado.
IlPEC, CostaRica.
 Los mensajes ocultos el agua. Masaru Emoto. Alamah México
2005.
http://www.masaru-emoto.net/spanish/sindex.html
2. Libros recomendados:

Biopiratería. El saqueo de la naturaleza. Vandana Shiva. Ed. Icaria, Barcelona
2001.

La dignidad de la tierra: Ecología, mundialización, espiritualidad. Boff L. Ed.
Trotta, Madrid.

La tierra inteligente. Devereu Paul. Ed. Nueva Era

Saber cuidar. Ética do humano compaizao pela tierra. L. Boff.
Ed. Voces.

Re-heredando la Tierra. O´Leary Brian. Bridger House Plublisher USA 2006.

La humanidad y la crisis de la biodiversidad. Niles Eldredge, Ed. Metatemas
66.
28
29

Ecoeducación para un desarrollo sostenible. Compendio de lecturas
escogidas por el grupo Nueve (La Salle, 2005).

Gaia. La tierra viviente. Lawrence Joshep. Ed. Cuatro vientos Chile 1992.

Tu puedes cambiar al mundo. Manual del ciudadamo global para lograr un
planeta sostenible y sin violencia. Varios Ed. Nowtilus Madrid 2004

Ampliando el arco iris. Nuevos paradigmas en educación, política y desarrollo.
Jorge Osorio y Antonio Elizalde ed. Universitaria Bolivariana, Chile 2005.
3. Libros Opcionales:

La vida en la cuerda floja.La humanidad y la crisis de la biodiversidad. Niles
Eldredge. Metatemas 66.

Himno a la Tierra . Prathivisukta (traducido por O. Pujol) Ed. Olarieta 2001.

La letra con risa entra¿ y qué es eso, educación ambiental?. Wilches- Chaux
Gustavo. Colombia.

Pedagogía da tierra. Gadotti Moacir. Ed.Peiropoles, Brasil 2000

Ecología, economía y ética del desarrollo sostenible en América Latina,
DEI, 2002.

Los dilemas del desarrollo sostenible. Stokke O. y otros. FLACSO 1993.

Ecopedagogía. El planeta emergente. Marcel Zimmermann. ECOE Ed. Bogotá
Colombia, 1993.

En paz con el planeta. Barry Commonnes. Drakontos, Barcelona 1992

Explorando el alma y la sociedad;artículos y ponencias sobre desarrollo
sostenible. Máximo Kalaw. Policopia.

Desarrollo humano y ética para la sustentabilidad. Antonio Elizalde, Chile.
Otros libros opcionales

Gaia. Implicaciones de la nueva biología. I Thompson Ed Kairós, Rio de Janeiro
1992.

Topofilia;(un estudio da percepçao, actitudes e valores de Meço ambiente. Yi F
Tuan. Difel Ed. Rio de Janeiro 1980.

Naturaleza, culturas y necesidades humanas. Rayen Quiroga Martínez,
Universidad Bolivariana, Chile, 2003.
29
30

Carta da Terra: reflexao pe la açao. Elizabeth M. Ferrero. Joe Holland Cortéz,
editora 2004. Em Wood Institute Rede Mulher, Sao Paulo.

Alfabetizaçao ecológica

Ambiencia. Direccionando a visao do educar para o III milenio. Adriano
Nogueira. Catedral Ed, 2000
Curso 12:
Educación, Salud y Vida
1. Libros básicos (personales):
Son de lectura básica obligatoria:

Lánzate al vacío. Julio César Payán. Ed. MacGraw Hill

Desobediencia vital. Julio César Payán, Salbe ed, Argentina 2005

Tiempo espacio y medicina, Larry Dossey Ed. Kairós

El poder curativo de la mente. La salud más allá del cuerpo. Larry Dossey. Alamah
2. Libros Opcionales:
Pueden completar sus lecturas seleccionando algunos libros de la lista que sigue y que mejor
responda a su chifladura y rizoma.

Aproximaciones al concepto de la salud desde la mirada alternativa. Julio César
Payán.
Medicina biológica
 Un arte de curar. Aventura por los caminos de la bioenergética. Jorge Carvajal. Ed.
Norma Colombia.
 Bases generales de la biocibernética aplicada a la terapia neural y la
homotoxicología. Julio César Payán.

Contexto de sintergética. Jorge Carvajal. Ed. Viavida

El acto médico ante lo holístico. Julio César Payán.

El valor de lo invisible. Marta Povo. Ed. MTM Editores, Barcelona 1998

Significado y evolución terapeutica de la luz, el color y la geometría.

La complejidad en la enfermería. Virginia Ferrer y otros. Ed. Laestes, 2003

La curación cuántica. Chopra D. Ed. Grijalbo
30
31

La curación energética. Richard Gerber .Ed. Robin Book, España 1998.

La estructura de las Revoluciones Científicas. T. Jun. Ed. Fondo de Cultura
Económica, México 1978

La enfermedad como camino. Thorwald Dethlefsen y Rudiger Dahlke. Ed. Plaza y
Janes

Una interpretación distinta de la medicina.

Los nuevos paradigmas en la actual revolución científica y tecnológica. R. Torres.
Ed. UNED Costa Rica, 2003

Médicos del Cielo, Médicos de la Tierra. Maguy Lebrun. Ed. J.Vergara Editor,

Buenos Aires, 1999.

Sanación espiritual e inmortalidad. Patrick Dronot. Ed. Luciérnaga Océano, 1994.

Violencia médica. Luis C. Restrepo.

La radiografía y la anatomía sutil del hombre. David Tausley. Ed. Sirio

El cerebro y el mito del yo. Rodolfo R. Llinas Ed. Norma

El papel de las neuronas en el pensamiento y comportamiento humano. ¿Cómo
alcanzar el bienestar físico Joan Borysenko. Ed. Norma

Esencias Florales: un camino. Santiago Rojas. Ed. Sui-Tutuava.

El médico interior. Steven Lodke y Douglas Collingan.. Ed. Apóstrofe.

Bioenergética. Alexander Lowen Ed. Diana

La perfecta salud. Deeprak Chopra. Ed. Javier Vergara Editores.

El gran libro de la medicina China. Wong Kiew Kit. Ed. Urano,2003, Barcelona

Un enfoqe holista de la salud física, emocional, mental y espiritual.

Caminos alternativos de sanación. Pedro Eugel. Grijalbo 1998.

La salud por el placer. (Amor, trabajo y diversion) Paul Pearsall, España 1998.
Curso 13:
Arte y Educación
1. Libros básicos (personales):
Cada participante seleccionará tres libros básicos; uno por cada uno de los tres bloques que
aparecen a continuación:
Bloque A:
1. Ideas sobre la complejidad del mundo; Tusquets Editores; Barcelona, España; 2003
31
32
2. Sobre la creatividad Bohm, David;; Editorial Kairos, Barcelona, España; 2001.
3. Entre el cielo y la tierra Cosachov, Mónica;; Editorial Biblos, Buenos Aires, Argentina;
2000
Bloque B:
4. La rebelión de las formas Wagensberg, Jorge; Colección Metatemas; Tusquets
Editores; Barcelona, España; 2004.
5. Ideas sobre la complejidad. Liberar la imaginación Greene, Maxine;; Editorial Graó;
Barcelona, España; 2005.
Bloque C:
6. Arquitectura, ciencia y tao Bornhorst, Dirk;; Ediciones “Ecología y ArTitectura”;
Caracas, Venezuela; 1991
7. El poder de los límites –Proporciones armónicas en la naturaleza, el arte y la
arquitectura Doczi, Gyorgy;; Editorial Troquel, Argentina; 1999.
2. Libros opcionales.

Génesis, puente de luz Deredia, Jiménez; Inserta, Geppe; 2004.

De lo espiritual en el arte Kandinsky N.. Ed. Coyoacán S. A.

La creación por la metáfora. Introducción la razón poética Maillard Chantal. Ed.
Anthropos, Barcelona 1992.

Reflexiones sobre una maravilla. Diario de un crítico de cine Sorell Walter.. Noema
Ed. México 1987.

Un lugar entre os vivos. Meditaçao pela arte e consciencia cósmica Castro Chagas
Pereira Regina.. Ed. Vozes, Petrópolis 1980.

Arte de Mahikari Okada Roya.. Llave para el siglo XXI. Sao Paulo 2004.

Ciencia, orden y creatividad. Las raíces creativas de la ciencia y la vida. D. Bohm y
D. Peat. Ed. Kairós, segunda edición 1998.

Amazonía: Ilusiones ilustradas Wagensberg Jorge.. Ambit Serveis Editorials S. A,
Barcelona 1996

. Mentes creativas Gardner Howard. Ed. Piados, Barcelona 1995.

Esferas de Pieda en Costa Rica Alberto Sibaja.. Ram Stone 2004.
 La poética del espacio. Gastón Bachelard. Proeviarios FCE Mexico 2005.
 Textos de estética taoista. Luis Racionero Alinaza Ed,, Madrid 1983
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 Sabiduría como estética china. Confucianismo, taoismo y budismo. Ed AKAL Madrid
2000
 Mandala. Viaje a la unidad del ser. Alamah, 2002.
CURSO 14
INNOVACIONES EDUCATIVAS.
Este curso al ser el rizoma final no tiene bibliografía sugerida, ya que cada grupo de
acuerdo a s temática de trabajo escogerá los libros que más sirvan para desarrollarlo.
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