Producción Periodística en Radio

Av. De Mayo 1209 1º A - Ciudad de Buenos Aires
Telefax: 5218-2840 al 2845 / E- mail [email protected]
Web: www.utpba.net
Programa para curso de Producción Radiofónica
Horario: Lunes de 19 a 21.30 hs.
Duración: 12 clases
Docente: Virginia Arce
Breve explicación del funcionamiento del taller
Se requiere un 75% de asistencia
Se buscará que el alumno incorpore los elementos básicos para comprender y
realizar programas de radio.
Las clases tendrán dos perfiles definidos: el teórico y el práctico. Este último se
intensificará con el correr de la cursada.
Se trabajará sobre tres ejes, los tres con un anclaje visible en el trabajo en
estudio.
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CONTENIDOS
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PUESTA
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AIRE
CONTENIDOS
Clases 1 a 5:
Análisis del lenguaje de la radio. Géneros y formatos. Qué se escucha más. Los
signos de un nuevo lenguaje. La radio del siglo 21: un sonido, muchos sonidos.
La diversidad. La mezcla. El entrecruzamiento de formas y contenidos. ¿Un
nuevo lenguaje?
Lo inalterable: el lenguaje: claro, sencillo y directo. Inteligible.
La AM y la FM, un mismo sonido.
La era digital y la radio on line: unificaron los formatos y estilos.
Repaso de los formatos periodísticos que son los que siguen vigentes, en
términos generales. Flash (cada vez más inusual), boletín, panorama,
documental (casi desaparecido). Entrevista (un género en sí mismo).
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¿Con qué otras modalidades aparecen estos formatos? El informe especial, el
perfil, la entrevista (tipos de entrevista: informativa, de opinión, testimonial,
etc.)
Géneros dramáticos (casi desaparecidos), pero ¿cómo vuelven a aparecen en
la radio contemporánea? Los tips humorísticos (imitadores, cómicos). Los
bloques dramatizados con humor (Pergolini, De la Puente). La conducción
“actoral” y con comicidad: Pettinato, Lalo Mir, Tom Lupo etc.
Nuevos formatos del gran género de ENTRETENIMIENTO.
Géneros de opinión:
Críticas, comentarios, columnas de opinión. Reconocimiento. Cómo aparecen
mixturados en la conducción.
T.P.1:
En clase: práctica ante micrófono: presentar un tema musical.
Extensión: Buscar ejemplos de lo conversado en clase. Traer los ejemplos para
la próxima clase.
T.P.2:
En clase: práctica ante micrófono: presentación de los ejemplos traídos.
Escucha y evaluación.
Redacción.
Concepto de noticia. Elaboración de la noticia. Estructura.
T.P. 3 (por equipo)
Panorama de formato corto.
Móvil
Contenidos. Estructura. Salida al aire.
T.P. 4
Práctica intensiva de crónica radiofónica o móvil.
PUESTA
Clase 6 a 9
La producción.
Nociones generales. Los nuevos contenidos e ideas. Cómo se llega de una idea
a un programa. Cómo se estructura la tarea previa, la parrilla, la pre-
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producción, la post producción. Etapas de trabajo. Miembros del equipo.
Estructura piramidal. Fuentes periodísticas. Fuentes artísticas.
T.P. 5: (por equipo)
En clase: pre-producir un segmento de un programa a definir.
La conducción.
Definición. Tipos de conducción. Perfiles. Elaboración de contenidos desde la
conducción.
T.P. 6: (en pareja)
En clase: improvisación desde la conducción.
Extensión: (en equipo)
Producir un segmento de programa temático a definir.
T.P. 7:
En clase: (en equipo)
Realización y evaluación del trabajo indicado.
La realización.
Elementos de la artística en radio. Estéticas. Sonidos. Ambiente. Atmósfera.
Selección de sonidos, músicas y voces. Cómo comunicar mejor: la función del
sonido. La dimensión emotiva de la radio. Lo sensorial y cómo explotarlo.
T.P. 8:
En clase: (en equipo)
Musicalizar un texto. Producción y puesta en el aire.
T.P.9:
En clase: (en equipo)
Para producir y realizar: segmento de programa de interés general, temático,
según consigna. Con acento en la puesta, artística y musicalización.
AIRE
Clases 10 a 12
Eje temático:
Práctica intensiva. Trabajo en estudio. Improvisación. Repentismo. Preproducción. Salida al aire. Aplicación de lo visto anteriormente pero con la
impronta del “aire”, es decir, del “ahora”. Sin desatender el cuidado en la
elaboración de contenidos y puesta.
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Se trabajará básicamente con el formato “magazine”. El tradicional y los
denominados “magazine temáticos” o programas de interés general.
Se promoverá la presencia de entrevistados en vivo.
Se buscará la elaboración y puesta en el aire del “minuto a minuto” en la
información. Trabajo con fuentes e inmediata salida al aire.
Se trabajará en equipo exclusivamente. En todos los roles:
Conducción
Columnistas
Cronistas
Locución
Coordinador de aire
Producción
Humor
Se promoverá la visita de algunos profesionales de la radio, para una charla
informal e informativa, con contenidos específicos.
Currículum de Virginia Arce
Periodista. Docente de TEA y Eter. Actualmente en Radio Nacional y
Radio Ciudad.
Trabajó en Radio La Red, Mitre, FM 100, Splendid, Belgrano, América
y otras.
Diario La Razón, Diario El Heraldo de Buenos Aires, Revista Luna,
Revista El Espectador, Revista MIA, Revista El Periodista de Buenos
Aires, entre otras. En la actualidad revista “Veintitrés”. Telefé, América
2, Canal 7. Docente Carrera de Ciencias de la Comunicación en la UBA.