Dóna-li un respir Secundària - Primer Cicle

Secundària - Primer Cicle
2015
2016
Dóna-li
un respir
Els impactes de la nostra petjada ecològica
esgoten els recursos del planeta i les possibilitats
de desenvolupament de la humanitat.
DEIXA LA TEVA PETJADA
CONTRA LA POBRESA
Amb tu, un nou compromis
2015
2016
Secundària. Primer Cicle
TUTORIA
2
Fitxa Del Professorat - TUTORIA
Objectiu general
• Reflexionar sobre el tema de campanya d’aquest any, destacant l’impacte de l’activitat humana
sobre el medi ambient.
• Oferir alternatives de millora.
Objectius específics
• Sentir-se reflectit en el vídeo i reconèixer els nostres hàbits de consum abusius.
• Ser conscients dels efectes de l’activitat humana en el medi ambient.
• Identificar algunes alternatives.
Activitat 1 (20 min)
L’activitat comença amb el visionat del següent vídeo d’animació que fa referència a l’impacte de l’activitat humana en el medi ambient. A mesura que els alumnes veuen el vídeo, poden omplir la fitxa
que es proposa o, si es prefereix, deixar uns minuts en acabar la projecció.
Autor: Steve Cutts
Música: In the Hall of the Mountain
King d´ Edvard Grieg.
Any: 2012
Durada: 3’ 36’’
https://www.youtube.com/watch?v=WfGMYdalClU
ACCIÓ
Amb tu, un nou compromis
ACTITUD ABUSIVA
AMB EL MEDI AMBIENT
T'identifiques?
DEIXA LA TEVA PETJADA
CONTRA LA POBRESA
Secundària. Primer Cicle
TUTORIA
2015
2016
3
Activitat 2 (20 min)
Després del visionat, es farà una reflexió a classe a partir de la fitxa
que han omplert els alumnes. Es poden fer servir les preguntes que
plantegem a continuació o deixar-ho a lliure criteri del professor i els
alumnes:
• Al vídeo apareixen diverses accions, creus que afavoreixen o
danyen al nostre entorn?
• Per què creus que en el vídeo apareix l’aliment que necessitem
per viure (gallines, vaques ...)?
• T’has sentit reflectit en alguna acció de les que acabes de veure?
• Compara les imatges amb la situació actual del món en què vivim. Trobes semblances? Raona la resposta.
• Ara, imagina com serà el món en què viurem d’aquí a uns anys.
Activitat 3 (50 min)
L’activitat contínua a partir d’aquesta última pregunta. Dividirem la classe en 4 grups i cada un d’ells
tindrà assignada una temàtica. Es tracta que investiguin i facin una pluja d’idees per a posteriorment
presentar-ho a classe. Poden valer-se de textos, power point, algun material elaborat amb objectes
reciclats o fer un dibuix.
• Grup 1: Accions negatives que perjudiquen al medi ambient.
• Grup 2: Accions positives per afavorir al medi ambient.
• Grup 3: El món, ben conservat, d’aquí a uns anys.
• Grup 4: El món, mal conservat, d’aquí a uns anys.
Serà important respectar el següent ordre en les presentacions. Primer exposarà el grup 1 i seguidament el 4. El que busquem és que els alumnes s’adonin que les males accions (grup 1) tenen com a
conseqüència el món que presentarà el grup 4. Així mateix, les bones accions (grup 2) tenen com a
conseqüència el món que presentarà el grup 3.
Temporització
Es proposen 3 activitats que podran desenvolupar-se en dues sessions de tutoria. La segona està
pensada per consolidar els aprenentatges.
Materials
• Activitat 1: visionat del vídeo i còpies de la fitxa de l’alumne perquè cada estudiant pugui
emplenar-la.
• Activitat 2: reflexió en comú a classe.
• Activitat 3: Materials relacionats amb la protecció del medi ambient. Els alumnes poden portar
material per reciclar i construir algun tipus d’objecte. Seran necessaris fulls i llapis de colors perquè
puguin dibuixar i algun ordinador per si volen buscar informació.
Amb tu, un nou compromis
DEIXA LA TEVA PETJADA
CONTRA LA POBRESA