FT4_Menacho_Meiling
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Ficha de Trabajo MTA5 ELABORACIÓN DE UNA INFOGRAFÍA Alumna: Meiling Yasmín Menacho Chaparro Curso: Taller de Creatividad y Liderazgo Profesor: Roberto Villarán Cochella Bloque: HE41 1 Unidad 4 - Ficha de Trabajo 4 © 2011- UPC. Todos los derechos reservados. 1. ¿Qué debe contener la infografía? Señala con un check conforme vas cumpliendo con cada requisito. Al finalizar el planteamiento de tu infografía, debes tener todos los elementos. Contenidos El contexto El público El problema La necesidad que atiendes La solución y su descripción Piezas Título Resumen o bajada Contexto, antecedentes Gráfico central con buen nivel de detalle Subtítulos Cuerpo de texto Gráfico secundario (de ubicación, secuencia, cantidad, etc.) Leyenda, de ser necesario Fuentes 2. Elaboración de la infografía de tu solución Para poder establecer la jerarquía de la información, sigue los siguientes pasos: a) Señala el problema, público y necesidad que estás atendiendo: PROBLEMA La poca privacidad del local. PÚBLICO OBJETIVO El público objetivo de Punto Azul son personas de los NSE B y C, trabajadores dependientes (ejecutivos), solteros y/o casados, de sexo femenino y/o masculino, con edades que oscilan entre 22 y 50 años, cuyos centros de labores son en lugares aledaños al restaurante, que gustan de probar comida marina (pescados y mariscos) y disfrutar de su variedad. NECESIDAD La necesidad del P.O se basa en tener la COMODIDAD necesaria para disfrutar de comida marina basada en platos netamente peruanos, muy agradables, a un precio asequible, en un lugar acogedor . 2 Unidad 4 - Ficha de Trabajo 4 © 2011- UPC. Todos los derechos reservados. b) Recuerda el concepto y plantea la idea de solución elegida, es decir, la materialización que te parece más adecuada para solucionar de manera creativa el problema. CONCEPTO SOLUCIÓN Un diseño simple te brinda privacidad como una gran sazón denota calidad Colocar cortinas elaboradas con materiales reciclados (plástico, latas) que puedan otorgarle privacidad al lugar y creen un atractivo en los clientes; es decir, que sea práctico de colocarse y retirarse a fin de cumplir con las disposiciones de la municipalidad. c) Contesta a las siguientes preguntas sobre la solución elegida: PREGUNTA ¿Qué es? RESPUESTA Es un material simple, económico y que brinda un aporte a la preservación del medio ambiente; no genera mayor inversión y cumple con lo que el cliente necesita y con la disposición legal que la municipalidad impone. ¿Qué hace? Otorga privacidad al lugar cumpliendo con las normas de la municipalidad ¿Cómo lo hace? Esta cortina se elabora con materiales de plástico y latas recicladas, que se elabora manualmente, y al cual adicionalmente se le pueden realizar diseños en base a pintura con temas de fondos marinos que pueden ser realizados por niños y jóvenes aficionados al arte, con lo cual se estaría incentivando el uso del reciclaje y promocionando el arte. ¿Cuándo lo hace? Se coloca mientras esté en funcionamiento el local, al cierre de este se retira o se corre hacia los costados (tipo riel) ¿Dónde lo hace? Se coloca en la parte frontal del restaurante Punto Azul, cuyo local está ubicado entre la Av. Javier Prado y Petithouars, a fin de que los comensales y/o clientes tengan la privacidad necesaria. d) Compara el producto o servicio con otros: Asocia el resultado con el de otro contexto: La mayoría de restaurantes normalmente tienen un ambiente cerrado, en el cual los consumidores logran tener la privacidad que buscan; pero este modelo es convencional. La solución planteada como mejora, además de otorgar al cliente lo que desea y espera, le transmite un mensaje importante sobre el reciclaje y como esto que parece inservible puede ser una gran fuente de solución en distintos temas que se deseen tratar. Contrasta en qué La diferencia entre la privacidad que habrá en Punto Azul 3 Unidad 4 - Ficha de Trabajo 4 © 2011- UPC. Todos los derechos reservados. se diferencia comparada con otros restaurantes es que en este caso se utilizará elementos que tengan como ventaja principal el proteger el medio ambiente a través del reciclaje. Explica sus ventajas, su diferencial Lograr la privacidad del local sin que la gente que transita en la avenida tenga acceso directo al local mismo. e) Describe en qué cambiará la vida del usuario. Predice el impacto de la solución El impacto se notará en la percepción del cliente respecto al servicio que se le está brindando. Si bien es cierto que la comida es de muy buena calidad, siempre debe ir acompañada de un lugar acogedor en el cual el cliente pueda sentirse cómodo y disfrutar de un buen momento. Con la solución planteada, el usurario/cliente percibirá que se le está tomando el interés debido ofreciéndole un mejor servicio dentro de lo que está permitido (reglamentos municipales), incluso indirectamente se le fomenta el interés por el cuidado del medio ambiente y se le muestra que con pequeñas ideas se pueden realizar grandes cosas, generando así una valiosa contribución al ecosistema. f) Describe en al menos 10 líneas la solución. qué debe decir la infografía de la solución. ¿Qué es lo que no debe faltar para que el observador entienda la solución? La solución es colocar cortinas elaboradas con materiales reciclados (plástico, latas) con la finalidad de otorgar privacidad al restaurante, mostrando un atractivo innovador que fomente la preservación del medio ambiente. La infografía de la solución debe mostrar gráficos adecuados a través de los cuales el observador pueda notar lo que se le está planteando; así como, información clara, precisa y concisa que complemente a las imágenes a fin de que entienda a cabalidad lo que se le desea transmitir. Asimismo, es importante mencionar que el uso de colores es indispensable a fin de dar énfasis al mensaje que se está transmitiendo. Los colores llevan al observador a percibir los distintos sentidos que se pueden dar en la infografía, como por ejemplo, el colocar rojo es sinónimo de importancia. Por otro lado, realizar comparativos entre imágenes puede ser muy útil ya que el observador puede entender con mayor facilidad el mensaje. g) Señala cuál es la innovación. ¿Es radical o incremental? La innovación es incremental, ya que se han utilizado elementos existentes para generar la solución. 4 Unidad 4 - Ficha de Trabajo 4 © 2011- UPC. Todos los derechos reservados. 3. La selección de los gráficos Toma en cuenta las imágenes que usaste y que usó tu equipo para presentar su propuesta de concepto. Recuerda los colores y la sensación que trasmitían esas imágenes para el desarrollo de la gráfica. a. Gráfico principal Si tu solución es un producto, este debe ir al centro con la descripción de sus características. Si es un servicio, debes mostrar lo que recibirá el público. Cómo va a percibir la solución. Responde: ¿Qué es lo más importante que el público debe conocer de la solución para que le parezca atractiva, creativa y útil? ¿Cuál es el elemento central y cómo lo voy a presentar? ¿Qué es lo más importante tengo que explicar de ese elemento central? Lo más importante que deben conocer los consumidores son los elementos que se están utilizando para evitar la poca privacidad, ya que así verá al restaurante como un lugar en el que brindan buena comida, buena atención y que tiene como objetivo principal mejorar el ambiente donde comparten los consumidores gratos momentos. El elemento central es el reciclaje. Lo vamos a presentar como una nueva forma de evitar el bullicio y proteger la privacidad. Asimismo, nos enfocaremos en que el objetivo de esta solución es proteger el medio ambiente. Lo más importante que se debe explicar son los beneficios que generan este elemento para el consumidor (mejora la privacidad de los espacios y a su vez ayuda a proteger el medioambiente). El archivo de la infografía se ha enviado por correo electrónico. b. Gráficos secundarios Revisa los ejemplos y observa que los gráficos secundarios aportan y complementan la información. 5 Unidad 4 - Ficha de Trabajo 4 © 2011- UPC. Todos los derechos reservados. Plantea qué necesita saber el público y busca el gráfico adecuado para ello. Puede ser un mapa, una línea de tiempo, una secuencia de proceso, un diagrama, un gráfico de pye, de fiebre, etc. Revisa los ejemplos y las recomendaciones del MTA5. Trata de usar un fondo blanco o claro para que resalte el contenido. Usa una sola tipografía, pero de distintos tamaños para obtener los niveles de lectura. Mira muchos ejemplos antes de ponerte a trabajar http://lacombivisual.blogspot.com/ http://infografiasdelmundo.com/ http://npd.snd.org/photo/photo/slideshow?feed_url=http://npd.snd.org/photo/phot o/slideshowFeedForContributor?screenName=256mumyaxe53d http://www.youtube.com/watch?v=g4J6_L6m8zg&feature=related http://www.youtube.com/watch?v=0mzvijYb_RE Para hacer gráficos de comparación, distribución, etc. a partir de excel o ppt: http://www.juiceanalytics.com/chart-chooser/ Solo se descargan y luego se ingresan los datos. 4. Comprensión Luego de plantear tu infografía, pregúntate: ¿Qué va a entender el observador? Prueba mostrando tu infografía a personas que no saben nada del tema. Recoge sus impresiones y evalúa si se entiende la idea y qué puedes mejorar. Pregúntales qué no han entendido. Toma en cuenta que estás evaluando la infografía, no la solución. 6 Unidad 4 - Ficha de Trabajo 4 © 2011- UPC. Todos los derechos reservados.