INTRODUCCION A LAS CIENCIAS SOCIALES BLOQUE VI. Examina la interacción del individuo y la sociedad con las instituciones del estado mexicano Secuencia didáctica 1. El Poder Legislativo Secuencia didáctica 2. Poder Judicial Secuencia didáctica 3. Poder Ejecutivo Unidades de competencia Reconoce la interacción del individuo y la sociedad con algunas instituciones del Estado Mexicano, destacando la manera en que impactan su vida cotidiana. Atributos a desarrollar en el bloque: Durante el presente bloque se promueven los siguientes atributos de las competencias genéricas 1.2 Identifica sus emociones, las maneja de manera constructiva y reconoce la necesidad de solicitar apoyo ante una situación que lo rebase. 1.3 Elige alternativas y cursos de acción con base en criterios sustentados y en el marco de un proyecto de vida. 1.4 Analiza críticamente los factores que influyen en su toma de decisiones. 4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas. 4.2 Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que persigue. 4.3 Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ella. 5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. 5.2 Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones. 5.3 Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenómenos. 6.1 Elige las fuentes de información más relevantes para un propósito específico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad. 7.2 Identifica las actividades que resultan de menor y mayor interés y dificultad, reconociendo y controlando sus reacciones frente a retos y obstáculos. 9.1 Privilegia el diálogo como mecanismo para la solución de conflictos. 9.3 Conoce sus derechos y obligaciones como mexicano y miembro de distintas comunidades e instituciones, y reconoce el valor de la participación como herramienta para ejercerlos. 11.1 Asume una actitud que favorece la solución de problemas ambientales en los ámbitos local, nacional e internacional. Tiempo asignado: 7 horas Las instituciones son mecanismos de orden social y cooperación que procuran gobernar el comportamiento de un grupo de individuos o la sociedad en general. Las principales instituciones del Estado Mexicano son: El Poder Legislativo, El Poder Judicial y El Poder Ejecutivo. Las facultades y las obligaciones de dichas instituciones se encuentran establecidas en el máximo ordenamiento jurídico de México: La Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. Secuencia didáctica 1: El Poder Legislativo Inicio Actividad 1: 1. Indica los tres elementos que forman el Estado Mexicano __________________________________________________________________ 2. ¿Cómo se llama el máximo ordenamiento jurídico de México? __________________________________________________________________ 3. Indica los tres poderes de los Estados Unidos Mexicanos: __________________________________________________________________ 4. ¿Cómo se llaman las cámaras que integran el Poder Legislativo a nivel nacional?__________________________________________________________ 5. ¿Cuál es la función más conocida del Poder Legislativo? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Actividad 1 Conceptual Recuerda los poderes de la unión. Y el máximo ordenamiento jurídico Autoevaluación: Evaluación Producto: Guía didáctica Puntaje: Saberes procedimental Distingue los poderes de la unión. Y el máximo ordenamiento jurídico. C MC NC Actitudinal Participa de forma ordenada Calif. Otorgada por el docente Desarrollo Poder Legislativo. El Poder Legislativo de los Estados Unidos Mexicanos se deposita en un Congreso General que se divide en dos cámaras, una de Diputados y otra de Senadores. La Cámara de Diputados se conforma por un total de 500 diputados, 300 de los cuales son electos por el principio de mayoría relativa en un número equivalente de distritos electorales uninominales, y los otros 200 por el principio de representación proporcional. El número de diputaciones federales de mayoría relativa que le corresponde a cada uno de los 3 Estados y al Distrito Federal, se determina en función del porcentaje de la población que reside en cada uno de ellos sobre el total nacional. Por mandato constitucional, ninguna entidad federativa puede contar con menos de dos diputaciones federales. En lo que concierne a la Cámara de Senadores, la reforma constitucional de 1996 introdujo por vez primera el principio de representación proporcional para su integración, al disponer su aplicación para la elección de 3 de sus 128 miembros. En tal virtud, ahora se eligen sólo tres senadores por igual en cada una de las 32 entidades federativas (96 en total), en tanto que los 32 escaños restantes serán asignados según el principio de representación proporcional, mediante el sistema de listas votadas en una sola circunscripción plurinominal a nivel nacional. El poder Legislativo es un órgano fundamental de la democracia constitucional integrado por representantes de la nación. Esta naturaleza representativa podría bien ser expresada como la vos del pueblo en los asuntos públicos. En este cuerpo colegiado se intenta traducir las inquietudes y anhelos de la sociedad. Es en el Poder Legislativo, entiéndase Cámara de Diputados y Cámara de Senadores, donde se delibera en un ambiente de pluralidad constituido por un mosaico de manifestaciones humanas, sociales, culturales y políticas susceptibles de dar forma a un espejo de la sociedad. La deliberación gira en torno a los grandes temas que conciernen al Estado y al conjunto de la sociedad. Facultades y atribuciones del Congreso de la Unión, establecidas en la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos Dar bases sobre las cuales el Ejecutivo pueda contraer préstamos sobre el crédito de la Nación, aprobar esos mismos préstamos y reconocer y mandar pagar la deuda nacional. Imponer las contribuciones necesarias a cubrir el presupuesto. Legislar en toda la República sobre hidrocarburos, minería, industria cinematográfica, comercio, juegos con apuestas y sorteos, intermediación y servicios financieros, energía eléctrica y nuclear, y para expedir leyes del trabajo reglamentarias del artículo 23. Crear y suprimir empleos de la Federación y señalar, aumentar o disminuir sus dotaciones. Expedir las leyes de organización de Cuerpo Diplomático y del Cuerpo Consular mexicanos. Establecer los delitos y faltas contra la Federación y fijar los castigos que por ellos deban imponerse. Expedir leyes que establezcan las bases de coordinación entre la Federación, el Distrito Federal, los Estados y los municipios, en materia de seguridad pública; así como la organización y funcionamiento, el ingreso, selección, promoción y reconocimiento de los integrantes de las instituciones de seguridad pública en el ámbito federal. Expedir la ley que regule la organización de la entidad de fiscalización superior de la Federación y las demás que normen la gestión, control y evaluación de los Poderes de la Unión y de los entes públicos federales. Establecer, organizar y sostener en toda la República escuelas rurales, elementales, secundarias y profesionales; de investigación científica, de bellas artes y de enseñanza técnica; escuelas prácticas de agricultura y de minería, de artes y oficios (etc). Conceder licencia al Presidente de la República y constituirse en Colegio Electoral y designar al ciudadano que deba sustituir, interino o provisional, en los términos de los artículos 84 y 85 de esta Constitución. Establecer contribuciones: sobre el comercio exterior, aprovechamiento y explotación de los recursos naturales; instituciones de crédito y sociedades de seguro; servicios públicos concesionados o explotados directamente por la federación. Expedir las leyes que establezcan la concurrencia del Gobierno Federal, de los estados y de los municipios, en el ámbito de sus respectivas competencias, en materia de asentamientos humanos. Expedir leyes sobre planeación nacional del desarrollo económico y social. Expedir leyes para la programación, promoción, concertación y ejecución de acciones de orden económico, especialmente las referentes al abasto y otras que tengan como fin la producción suficiente y oportuna de bienes y servicios, social y nacional. Expedir leyes tendientes a la promoción de la inversión mexicana, la regulación de la inversión extranjera, la transferencia de tecnología y la generación, difusión y aplicación de los conocimientos científicos y tecnológicos que requiere el desarrollo. Expedir leyes que establezcan la concurrencia del Gobierno Federal, de los gobiernos de los estados y de los municipios, en el ámbito de sus respectivas competencias, en materia de protección al ambiente y de preservación y restauración del equilibrio ecológico. Expedir leyes que establezcan las bases sobre las cuales la Federación, los Estados, el Distrito Federal y los municipios, coordinarán sus acciones en materia de protección civil. Legislar en materia de deporte, estableciendo las bases generales de coordinación de la facultad concurrente entre la Federación, los Estados, el Distrito Federal y municipios; así mismo de la participación de los sectores social y privado. Actividad 2: INSTRUCCIONES: Lee y analiza las facultades y atribuciones del Congreso de la Unión, integrado en terna, después escoge cinco de ellas y escribe un ejemplo de la misma Facultad o atribución. Ejemplo. Actividad 2 Conceptual Conoce las facultades del Congreso de la Unión Coevaluación: Evaluación Producto: Cuadro de texto Puntaje: Saberes procedimental Analiza e ilustra las facultades del Congreso de la Unión C MC NC Actitudinal Argumenta de manera clara las facultades del Congreso de la Unión Calif. Otorgada por el docente Cierre Actividad 2: INSTRUCCIONES: Integrado en equipos de tres Investiga las funciones de la Cámara de Diputados y de Senadores. Describe cinco ejemplos de ellas en el siguiente cuadro. a) Cámara de diputados Función Ejemplo Cámara de senadores Función Ejemplo b) Escribe el nombre del diputado que corresponde a cada Distrito Electoral Federal en Chihuahua. Distrito 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Diputado Federal c) Menciona el nombre de los Senadores del estado de Chihuahua. __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Actividad 3 Conceptual Ubica las funciones de las Cámaras. Y a los representantes del Estado en las mismas. Coevaluación: Evaluación Producto: Reporte de Puntaje: investigación Saberes procedimental Actitudinal Diferencia y ejemplifica las funciones de las Cámaras. Realiza sus trabajos utilizando correctamente la información que presenta y trasmite a sus compañeros. C Calif. Otorgada por el docente MC NC Secuencia didáctica 2. Poder judicial Inicio Actividad 1: Instrucciones: Antes de la lectura y análisis del texto, responde a los siguientes cuestionamientos. Después integrados en plenaria elaboren conclusiones grupales. ¿Quiénes conforman el Poder Judicial de la Federación? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ¿Cómo se integra la Suprema Corte de justicia? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ¿Qué asuntos resuelve el Tribunal Electoral del Poder Judicial de la Federación? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ¿Cuáles son los delitos que le corresponde conocer a los Juzgados de Distrito? __________________________________________________________________ ¿Qué función tienen los Actuarios? __________________________________________________________________ Actividad 1 Conceptual Ubica al Poder Judicial Autoevaluación: Evaluación Producto: Cuestionario Puntaje: Saberes procedimental Actitudinal Se muestra motivado y confiado en su Distingue al Poder Judicial capacidad de aprender. C MC NC Calif. Otorgada por el docente Desarrollo El Poder judicial de la Federación El ejercicio del Poder judicial de la Federación se deposita en una Suprema Corte de Justicia, en un Tribunal Electoral, en Tribunales Colegiados y Unitarios de Circuito y en Juzgados de Distrito. Para nombrar a los once Ministros de la Suprema Corte de Justicia, el Presidente de la República somete un tema a consideración del Senado, el cual previa comparecencia de las personas propuestas, designa al Ministro que deba cubrir la vacante. La designación se hace por el voto de las dos terceras partes de los miembros del Senado presentes, dentro del improrrogable plazo de treinta días. Cada cuatro años, el Pleno elige de entre sus miembros al Presidente de la Suprema Corte de Justicia de la Nación, el cual no puede ser reelecto para el periodo inmediato posterior. La administración, vigilancia y disciplina del Poder Judicial de la Federación, con excepción de la Suprema Corte de justicia de la Nación están a cargo del Consejo de la Judicatura Federal, misma que determina el número, división en circuitos, competencia territorial y, en su caso, especialización por materia, de los Tribunales Colegiados y Unitarios de Circuito y de los Juzgados de Distrito. Ley orgánica del Poder judicial de la Federación. Artículo 1º. – El Poder Judicial de la Federación se ejerce por: I. II. III. IV. V. VI. VII. VIII. La suprema Corte de Justicia de la Nación El tribunal Electoral. Los tribunales colegiados de circuito Los tribunales unitarios de circuito Los juzgados de distrito El Consejo de la Judicatura Federal El jurado federal de ciudadanos. Los tribunales de los Estados y del Distrito Federal en los casos previstos por el artículo 107, fracción XII, de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos y en los demás en que, por disposición de la ley deban actuar con auxilio de la Justicia Federal. I. Suprema Corte de Justicia de la Nación. Artículo principal: Suprema Corte de justicia de la Nación de México. La Suprema Corte de Justicia de la Nación de México es el tribunal supremo. Esta formada por 11 Ministros, de los cuales uno es su Presidente. Sus miembros son elegidos por el Senado, de entre una terna que le propone el Presidente de la República, por un período de 15 años, sin derecho a reelección. Funciona en Pleno o en Sala (el Presidente de la Suprema Corte no integra sala) y tiene cada año dos períodos de sesiones: el primero comienza el primer día hábil del mes de enero y termina el último día hábil de la primera quincena del mes de julio; y el segundo, entre el primer día hábil del mes de agosto y el último día hábil de la primera quincena del mes de diciembre. II. Tribunal Electoral. Artículo Principal: Tribunal Electoral del Poder Judicial de la Federación. Es el órgano jurisdiccional del Poder judicial de la Federación especializado en materias electorales, con excepción de las acciones de inconstitucionalidad contra las leyes electorales federales o locales (que corresponden a la Suprema Corte). Para el ejercicio de sus atribuciones, el Tribunal funciona en una Sala Superior y cinco Salas Regionales. Los Magistrados Electorales que integran la Sala Superior y las regionales son elegidos por el Senado, o en sus recesos por la Comisión Permanente, a su propuesta de la Suprema Corte. Los que integran la Sala Superior duran en su cargo un periodo improrrogable de 10 años, mientras que los que integran las salas regionales duran en sus cargos 8 años improrrogables (salvo que sean promovidos a cargos superiores). La Sala Superior es permanente y está integrada por siete magistrados electorales. Tiene su sede en el Distrito Federal. Las Salas Regionales son permanentes, y se integran por tres magistrados electorales y sus sedes son las ciudades designadas como cabecera de cada una de las circunscripciones plurinominales en que se divide el país, actualmente: Distrito Federal, Guadalajara, Monterrey, Toluca y Xalapa. De conformidad con la Constitución y la leyes aplicables, este Tribunal es competencia judicial competente para resolver, en forma definitiva e inacatable, las impugnaciones sobre las elecciones federales y locales; formular la declaración de validez de la elección presidencial y del Presidente Electo; resolver, en forma definitiva e inacatable, los medios de impugnación previstos en la Ley General de Sistemas de Medios de Impugnación en Materia Electoral. III. Tribunales de Circuito. Estos tribunales federales, que de acuerdo al número de magistrados integrantes pueden ser unitarios o colegiados, están distribuidos en todo el territorio de la nación y asignadas a ciertas zonas geográficas denominadas circuitos judiciales. En la actualidad, existen 30 circuitos judiciales, que abarcan el territorio de uno o dos Estados. IV. Tribunales Unitarios de Circuito. Se componen de un magistrado y del número de secretarios, actuarios y empleados que determina el presupuesto. Es de competencia judicial de los Tribunales Unitarios de Circuito: los juicios de amparo promovidos contra actos de otros tribunales unitarios de circuito, que no constituyan sentencia judicial definitivas; la apelación de los asuntos conocidos en primera instancia por los Juzgados de Distrito; el recurso procesal de denegada apelación; la calificación de los impedimentos, excusas y reacusaciones de los jueces de Distrito, excepto en los juicios de amparo; los conflictos de competencia entre los Jueces de Distrito sujetos a su jurisdicción, excepto en los juicios de amparo; y los demás asuntos que les encomienden las leyes. V. Tribunales Colegiados de Circuito Se componen de 3 magistrados, uno de los cuales es su presidente. Además cuentan con un secretario de acuerdos y del número de secretarios, actuarios y empleados que determina el presupuesto. Pueden estar especializados en una materia (penal, administrativa, civil o mercantil, y laboral) o conocer de todas ellas. Es de competencia de los Tribunales Colegiados de Circuito: los juicios de amparo directo contra sentencias definitivas, laudos o contra resoluciones que pongan fin al juicio por violaciones cometidas en ellas o durante la secuela del procedimiento; los recursos que procedan contra los autos y resoluciones que pronuncien los jueces de Distrito, Tribunales Unitarios de Circuito o el superior del tribunal responsable; el recurso de queja; el recurso de revisión contra las sentencias pronunciadas en la audiencia constitucional por los jueces de Distrito, Tribunales Unitarios de Circuito o por el superior del tribunal responsable, y cuando se reclame un acuerdo de extradición dictado por el Poder Ejecutivo a petición de un gobierno extranjero, o cuando se trate de los casos en que el Pleno de la Suprema Corte de Justicia haya ejercitado la facultad prevista en el sexto párrafo del artículo 94 de la Constitución Política; los recursos de revisión que las leyes contra las resoluciones definitivas de los tribunales de lo contencioso-administrativo federales y del Distrito Federal; los conflictos de competencia que se susciten entre Tribunales Unitarios de Circuito o Jueces de Distrito de su jurisdicción en juicios de amparo; los impedimentos y excusas que en materia de amparo se susciten entre Jueces de Distrito, y en cualquier materia entre los magistrados de los Tribunales de Circuito; los recursos de reclamación; y los demás asuntos que expresamente les encomiende la ley o los acuerdos generales emitidos por la Suprema Corte. VI. Juzgados de Distrito. Los Juzgados de Distrito se componen de un juez y del número de secretarios, actuarios y empleados que determina el presupuesto. Son los tribunales de primera instancia del Poder Judicial de la Federación. Pueden estar especializados en determinadas materias (penal, administrativa, civil y del trabajo) o conocer de todas ellas. Es de competencia de los Juzgados de Distrito: los delitos del orden federal; los procedimientos de extradición, salvo lo que se disponga en los tratados internacionales; las autorizaciones para intervenir cualquier comunicación privada; las controversias que se susciten con motivo de la aplicación de las leyes federales en materia administrativa, civil y del trabajo; resolver los juicios de amparo indirecto en materia penal, administrativa, civil y del trabajo. VII. Consejo de la Judicatura Federal. Artículo principal: Consejo de la Judicatura Federal. El Consejo de la Judicatura Federal es el órgano que tiene a su cargo la administración, vigilancia, disciplina y carrera judicial del Poder Judicial de la Federación, con excepción de la Suprema Corte y el Tribunal Electoral. Además, debe velar en todo momento por la autonomía de los órganos del Poder Judicial de la Federación y por la independencia e imparcialidad de sus miembros. Está integrado por siete miembros: el Presidente de la Suprema Corte de Justicia, quien también lo será del Consejo; tres Consejeros designados por el Pleno de la Suprema Corte, de entre los Magistrados de Circuito y Jueces de Distrito; dos Consejeros designados por el Senado, y uno por el Presidente de la República. Todos los consejeros, salvo el presidente, duraran cinco años en su cargo, son substituidos de manera escalonada, y no pueden ser nombrados para un nuevo periodo. Los Consejeros no representan a quien los designa, por lo que deben ejercer su función con independencia e imparcialidad. El Consejo funciona en Pleno o en comisiones. El Pleno resuelve sobre la designación, adscripción, ratificación y remoción de magistrados y jueces, así como de los demás asuntos que la ley determina. VIII. Jurado Federal de Ciudadanos. El Jurado Federal de Ciudadanos es el órgano competente para resolver, por medio de un veredicto, las cuestiones de hecho que le son sometidas por los jueces de distrito con arreglo a la ley. Se forma de 7 ciudadanos designados por sorteo, en los términos que establece el Código Federal de Procedimientos Penales. Conoce de los delitos cometidos, por medio de la prensa, contra el orden público o la seguridad exterior o interior de la Nación, y los demás que determinen las leyes. Actividad 2: INSTRUCCIONES: Lee y analiza el texto: “El poder Judicial de la Federación” después integrado en equipos de cinco; elaboren un mapa conceptual del mismo, tomando en cuenta la estructura de todo el poder y sus funciones. Actividad 2 Conceptual Conoce los elementos que integran el Poder Judicial Coevaluación: Evaluación Producto: mapa conceptual Puntaje: Saberes procedimental Organiza los elementos que integran al Poder Judicial C MC NC Actitudinal Respeta el trabajo de los demás con una postura tolerante y muestra interés al compartir dudas u opiniones. Calif. Otorgada por el docente Cierre Actividad 3: INSTRUCCIONES: Investiga en qué consiste la Jurisprudencia y escribe un ejemplo de ella: __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Actividad 3 Conceptual Define lo que es Jurisprudencia Autoevaluación: Evaluación Producto: texto Puntaje: Saberes procedimental Actitudinal Con un ejemplo ilustra lo que Es responsable y creativo en la escritura de es Jurisprudencia textos. C MC NC Calif. Otorgada por el docente Secuencia Didáctica 3. Poder Ejecutivo Inicio Actividad 1: INSTRUCCIONES: Antes de leer y analizar el texto:” Poder Ejecutivo” responde lo siguiente: ¿Quién elige al Presidente de la República? __________________________________________________________________ ¿Cuántos años dura en su cargo el Presidente de la República? __________________________________________________________________ Indica tres funciones del Presidente de la República. __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Escribe el nombre de cuatro Secretarías de Estado. __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Actividad 1 Conceptual Ubica al Poder Ejecutivo Autoevaluación: Evaluación Producto: Cuestionario Puntaje: Saberes procedimental Actitudinal Colabora con responsabilidad y tolerancia en Distingue al Poder Ejecutivo el desarrollo de la actividad. C MC NC Calif. Otorgada por el docente Desarrollo Poder Ejecutivo. Por mandato constitucional, en México se deposita el ejercicio del Poder Ejecutivo de la Unión en un solo individuo, que se denomina “Presidente de los Estados Unidos Mexicanos”, cargo que ocupa actualmente el licenciado Felipe Calderón Hinojosa. La elección del Presidente es directa y comienza a ejercer su encargo el 1º. De diciembre y dura en él seis años. La Presidencia de la República, las Secretarías de Estado, los Departamentos Administrativos y la Consejería Jurídica del Ejecutivo Federal, integran la Administración Pública Centralizada. El ciudadano que haya desempeñado el cargo del Presidente de la República, electo popularmente, o con el carácter de interino, provisional o substituto, en ningún caso y por ningún motivo puede volver a desempeñar ese puesto. El Presidente, al tomar posesión de su cargo, realiza la siguiente protesta: “Protesto guardar y hacer guardar la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos y las leyes que de ella emanen, y desempeñar leal y patrióticamente el cargo de Presidente de la República que el pueblo me ha conferido, mirando en todo por el bien y prosperidad de la Unión; y si así no lo hiciere que la Nación me lo demande. Actividad 2: Instrucciones: A continuación se te enlistan las Secretarías de Estado. Integrados en equipos, investiguen el nombre del o la responsable. Y su principal función al frente de la misma. Anótala en el espacio correspondiente Secretaría de Gobernación __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Secretaría de Relaciones Exteriores __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Secretaría de Hacienda y Crédito Público __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Secretaría de la Defensa Nacional __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Secretaría de Marina __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Secretaría de Economía __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Secretaría de Desarrollo Social __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Secretaría de Seguridad Pública __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Secretaría de la Función Pública __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Secretaría de Comunicaciones y Transportes __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Secretaría del Trabajo y Previsión Social __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Secretaría del Medio Ambiente y Recursos Naturales __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Secretaría de Energía __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Secretaría de Agricultura, Ganadería, Desarrollo Rural, Pesca y alimentación __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Secretaría de Educación Pública __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Secretaría de Salud __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Secretaría de Turismo __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Secretaría de la Reforma Agraria __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Actividad 2 Conceptual Conoce las Secretarías de estado Coevaluación: Evaluación Producto: Reporte Puntaje: Saberes procedimental Distingue las Secretarías de Estado C MC NC Actitudinal Promueve la comunicación y la reflexión al compartir sus conocimientos Calif. Otorgada por el docente Atribuciones El artículo 89 Constitucional establece las facultades y obligaciones del Presidente de la República: Promulgar y ejecutar las leyes que expida el Congreso de la Unión, proveyendo en la esfera administrativa a su exacta observancia; Nombrar y remover libremente a los secretarios del despacho, remover a los agentes diplomáticos y empleados superiores de Hacienda, y nombrar y remover libremente a los demás empleados de la Unión, cuyo nombramiento o remoción no esté determinado de otro modo en la Constitución o en las leyes; Nombrar los ministros agentes diplomáticos y cónsules generales con aprobación del Senado; Nombrar, con aprobación del Senado, los Coroneles y demás oficiales superiores del Ejército, Armada y Fuerza Aérea Nacionales, y los empleados superiores de Hacienda; Nombrar a los demás oficiales del Ejército, Armada y Fuerza Aérea Nacionales, con arreglo a las leyes; Disponer de la totalidad de la fuerza armada permanente o sea del ejército terrestre, de la marina de guerra y de la fuerza aérea para la seguridad interior y defensa exterior de la Federación; Disponer de la Guardia Nacional para los mismos objetos, en los términos que previene la fracción IV del artículo 76; Declarar la guerra en nombre de los Estados Unidos Mexicanos, previa ley del Congreso de la Unión; Designar, con ratificación del senado, al procurador General de la República; Dirigir la política exterior y celebrar tratados internacionales, sometiéndolos a la aprobación del Senado. En la conducción de tal política, el titular del Poder Ejecutivo observará los siguientes principios normativos: la autodeterminación de los pueblos; la no intervención; la solución pacífica de controversias; la proscripción de la amenaza o el uso de la fuerza en las relaciones internacionales; la igualdad jurídica de los Estados; la cooperación internacional para el desarrollo; y la lucha por la paz y la seguridad internacionales; Convocar al Congreso a sesiones extraordinarias, cuando lo acuerde la Comisión Permanente; Facilitar al Poder Judicial los auxilios que necesite para el ejercicio expedito de sus funciones; Habilitar toda clase de puertos, establecer aduanas marítimas y fronterizas, y designar su ubicación; Conceder privilegios exclusivos por tiempo ilimitado, con arreglo a la ley respectiva, a los descubridores, inventores o perfeccionadores de algún ramo de la industria; Cuando la Cámara de Senadores no esté en sesiones, el Presidente de la República podrá hacer los nombramientos de que hablan las fracciones III, IV y IX, con aprobación de la Comisión Permanente; Presentar a consideración del Senado, la terna para la designación de Ministros de la Suprema Corte de Justicia y someter sus licencias y renuncias a la aprobación del propio Senado; Las demás que le confiere expresamente esta Constitución. Cierre Actividad 3: INSTRUCCIONES: Lee y analiza detenidamente las facultades y obligaciones del Presidente de la República. Integrado en ternas de trabajo discutan cuáles de ésas facultades ha ejercido en los últimos tres meses, ejemplifíquenlas y anótenlas en el espacio. Facultades que ha ejercido el Presidente de la República en los últimos tres meses. __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Actividad 3 Conceptual Identifica las facultades y obligaciones del Presidente Coevaluación: Evaluación Producto: Reporte Puntaje: Saberes procedimental Interpreta las facultades y obligaciones del Presidente C MC NC Actitudinal Muestra actitudes propositivas, empáticas y creatividad al trabajar en equipo. Calif. Otorgada por el docente