GUIA EXPERIMENTAL DE CIRCUITOS ELÉCTRICOS

GUIA EXPERIMENTAL
Curso: 4° …
Nombre:…………………….
N° 2
CIRCUITOS ELÉCTRICOS
II. Semestre 2012.
Prof. Mario Sánchez H.
I.- INTRODUCCIÓN : Todo camino por el cual pueden fluir los electrones se le
denomina circuito eléctrico. Para que el flujo de electrones sea
continuo debe existir una diferencia de potencial y el circuito
debe estar cerrado sin interrupciones. Existen tres formas de
conectar un circuito: En serie , en paralelo y mixto. En la
presente guía trabajaremos los dos primeros.
II.- APRENDIZAJES ESPERADOS: - Construir un circuito en serie y paralelo
- Reconocer las características principales de un
circuito en serie y en paralelo.
- Trabajar cooperativamente
- Confeccionar un informe
de la actividad
experimental.
III.- MATERIALES:
- Alambre conductor rojo y negro delgado.
- Una batería de 9 volt.
- Tres ampolletas de linterna.
- Seis bases de ampolletas de linterna.
- Un cholguán rectangular de 20 cm por 25 cm
IV.- ACTIVIDAD PRACTICA: Construya en la base de cholguán un dispositivo que
permita colocar las ampolletas en serie y en paralelo. Use su
ingenio para armar ambos circuitos en la misma base, de modo
que solo moviendo las ampolletas y la conexión a la batería se
logre. Ud. puede reemplazar o cambiar los materiales
sugeridos, por otros que crea mas convenientes pero que le
garantice el buen funcionamiento de ambos circuitos.
V.- ESQUEMA:
VI ACTIVIDADES DE APRENDIZAJES: Una vez construido los circuitos en la base
respectiva, responda y haga lo siguiente:
1) Escriba qué dificultades encontró y como las superó.
2) Disponga del circuito en serie y vea que ocurre si se saca una de las ampolletas,
explique.
3) Qué ocurre si se cambia la polaridad de la bateria en el circuito en serie.
4) Haga un esquema del circuito en serie.
5) Escriba tres características de este circuito.
6) Disponga ahora del circuito en paralelo y vea que ocurre si se saca una ampolleta
7) Qué ocurre si cambia la polaridad de la batería en el circuito en paralelo.
8) Haga un esquema del circuito en paralelo.
9) Dé tres características del circuito en paralelo.
10) Determine tres diferencias entre el circuito en serie y en paralelo.
11) Cómo podría medir el voltaje y la intensidad de corriente en el circuito en serie y en
paralelo.
12) Dé tres ejemplos donde se usan circuitos en serie y en paralelo.
VI.- TAREA:
1.- Copie 20 signos y símbolos eléctricos que se usan en los circuitos en
general.
2.- Investigue sobre que son y como funcionan un tester y un multitester
3.- Confeccione un plano simple eléctrico de una casa, con sus
respectivos símbolos.
Esta actividad experimental culmina con un informe que debe contemplar como mínimo,
las siguientes partes:
Portada
Introducción (diferente a la de la guía)
Aprendizajes esperados
Materiales y esquema
Actividades de aprendizaje
Tarea
Bibliografía
Conclusiones ( varias , hasta completar media página)
Indice