1 Propuesta de modificación al Reglamento de Proyectos Integradores de Versión 4 Facultad de Ciencias Agrarias Acuerdo de Facultad ----Abril 21 2015 Por el cual se reglamenta el Área Transversal de Proyectos Integradores del programa de Zootecnia, Versión 4 de la Escuela de Producción Agropecuaria. El Consejo de Facultad de Ciencias Agrarias en uso de las atribuciones legales y estatutarias, y CONSIDERANDO: Primero: El área transversal de Proyectos Integradores está enmarcado en el Plan de Desarrollo de la Facultad de Ciencias Agrarias 2010-2016, Tema Estratégico 2 “Formación Humanística y Científica de Excelencia”, Objetivo Estratégico 1, Estrategia “Modernizar la estructura de los programas curriculares de la Facultad, fortaleciendo los principios básicos de pertinencia social, flexibilidad, interdisciplinariedad, integralidad y movilidad. Segundo: Los Proyectos Integradores (Área Transversal), corresponden al trabajo de grado. Son cursos contemplados en el plan de formación (niveles VI al IX), y por ende deben cumplir con todas las normas correspondientes a una asignatura regular. Tercero: El propósito es la preparación del estudiante para el análisis, la crítica y la resolución de problemas de la vida social y profesional, mediante la formulación y ejecución de proyectos, enmarcados en los contenidos de las áreas del plan de formación. ACUERDA ARTÍCULO 1º. Definición de Proyectos Integradores Es un proceso formativo, articulado y organizado entre la docencia, la investigación y la extensión, en el que se integran la teoría y la práctica de los contenidos propuestos en el plan de formación. Para el efecto, todo estudiante del programa de Zootecnia deberá tener la oportunidad de avanzar progresivamente en el desarrollo de competencias cognitivas y socio-afectivas, mediante el estudio de la realidad del sector agrario, enmarcado en las Áreas del Plan de Formación (Cadena productiva pecuaria, Economía, gerencia y empresa y Desarrollo social y humano), y realizado a través de la formulación, el desarrollo, la presentación y la sustentación de un trabajo disciplinar o interdisciplinar, de orden técnico, tecnológico o científico. ARTÍCULO 2º. Objetivo: 2 Propuesta de modificación al Reglamento de Proyectos Integradores de Versión 4 Preparar al estudiante del programa de Zootecnia para que enfrente en forma autónoma y proactiva la solución de problemas reales en el campo social y profesional del sector agrario, mediante el desarrollo de propuestas en las modalidades de investigación, extensión, inversión o académica, enmarcadas en los contenidos de una o más áreas curriculares del plan de formación. ARTÍCULO 3º. Asignaturas del Área de Proyectos Integradores: Cuatro asignaturas conforman el área de Proyectos Integradores: Parágrafo 1º: Proyecto Integrador I. Con esta asignatura se pretende que el estudiante tenga una visión general de las diferentes modalidades de proyectos. Como producto final de esta asignatura se espera el planteamiento de un problema real del sector agrario, analizando las alternativas de solución desde los enfoques de investigación, inversión y extensión para finalmente definir el más acorde a la situación específica, el cual se convertirá en el proyecto a ejecutar por parte de los estudiantes. Parágrafo 2º: Proyecto Integrador II. El propósito con esta asignatura es lograr a partir del análisis del enfoque más apropiado realizado con anterioridad, formular un proyecto, en una de las modalidades de proyectos integradores elegida por el estudiante. El producto final de esta asignatura corresponde a la presentación de la propuesta formulada acorde con los lineamientos de cada modalidad. Parágrafo 3º: Proyecto Integrador III. La asignatura está orientada al desarrollo de la metodología propuesta en la formulación del proyecto. El producto final de la asignatura corresponde a la presentación del informe de resultados parciales del proyecto. Parágrafo 4º: Proyecto Integrador IV. La asignatura está orientada al desarrollo de la metodología propuesta en la formulación del proyecto. El producto final de la asignatura corresponde a la presentación del informe final del proyecto. ARTÍCULO 4º. Modalidades de Proyecto Integrador Para el desarrollo de los proyectos integradores se establecen las siguientes modalidades: a. Investigación: Plan que utiliza el método científico para formular hipótesis acerca de cierto fenómeno social o científico, empleando las diferentes formas de investigación. b. Extensión: Plan orientado a compartir con la comunidad experiencias, logros sociales, culturales, artísticos, de divulgación científica y desarrollo tecnológico, con el fin de propender por el mejoramiento de la calidad de vida de las personas y comunidades. 3 Propuesta de modificación al Reglamento de Proyectos Integradores de Versión 4 c. Inversión: Plan de acción técnico-económico que exige la erogación de recursos de inversión destinados al montaje o ampliación en infraestructura productiva, con el fin de resolver un problema o satisfacer una necesidad claramente identificada, en un período determinado. ARTÍCULO 5º. Aprobación del proyecto: La aprobación de la propuesta deberá realizarse durante el desarrollo de la asignatura Proyecto Integrador II. El Comité de Proyectos Integradores, con base en el concepto de un experto en el tema, deberá emitir el concepto de aprobación al finalizar dicha asignatura. Parágrafo1º: los estudiantes deberán elegir temas que estén enmarcados en el sector agrario y articularse con los planes de desarrollo de la Universidad y la Facultad. Parágrafo 2: Para todas las modalidades, el proyecto propuesto por los estudiantes, deberá contar con la financiación para su ejecución, bien sea adscrito a un proyecto ya aprobado y que tenga garantizada su financiación o con recursos propios o de la institución. En cualquier caso, como requisito primordial para obtener su aprobación, deberá existir carta de compromiso que garantice los recursos para el desarrollo del proyecto. Parágrafo 3º: para la ejecución de los proyectos se conformarán grupos de 2 a 3 estudiantes que estén matriculados en la materia Proyectos Integradores, por cada proyecto. En caso de un proyecto que amerite su realización en forma individual o por un grupo mayor a tres (3) estudiantes, deberá ser estudiado y autorizado por el Comité de Proyectos. ARTÍCULO 6º. Comité de Proyectos Integradores: El comité estará integrado por el Coordinador de Proyectos Integradores, quien lo presidirá, los coordinadores de las cuatro asignaturas y el coordinador de pregrado de la Escuela de Producción Agropecuaria. Funciones: 1. Planear, organizar, dirigir y controlar, en asocio de los profesores que intervienen en las diferentes áreas de formación, todas las actividades relacionadas con el buen desarrollo de los Proyectos. 2. Realizar al menos dos (2) reuniones durante el período lectivo, para planear, organizar, controlar y tomar decisiones sobre las actividades académicoadministrativas. 3. Mantener actualizada la base de datos de proyectos, asesores, organizaciones, grupos académicos y de profesionales para apoyar las asignaturas del área transversal. 4. Realizar seguimiento al desarrollo de los proyectos de los estudiantes y al desempeño de los asesores en cada semestre académico. 4 Propuesta de modificación al Reglamento de Proyectos Integradores de Versión 4 ARTÍCULO 7º. Asesores: Para la formulación, desarrollo, presentación y sustentación del trabajo final, los estudiantes contarán con la orientación de asesores, quienes deberán ser profesores vinculados u ocasionales y con experiencia específica en el tema del proyecto. Funciones: 1. Orientar a los estudiantes en todo lo relacionado con la metodología requerida para la formulación, desarrollo, presentación y sustentación del proyecto en los aspectos reglamentarios (académicos, administrativos y financieros). 2. Entregar al inicio de semestre un cronograma de actividades de asesoría al coordinador de la respectiva asignatura 3. Reportar las notas de seguimiento en los plazos establecidos en el calendario académico. 4. Informar al Coordinador del respectivo nivel, sobre la evolución del proyecto y las dificultades que se presenten. Parágrafo 1: Contratación de asesores: Para la asesoría de trabajo de grado I y II, se asignará a los docentes vinculados y ocasionales en su plan de trabajo, 32 h/semestre (2 horas/semana) por cada grupo dirigido, siempre y cuando no se trate de co-tutor a los que se designará 16h/semestre. Si el asesor es cátedra se asignan 40h/semestre (incluido el 25% de ajuste). Cada docente vinculado u ocasional, podrá asesorar un máximo de 5 proyectos. Cada proyecto tendrá máximo 2 asesores, dependiendo de su modalidad. Parágrafo 2: En caso de no existir disponibilidad de un profesor de la Universidad de Antioquia que pueda participar en la asesoría, el Comité de Proyectos aprobará la participación de un profesional experto para que asuma las funciones de asesor y notificará la necesidad a la Dirección de la Escuela de Producción Agropecuaria, para efectos de la contratación. ARTÍCULO 8°. Este acuerdo rige a partir de la fecha de su expedición y rige para los estudiantes que ingresen al programa de Zootecnia Versión 4, a partir del semestre 2015-01 Luis Guillermo Palacio Baena Presidente Mónica Botero Aguirre Secretaria