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CUARTA SEMANA
EDUCACIÓN Y GESTIÓN AMBIENTAL – TAREA 4
Objetivos
1. Identificar las problemáticas ambientales presentes en su ambiente de trabajo.
2. Plantear las diferentes estrategias, enmarcadas en los conceptos de Educación y
Gestión ambiental, necesarias y procedentes, con el fin de minimizar los impactos y
problemáticas detectadas.
Instrucciones
a) Determine, las problemáticas y/o impactos ambientales, presentadas en su entorno de
trabajo; definiendo cada una de ellas, con base a los conceptos vistos a lo largo del curso.
b) Identifique las acciones ha realizar en su contexto local para contrarrestar el impacto,
clasificando estas desde el punto de vista de Educación ambiental y Gestión ambiental.
c) Esboce con base a las acciones identificadas un Plan de Gestión Ambiental para su
institución.
El grupo debe, (si Usted esta trabajando en grupo, y alguno de sus miembros es de una
entidad distinta, para efectos de la tarea, seleccionen una sola institución):
1. Realizar un estudio de las diferentes instituciones situaciones analizadas.
2. Escoger aquella que presente el mayor grado de descripción, profundización y calidad
de los componentes, y realizar un informe de los criterios tomados en cuenta para esta
decisión.
3. Escoger aquellas situaciones que presenten el mayor grado de descripción,
profundización y calidad de los componentes para elaborar el Plan de Gestión Ambiental
para la institución seleccionada, que incluya los criterios tomados en cuenta para esta
decisión.
4. Cada integrante del grupo tiene plazo para colocar en Moodle esta actividad hasta el 14
de marzo de 2010. El criterio de evaluación de esta actividad es el cumplimiento de los
puntos a, b y c.
a. El alumno identifica convenientemente la problemática ambiental y sus mecanismos de
generación.
b. El alumno plantea una serie de acciones de minimización consecuentes con la
problemática de estudio.
c. La tarea debe realizarse de acuerdo con la “Guía metodológica para tareas ” que se
encuentra en Moodle.
La elaboración de la tarea le aporta un 5% del valor de la nota obtenida en la primera
semana.
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EDUCACIÓN Y GESTIÓN AMBIENTAL – TAREA 4
DESARROLLO:
a) Problemáticas y/o impactos ambientales en la SDH.
El desperdicio de agua en los baños y cafeterías.
Consumo innecesario de energía.
El consumo exagerado del papel.
Uso de impresoras que no permiten la reutilización del papel.
La mala separación de residuos en las canecas.
El uso excesivo de vasos desechables.
La falta de conciencia con el medio ambiente de los funcionarios.
El desconocimiento de normas básicas de conservación del medio ambiente.
Falta de seguimientos a las políticas y procesos implementados sobre Gestión y
Educación ambiental.
b) Acciones realizadas para contrarrestar el impacto:
Problemática
El desperdicio de agua en
los baños y cafeterías
Educación Ambiental
Concienciar a las personas
acerca del uso racional del
agua.
Gestión Ambiental
Instalar controladores en las
llaves de agua para que se
cierren en determinado
tiempo.
Consumo innecesario de
energía.
Concienciar a las personas
acerca del uso racional de
la energía tanto en las luces
de techo como en los
equipos de computo.
Colocar interruptores por
zonas de trabajo para
apagar bombillos cuando no
hayan funcionarios
laborando dentro de las
oficinas.
Apagar los equipos de
cómputo o por lo menos la
pantalla, cuando se estime
que no se van a utilizar por
un largo tiempo.
El consumo exagerado del
papel
No es necesario imprimir
todo.
Racionar el uso del papel
solo para lo indispensable.
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Uso de impresoras que no
permiten la reutilización del
papel
La mala separación de
residuos en las canecas
Permitir la reutilización del
papel por ambas caras,
para cuando se requiere
imprimir en borrador.
Recordar el uso adecuado
de los diferentes tipos de
canecas.
El uso excesivo de vasos
desechables.
La falta de conciencia con el Capacitación acerca de los
medio ambiente de los
daños medio ambiente
funcionarios.
El desconocimiento de
normas básicas de
conservación del medio
ambiente
Falta de seguimientos a las
políticas y procesos
implementados sobre
Gestión y Educación
ambiental
Conferencias, charlas y
envío de mensajes
planteando los problemas
que se están presentando
en el medio ambiente, por la
falta de cumplir normas
básicas.
Hacer seguimiento a las
políticas planteadas sobre
separación de residuos,
ahorro de energía y agua,
para determinar mejoras en
los indicadores
Un vaso desechable
debería servir, por
funcionario, para todo el
día.
Cursos y mensajes para
reforzar las ideas de
prevención de daño al
medio ambiente.
Toda política implementada
debe tener un cronograma
de seguimiento y
reforzamiento
c) Plan de Gestión
Se debe realizar un plan de gestión en donde se involucre los objetivos generales de los
planteados para las entidades públicas a través del Plan Institucional de Gestión
Ambiental.
 Conferencias, charlas y envío de mensajes planteando los problemas que se
están presentando en el medio ambiente, por la falta de cumplir normas básicas.
 Concienciar a las personas acerca del uso racional del agua.
 Instalar controladores en las llaves de agua para que se cierren en determinado
tiempo.
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EDUCACIÓN Y GESTIÓN AMBIENTAL – TAREA 4
 Concienciar a las personas acerca del uso racional de la energía tanto en las
luces de techo como en los equipos de computo.
 Colocar interruptores por zonas de trabajo para apagar bombillos cuando no
hayan funcionarios laborando dentro de las oficinas.
 Apagar los equipos de cómputo o por lo menos la pantalla, cuando se estime
que no se van a utilizar por un largo tiempo.
 Racionar el uso del papel solo para lo indispensable.
 Recordar el uso adecuado de los diferentes tipos de canecas.
 Conferencias, charlas y envío de mensajes planteando los problemas que se
están presentando en el medio ambiente, por la falta de cumplir normas básicas.
 Hacer seguimiento a las políticas planteadas sobre separación de residuos,
ahorro de energía y agua, para determinar mejoras en los indicadores. Toda
política implementada debe tener un cronograma de seguimiento y
reforzamiento
Nombre del grupo: SIAM
CÉDULA
51.658.554
19.494.558
NOMBRES Y
E-MAIL
APELLIDOS
Flor del Carmen Mateus [email protected]
Fernández
Jairo
Alberto
Rojas [email protected]
Barreto
ENTIDAD
SHD
SHD