0040200007FILOS ía – P12 – A13 – Prog

Facultad de Humanidades
Programa Analítico
CARRERA: PSICOLOGIA
ASIGNATURA: FILOSOFÍA
PLAN DE ESTUDIOS: 2012
ANO ACADEMICO: 2013
NIVEL: 1º
HORAS CÁTEDRA POR SEMANA: 6
PROFESOR A CARGO: JUAN BLANCO
CUATRIMESTRE:1º Primero
1. OBJETIVOS:
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
Conocer algunos de los problemas fundamentales de la filosofía a partir del análisis de
fuentes primarias.
Circunscribir y definir las nociones más importantes.
Inferir presupuestos
Reconstruir los argumentos del autor.
Reconocer críticas internas y externas.
Reconocer influencias y antecedentes.
Justificar interpretaciones personales.
Asocial los problemas filosóficos con tópicos fundamentales de la psicología.
2. CONTENIDOS BÁSICOS:
Problemas de filosofía: el problema ontológico. El problema epistemológico. El problema moral.
Concepciones acerca del hombre y su importancia para la Psicología. Aportes de la Filosofía a la
construcción de teorías psicológicas.
Principales desarrollos en el pensamiento filosófico.
Los presocráticos y la filosofía natural. El problema antropológico. El mundo de las ideas: Platón. El
mundo de las substancias: Aristóteles. La filosofía cristiana. El empirismo británico. El racionalismo
continental. La filosofía social. El idealismo trascendental: Kant. El idealismo absoluto: Hegel. El
materialismo histórico: Marx. La fenomenología: Husserl. El existencialismo.
Unidad 1: Filosofía antigua
Origen y Comienzo de la filosofía.
Parménides: la ontología y el dualismo ser – no ser
Platón: consolidación del dualismo (mundo inteligible – mundo sensible). Aplicación del
dualismo a la antropología (cuerpo – alma). Eros como fuerza ascensional.
d)
Aristóteles: teoría pluricausal de la sustancia. Perí Psiché.
a)
b)
c)
Unidad 2:
Escuelas Helenísticas: estoicos (aparición de la teoría representacional), autopoiesis
(tecnologías del yo). Cínicos, epicureos, escépticos.
b)
San Agustín: la aparición de la interioridad. Las “Confesiones” como relato introspectivo
identitario.
a)
a)
Unidad 3:
Transición a la modernidad: individuación y libertad. El mundo desencantado y el auge de la
ciencia física.
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b)
Descartes. Problemas del método. El dualismo sustancial y sus problemas (solipsismo,
autotransparencia de la conciencia, el problema de las otras mentes, el problema del mundo
exterior). El lugar fundante del sujeto y el mundo como imagen (re-establecimiento de la teoría
representacional). Las pasiones.
c)
Hume: cuadro general del empirismo. Crítica a la idea de causalidad y sustancialidad.
Primera “muerte del sujeto”. La identidad personal puesta en cuestión. Las pasiones.
d)
Kant: bases filosóficas del idealismo kantiano. Procesos de “des-subjetivación”: sujeto
empírico y sujeto trascendental.
Unidad 4:
Transición a la época contemporánea.
Hegel: el idealismo del “ser genérico” (movimiento de des– individualización”). Lo finito no
tiene verdadera existencia.
c)
La escuela de la sospecha: Marx-Nietzsche-Freud. La aparición del inconciente pre-reflexivo
y el derrocamiento del sujeto autotransparente. La importancia de los métodos
hermenéuticos.
d)
La fenomenología: Husserl y el lugar de la conciencia.
e)
Heidegger: la pre-estructura hermenéutica de la comprensión.
f)
El inconciente estructural: Foucault y la subjetividad.
a)
b)
a)
b)
c)
d)
Unidad 5:
El giro materialista y el destino del dualismo.
Alcances y límites de la neuro-psicología
Cerebro y conciencia: el problema del reduccionismo y las relaciones causales.
El problema de la identidad personal.
3. BIBLIOGRAFÍA
3.1
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
9)
10)
BÁSICA
Jaspers: La Filosofía. México.FCE.
Parménides: Gilson E. El ser y los filósofos. Navarra. Eunsa.
Platón: La República y El Banquete.
Aristóteles, Metafísica y Sobre el Alma
Escuelas helenísticas: Anthonny Kenny, Breve Historia de la Filosofía, Bs. As. Paidós.
San Agustín, Las Confesiones
Descartes: Meditaciones Metafísicas. México. Porrúa.
Hume Tratado de la naturaleza Humana.
Kant, Crítica de la Razón Pura. México. Porrúa.
Escuelas de la sospecha, Nietzsche, Genealogía de la Moral. Madrid. Alianza. Freud. El
inconciente.
Husserl. Investigaciones Lógicas. Madrid. Alianza.
Heidegger. Ser y Tiempo. Madrid. Planeta de Agostini.
Foucault, La verdad y las formas jurídicas. Barcelona. Gedisa.
Problemas actuales en filosofía de la psicología. Searle J. La Mente.
11)
12)
13)
14)
3.2
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ADICIONAL
Arendt, Hannah (1993) La condición humana, Trad. Ramón Gil Novales, Ediciones Paidós,
Barcelona, 1
Camus, (1980) El mito de Sísifo, Ed. Losada, Bs. As.
Carpio, (1979) Principios de filosofía, Bs. As. , Ed. Glauco.
Copleston, Historia de la filosofía, Barcelona, Ariel.
Ferrater Mora, J. (1971) Diccionario de Filosofía, Ed. Sudamericana, Bs. As.
Freud, (1989) Compendio de psicoanálisis, Ed. Alianza, Madrid.
Merleau Ponty M., (2003) El mundo de la percepción. Buenos Aires, F. C. E.
Moran J.C. (comp.) (2001) Por el camino de la filosofía, segunda edición ampliada y
corregida, Ed. La Campana, La Plata.
O´Connor, Historia crítica de la filosofía occidental, Bs. AS., Ed. Paidos.
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Parfit D., (1986) Reasons and Persons, Oxford, Oxford University Press.
Presas Mario, (2000)"Identidad Narrativa" en Revista latinoamericana de Filosofía, Vol.
XXVI, nº. 2.
Ricoeur, P. (1970) Freud una interpretación de la cultura, Ed. Siglo XXI, Madrid,
Russell, B. (1971) Historia de la Filosofía Occidental, Ed. Espasa Calpe, Madrid.
4. METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA
La materia está articulada en bloques de 6 horas cátedra semanales. En cada clase se procederá
realizando una exposición de cada uno de los temas tratados, y, eventualmente se implementará
algún tipo de trabajo práctico que colabore, no sólo con el aspecto pedagógico del dictado, sino con
la estimulación a la participación por parte de los alumnos. Esta participación deberá ser, no sólo
propiciada por parte del docente, sino debidamente guiada por él a fin de poder asegurarse el rigor
académico y la correcta comprensión de los conceptos por parte de los alumnos.
5. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
La evaluación contemplará un examen parcial y uno final (ambos requieren un mínimo de 4/10
puntos para su aprobación). Además se tendrá en cuenta una nota conceptual, la que se establecerá
de acuerdo a los diferentes trabajos prácticos, participaciones en clase y otros elementos de juicio.
Examen final
Para estar en condiciones de rendir Examen Final los estudiantes deberán cumplir con las siguientes
condiciones:
- Nota mínima 4 (cuatro) en el parcial.
- Informe, nota mínima 4 (cuatro).
- Asistencia a un mínimo de 75% de las clases.
El Examen final es oral e individual, evaluará los conocimientos del estudiante sobre los contenidos
del Programa de la materia.
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