Héroes. Pasiones - IESO Villa de Sotillo

CIENCIAS SOCIALES,TRABAJO DE LECTURA DE 1º ESO CURSO 2013-14
HÉROES Y HEROÍNAS. UN MUNDO DE PASIONES.
MONTSERRAT VILADEVALL / TONI LLACAY
PLANETA-OXFORD, 2010.
Cuatro relatos de héroes y heroínas griegos, para aprender algunos mitos fundamentales de la cultura
griega y su proyección atemporal.
EL PLAZO DE ENTREGA TERMINA EL JUEVES 3 DE ABRIL DE 2014
LA NO PRESENTACIÓN DEL TRABAJO DE LECTURA IMPEDIRÁ LA SUPERACIÓN
DE LA ASIGNATURA EN LA EVALUACIÓN FINAL Y SEPTIEMBRE.
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SERÍA ACONSEJABLE EL REPASO PREVIO DE LOS TEMAS DEL LIBRO DE TEXTO
RELACIONADOS DIRECTAMENTE CON GRECIA (TEMA 11) Y LA CULTURA CLÁSICA (TEMA
14).
LAS ACTIVIDADES QUE SE PROPONEN A CONTINUACIÓN SE ENTREGARÁN
DEBIDAMENTE REALIZADAS, A MANO Y COPIANDO LOS ENUNCIADOS
SE DEBE TENER ESPECIAL CUIDADO EN LA PRESENTACIÓN Y ORTOGRAFÍA.
SE DEBEN INCLUIR IMÁGENES SIGNIFICATIVAS (MAPAS, PLANOS, FOTOGRAFÍAS, ETC)
HAY QUE NUMERAR LAS PÁGINAS
HAY QUE HACER UN ÍNDICE AL PRINCIPIO Y UNA BIBLIOGRAFÍA AL FINAL DONDE PONER
LAS REFERENCIAS A LOS MATERIALES DE CONSULTADOS PARA SU REALIZACIÓN
(LIBROS, PÁGINAS WEB, ETC).
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ACTIVIDADES DE COMPRENSIÓN LECTORA
1. ¿Eran los dioses y los héroes seres reales o fantásticos? ¿Qué diferencias existen entre los dioses y lo
héroes? ¿Qué moraleja se puede sacar del comportamiento pasional de cada héroe?
2. ¿Pensáis que las historias mitológicas son entretenidas y divertidas, o, más bien, serias e incomprensibles?
3. Busca en el diccionario y anota el significado de las siguientes palabras que aparecen en el libro:
Enojado, pasión, virtud, ignominioso, tapiz, bélico, adulterio, linaje, vulnerable, metamorfosis, discordia.
4. Escribe a continuación los nombres de los héroes, heroínas y deidades a los que aplicarías las siguientes
cualidades:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Iracundo.
Provocadora y soberbia.
La primera mujer.
Hechicera vengativa.
Paciente.
Astuto.
Ambicioso.
4. ¿Recomendarías el libro a un amigo? ¿Por qué?
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5. Explica qué personajes o historias te han conmovido más y por qué. Imagina una situación parecida en
nuestros días, en nuestro entorno, y escríbela, a modo de pequeño cuento. (máximo una cara de folio).
ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN E INVESTIGACIÓN.
A) EL ESPACIO Y EL TIEMPO.
-
DIBUJA UN MAPA HISTÓRICO DEL MEDITERRÁNEO ORIENTAL Y ASIA MENOR Y LOCALIZA EN ÉL LOS
ELEMENTOS MÁS DESTACADOS QUE SE CITAN EN EL LIBRO.
POR EJEMPLO: MAR EGEO, ATENAS, ARGOS, MICENAS, CRETA, CORINTO, DELFOS, MONTE
OLIMPO, ICARIA, TROYA, ÍTACA, TEBAS, TRACIA, PELOPONESO, Y TODOS LOS QUE VAYAS
ENCONTRANDO.
-
HAZ UN EJE CRONOLÓGICO DE LA CIVILIZACIÓN GRIEGA, CON LOS ACONTECIMIENTOS MÁS
DESTACADOS, DESDE SUS ORÍGENES CRETO-MICÉNICOS HASTA LA CONQUISTA ROMANA. ¿EN
QUÉ ÉPOCA SE ENMARCAN LOS MITOS QUE HAS LEÍDO? ¿EN QUÉ ÉPOCA SITÚAS A HESÍODO Y
HOMERO?
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¿DÓNDE ESTABA EL MAR DE TETIS?
B) LITERATURA.
- ¿Qué queremos decir cuando usamos las siguientes expresiones:?
1. Talón de Aquiles
2. Odisea
3. héroe/heroína
4. Ateneo
C) POLÍTICA.
-
¿QUÉ QUIERE DECIR QUE GRECIA ESTÁ DIVIDIDA EN CIUDADES-ESTADO?¿QUÉ CARACTERÍSTICAS
TENÍAN LAS CIUDADES-ESTADO GRIEGAS?¿TENÍAN ALGO EN COMÚN?
INVESTIGA Y EXPLICA LAS DIFERENTES FORMAS DE GOBIERNO QUE SE DAN EN LA GRECIA
CLÁSICA (S. V A. C.)Y DESCRIBE SU FUNCIONAMIENTO.
¿QUÉ DIFERENCIAS EXISTEN ENTRE LOS SISTEMAS POLÍTICOS ESPARTANO Y ATENIENSE?
D) ASTRONOMÍA.
-
NUESTROS PLANETAS TIENEN NOMBRES DE DIOSES ROMANOS, INSPIRADOS A SU VEZ EN LOS
GRIEGOS. ESCRIBE EN ORDEN LOS NOMBRES DE LOS PLANETAS DEL SISTEMA SOLAR SI SE
LLAMARAN COMO LOS DIOSES ORIGINALES GRIEGOS. (POR EJEMPLO, MERCURIO SERÍA
HERMES).
-
BUSCA INFORMACIÓN SOBRE LA CONSTELACIÓN DE NOMBRE MITOLÓGICO QUE APARECE EN EL
LIBRO. HAZ UNOS SENCILLO DIBUJO DE ELLA, CON ALGÚN DATO RELEVANTE.
-
¿POR QUÉ LLAMAMOS VÍA LÁCTEA A NUESTRA GALAXIA?
-
¿POR QUÉ SE LLAMA EUROPA NUESTRO CONTINENTE?
E) RELIGIÓN.
2
Apunta los dioses que aparecen y haz una breve reseña sobre su carácter, dedicación y atributos que llevan.
-
EXPLICA EN QUÉ CONSISTÍA LA RELIGIÓN GRIEGA Y SUS PRINCIPALES RITOS.
-APUNTA LOS DIOSES QUE APARECEN EN EL LIBRO Y HAZ UNA BREVE RESEÑA SOBRE SU
CARÁCTER, DEDICACIÓN Y ATRIBUTOS QUE LLEVAN.
F) ARTE.
1. DESCRIBE Y DIBUJA LAS PARTES DE UN TEMPLO GRIEGO.
2. UN ASPECTO FUNDAMENTAL DEL ARTE EN GRECIA LO CONSTITUYE LA ESCULTURA. BUSCA
INFORMACIÓN SOBRE LA ESCULTURA GRIEGA, QUÉ MATERIALES SE USABAN, COMO SE
POLICROMABA, QUE TEMAS SE REPRESENTABAN Y POR QUÉ ERA TAN IMPORTANTE EL CUERPO
HUMANO.
POLICLETO Y LISIPO CREARON UN CANON ESCULTÓRICO. ¿QUÉ ES UN
CANON Y EN QUÉ CONSISTÍAN DICHOS CÁNONES?
-
LA MITOLOGÍA GRIEGA, SALVO EN LA EDAD MEDIA, HA SIDO UNA FUENTE CONSTANTE DE
INSPIRACIÓN PARA LOS ARTISTAS. BUSCA INFORMACIÓN SOBRE LAS SIGUIENTES OBRAS DE
ARTE, CREA UN ÁLBUM FOTOGRÁFICO CON LAS MISMAS, Y CONTESTA A LAS PREGUNTAS QUE A
CONTINUACIÓN APARECEN:
OBRAS DE ARTE
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“Las Hilanderas” de Velázquez
“Laocoonte”
“Jasón con el Vellocino de oro” de Thorwaldsen.
“La historia de Aquiles” de Rubens
“Odiseo en la cueva del gigante Polifemo” de Jordeaens
PREGUNTAS
Contextualiza la obra de arte (Fecha de la obra y origen del artista).
Material o materiales utilizados para hacer la obra.
¿Qué parte la vida de su protagonista está representada?
¿Crees que ha sido una buena interpretación del héroe/heroína?¿Cómo crees que debería estar
representado
¿Cuál de todas estas obras te ha gustado más y por qué?
Explica en tres líneas la importancia que ha tenido cada artista para la historia del Arte.
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