Tecnólogo en gestión Logistica, Guía # 1. Equipo: Samir Medina

Tecnólogo en gestión Logistica, Guía # 1.
Equipo: Samir Medina, Faber Chaparro, Andres Aguilar
PROGRAMA DE FORMACION:
PROYECTO DE ASOCIADO:
MODALIDAD DE FORMACION:
TECNOLOGO EN GESTION LOGISTICA
APLICACIÓN DEL ENFOQUE SISTEMICO A LA
ESTRUCTURACIÓN DE REDES LOGÍSTICAS.
Presencial.
ACTIVIDAD DEL PROYECTO:
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE:
IDENTIFICAR FLUJOS DE INFORMACION
LOGISTICA.

Clasificar los datos obtenidos mediante la
asignación de números de formularios de
estudio y códigos según respuestas de los
diferentes ítems de acuerdo con las variables
y parámetros requeridos en la investigación.

Clasificar la información recolectada de las
requisiciones de las áreas o unidades de
negocio de acuerdo con los procesos
logísticos a través de instrumentos y
herramientas de recolección con apoyo de
tecnologías de información.
 Encontrar vocabulario y expresiones de
ingles técnico en anuncios, folletos,
páginas web, etc.
 Interactuar en los contextos Productivos y
Sociales en función de los principios y
valores universales.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:
DURACION DE LA ACTIVIDAD:
Analizar la logística en Colombia vs Logística
mundial.
90 HORAS
Estrategias De Aprendizaje: Aprendizaje basado en problemas en los cuales
se muestre el contraste entre la logística nacional y su nivel de participación,
tomando como referente el contexto internacional. (40 horas)
Estudio de casos empresariales exitosos a nivel mundial donde se amplíe el
marco general de la logística y el supply chain que se requiere para la
identificación de las diferentes tipos de red logísticas.(30 horas)
Taller aplicado para el reconocimiento del vocabulario básico de ingles
(Pictionary) aplicado a los proceso logísticos (10 horas)
Taller aplicado sobre la importancia del manejo de los principios y valores
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universales
en el contexto social y productivos relacionados con el
comportamiento de la logística en el contexto nacional e internacional (10
Horas)
Descripción:
Esta actividad se estructura a partir del contexto de la empresa dentro de la
logística nacional y el enfoque hacia mejores sistemas logísticos
caracterizados por una base solida en principios y valores éticos propios en el
reconocimiento de casos exitosos de empresas de talla mundial.
Dentro de este contexto es importante clasificar toda la información
relacionada con la cadena de suministros, procesos logísticos, tendencias que
fortalezcan la investigación a desarrollar; además, toma importancia en esta
actividad la identificación los actores que están involucrados en las redes
logísticas de las diferentes organizaciones, de acuerdo con su actividad
económica y se constituyen en soportes para investigar los factores claves de
éxito en el mercado.
De acuerdo con el análisis anterior se estructura el perfil de proyecto de
formación, basados primordialmente en valores y principios universales y el
alistamiento de los instrumentos de recolección de información en las fuentes
primaria y secundaria, fundamentos universales definidos para la metodología
de la investigación.
Para un adecuado manejo de ingles aplicado en los procesos logísticos, los
invitamos a participar en las sesiones de apropiación del vocabulario técnico
de logística, su pronunciación y la asociación a los diferentes procesos de la
red.
En el contexto de identificación de información encontrarán documentos tales
como los CONPES de logística, los estudios de competitividad a nivel nacional
donde se refleja el estado actual y sus proyecciones, material que se
encuentra disponible en la plataforma virtual. El material de apoyo relacionado
con la identificación de los actores de la cadena, y metodología de la
investigación y técnicas de manejo de información y clasificación de datos se
relacionan en la bibliografía propuesta, y el desarrollo de los casos exitosos a
nivel mundial se encuentra en la webgrafía recomendada, de igual forma el
estudio de caracterización de la logística en Colombia.
Recordemos que en el desarrollo de esta actividad de aprendizaje es
importante considerar:
 Conformación de equipos de trabajo, solidarios, comprometidos y
responsables
 Búsqueda de Información complementaria.
 Análisis de valores y principios universales e importancia de la
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







contrastación de la logística nacional frente a los estándares
internacionales.
Documentación relacionada con la solución del Caso de empresas
exitosas, enfatizando en aquellas que se han considerado éticas en el
contexto social y productivo
Análisis de materiales disponibles en la plataforma virtual, en el espacio
cibernético y en las bibliotecas virtuales y físicas.
Debates / contrastes al interior de los equipos de trabajo.
Respuestas a procesos evaluativos propuestos.
Debates / contrastes en plenaria.
Comentarios, síntesis y conclusiones.
Presentación y socialización del trabajo.
Apropiarse del vocabulario de logística en ingles
Para el desarrollo de esta actividad es importante que usted estructure :
En lo relacionado con el contraste entre la logística nacional, frente al contexto
internacional.
 El Marco del desarrollo Logístico a nivel nacional.
 La descripción de la actividad económica de la organización donde se
va a desarrollar el proyecto de formación.
 El estudio comparativo del comportamiento del mercado y el desarrollo
de la logística en Colombia frente al contexto internacional.
 El perfil del proyecto.
 Valores y principios éticos universales.
 Los instrumentos de recolección de la información.
Para el caso de la identificación de los diferentes tipos de red logística.
 El análisis de las prioridades dentro de la red logística.
 Fundamentos morales en la logística apoyados en códigos de ética
empresarial.
 La definición del alcance de la red logística.
 La interpretación de las políticas que siguen los diversos actores de la
cadena de suministro
 El análisis de los procesos paralelos dentro del mercado meta, sus
debilidades y fortalezas.
 La identificación de las oportunidades que el mercado puede ofrecer,
así como las restricciones que se presentan.
 Estructuración de un informe ejecutivo en ingles sobre el contexto de la
logística, el contexto económico y el comportamiento del mercado
asociado a su idea de proyecto formativo
Evidencias Proceso Formativo
De conocimiento
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


Evaluación escrita sobre las diversas formas de caracterizar los actores de
la red logística, política de desarrollo, procesos de la red logística y
prospectiva del comportamiento de las redes en el contexto nacional e
internacional.
Evaluación escrita en red sobre ingles básico y vocabulario técnico de la
red logística
Evaluación escrita sobre principios y valores éticos universales
De producto



Elaboración de una tabla comparativa relacionada con el contraste del
desarrollo de la logística nacional y su participación, tomando como
referente el contexto internacional.
Diccionario grafico del vocabulario de la red logística
Elaborar el análisis de casos específicos de empresas donde se visualice
la importancia de poseer valores y principios.
De desempeño

Observación del trabajo colaborativo, coherencia y fundamentación en la
construcción de la solución al caso planteado sobre la caracterización de la
logística.

Participación en foros de discusión virtual sobre la importancia de la
identificación de las redes logísticas, sus actores y los factores claves de
éxito.

Debate de situaciones problemas relacionadas con valores y principios
universales en contextos sociales y productivos.
Observación sobre correcta pronunciación de términos encontrados en
ingles.

Presentación en plenaria de la propuesta del proyecto de formación.
Productos Asociados Al Proyecto



Documento escrito asociado con la caracterización del proyecto formativo
desde su entorno nacional y el contexto internacional.
Material de apoyo audiovisual para la socialización de los avances del
proyecto y evaluaciones correspondientes al caso de estudio.
Glosario (Pictionary) en ingles con términos asociados a su proyecto de
formación.
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

Código de ética relacionado con su profesión u oficio.
Análisis de Casos empresariales donde se visualice situaciones problemas
relacionados con comportamientos inadecuados.
PROCESO
En esta fase de su proceso de formación lo invitamos a estructurar el
proyecto de formación, teniendo en cuenta cada uno de los temas
relacionados en el desarrollo de esta guía, para este fin es importante que
usted desarrolle las siguientes actividades:
Analice la Logística mundial a través de los casos exitosos que nos ocupan en
la actualidad, estudie en profundidad cada uno de los factores por los cuales
se considera exitoso, incluyendo su fundamento en valores en principios éticos
universales, observe las implicaciones de cambios a realizar de acuerdo a las
condiciones nuevas del mercado. Basado en lo anterior aplique una lista de
chequeo para reconocer el comportamiento de los procesos logísticos en
empresas exitosas.
Paso seguido explore el comportamiento moral de la logística nacional a
través de las diversas fuentes de información obtenida en los documentos
recomendados, y defina e identifique las oportunidades que ofrecen los
diferentes programas asociados a las políticas de desarrollo y competitividad
para estructurar su proyecto formativo. Elabore además los instrumentos para
la recolección de la información para complementar la estructuración de su
proyecto.
Ahora con el estudio realizado sobre los textos de consulta, caracterice los
actores que integran la red logística; en ambos procesos, establezca los
escenarios probables para el desarrollo de su proyecto y diagrame diferentes
configuraciones de redes logísticas.
Finalmente elabore el documento concertado donde presente su idea de
proyecto y el bosquejo de la red logística teniendo en cuenta los factores de
calidad acordados, con una base ética y moral universal.
En lo relacionado con el Ingles básico de logística usted elabora el Pictionary
donde presentara el vocabulario de logística a través de imágenes que
permitan la asociación mental, visual y verbal en este idioma.
AMBIENTES DE APRENDIZAJE
Utilización de Aula Taller 304, aula ETB y plataforma virtual
https://senastage.blackboard.com, biblioteca del centro y fuera de centro,
contexto empresarial.
RECURSOS DIDACTICOS
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

Plataforma virtual.
Video beam, aula ETB Un televisor pantalla plana
equipos de computo.

Lecturas técnicas, presentaciones de Power point y hoja de cálculo temas
relacionados como apoyo a la estrategia de exposición y explicación por
parte del instructor.

Recursos multimediales relacionados con los temas objeto de Formación.

Plataforma de ingles Rosseta
de 42 pulgadas,
MATERIAL DE CONSULTA
 CONPES 3547
 Agenda de competitividad
 Anaya Tejero Julio Juan, Logística Integral, la gestión operativa de la
empresa, Editorial ESIC. 2000.
 Fernández Luis, logística comercial, Editorial Thompson, Bogotá , D.C.
2006
 CHOPRA, Sumil, MEINDL, Peter. Administración de la cadena de
suministro, capitulo 1, 2 y 3. Pearson Educación. Mexico. 2008
 BALLOU, Ronald H. Logística: administración de la cadena de suministro,
capitulo 1 y 2. Pearson Educación, México, 2004.





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
http://www.unizar.es/aeipro/finder/METODOLOGIA%20DE%20PROYECTOS/AB02.htm
http://www.ehu.es/zer/zer7/minguez73.html
www.mundofox.com/mudanzaanimal.
Glosario en ingles de logística de la ALADI.
http://www.aceb.org/v_pp.htm
http://www.youtube.com/watch?v=sqBetXwzIZA
www.clusterportuario.org.gt/.../CÓDIGO%20ETICA%20CPMG.pdf -