UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA FROMATO CURRICULAR DE MICRODISEÑO FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS

UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA
FROMATO CURRICULAR DE MICRODISEÑO
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS
PROGRAMA: COMUNICACIÓN SOCIAL Y PERIODISMO
CURSO: DE ÉTICA
CÓDIGO: BISOCS01
REQUISITOS: NINGUNO
SEMESTRE:
CRÉDITOS ACADÉMICOS: UNO
ÁREA DEL CONOCIMIENTO:
SOCIO-
HUMANÍSTICA INSTITUCIONAL
UNIDAD RESPONSABLE DEL DISEÑO CURRICULAR: FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y
HUMANAS.
COMPONENTE BÁSICO: X
CARÁCTER TEÓRICO: X
TIEMPO DEL TRABAJO ACADÉMICO DEL ESTUDIANTE:
Trabajo presencial: 32 horas
Trabajo del estudiante: 16 horas
Total de horas: 48 horas
1. JUSTIFICACIÓN.
La Ética es la ciencia de los valores morales y de su realización por parte de los hombres, es una ciencia
práctica, porque se refiere a las acciones de las personas que son controladas por la razón y por la
voluntad del hombre de manera libre. Es un saber para la práctica, que nace de la práctica misma. Surge
de la necesidad permanente del hombre de tomar decisiones que conducen a la realización de actos
ordinarios o extraordinarios. Su principal fuente son los juicios sobre los actos humanos que se califican
como una amplia variedad de objetivos. Estas calificaciones se reducen a los actos buenos y a los malos,
calificación que cae bajo los conceptos de bien y de mal, que son comunes a toda la humanidad.
Estos elementos de la Ética se aplica al campo profesional llamándose Ética Profesional o Deontología
Profesional que busca y estimula la formación de criterios y actitudes morales permitiendo al individuo
comprender los deberes, principios, normas y comportamientos que orientan el correcto ejercicio de su
trabajo en orden al beneficio personal y social al que toda profesión ha de encausarse. Considera los
deberes y derechos que han de guiar el desempeño honesto de una profesión y su correcto ejercicio,
rebasando la preocupación del bien personal tomado en forma egoísta y excluyente.
El ejercicio de la profesión exige a la persona el sentido y la vivencia ética permanente para poder
enfrentar dignamente sus preceptos, deberes, compromisos y responsabilidades que ha de cumplir en su
condición de ser social, como parte integrante de una comunidad, sobre cuyo destino tiene
responsabilidad. La Ética Profesional se basa en el acatamiento, libre y responsable de las normas
morales que buscan el logro de los altos objetivos en la sociedad.
2
OBJETIVOS DEL CURSO
2.1 Objetivo General
Interesar al estudiante por los problemas que plantean la ética y la moral en la actualidad.
Contribuir a la construcción de una ética civil que permita la rehabilitación moral del país en
términos concretos.
Establecer los lineamientos generales de la Ética Profesional y los dilemas éticos que plantea.
2.2. Objetivos Específicos.
2.2.1 Conocimientos.
Proporcionar a los estudiantes los elementos teóricos para que pueda analizar y reflexionar sobre
sus valores y comportamiento moral.
Discutir con los estudiantes las principales corrientes contemporáneas de la ética y el aporte que
han hecho a ellas sus principales representantes.
Precisar en los alumnos el contenido y sus relaciones de expresiones y conceptos como valor,
ética, moral, derechos y deberes, el bien común, juicios de valor, la voluntad, la libertada y la
deontología.
2.2.2
Habilidades.
Desarrollar en los alumnos la capacidad de valorar el conocimiento ético y su aplicabilidad en la
práctica profesional.
Proporcionar al estudiante los elementos teóricos metodológicos para que pueda realizar análisis
sobre el comportamiento moral de los profesionales de la región.
Discutir con los dicentes el carácter histórico y cultural de la Ética.
Abrir un espacio de diálogo para devolverle a la profesión, en el campo de la práctica, su
necesaria resonancia ética
2.2.3 Valores.
Fortalecer en los alumnos el sentido de la libertad, la responsabilidad, la justicia, la
imparcialidad, la veracidad, el diálogo, la crítica, resaltar la honestidad, la eficiencia, el respeto a
la persona humana, la tolerancia y la solidaridad.
3. ASIGNACIÓN DE TIEMPO DE TRABAJO PRESENCIAL E INDEPENDIENTE DEL
ESTUDIANTE POR UNIDAD TEMÀTICA
DEDICACIÓN DEL
ESTUDIANTE (horas)
UNIDAD
No.
NOMBRE DE LAS UNIDADES Y CONTENIDOS
a)
Trabajo
TEMÁTICOS
Presencia
l
HORAS
TOTALE
b) Trabajo
Independien
S
(a + b)
te
1
QUÉ ES Y POR QUÉ SURGE LA ETICA Y LA MORAL
4
4
8
2
CUÁNDO Y DÓNDE SURGE LA ETICA Y LA MORAL.
4
4
8
12
4
16
12
4
16
32
16
48
3
4
PARA QUE SIRVE LA ETICA. CUALES SON LOS
PRINCIPALES ELEMENTOS QUE CONFORMAN LA
ÉTICA Y COMO INTERACTÚAN ENTRE SÍ.
CUALES SON LAS PRINCIPALES CORRIENTES
CONTEMPORÁNEAS DE LA ÉTICA Y SUS
PENSADORES MÁS IMPORTANTES.
LA ETICA PROFESIONAL. EL EJERCICIO DE LA
PROFESIÓN: PRINCIPIOS, NORMAS Y
COMPORTAMIENTOS. EL CÓDIGO DE ETICA:
DERECHOS Y DEBERES
TOTAL
UNIDAD 1 Qué es la ética, la moral y los
valores éticos. Cuándo y dónde surge la
ética. Porqué surge y para qué sirve.
UNIDAD 2 Cuáles son los principales
elementos que conforman la ética y cómo
interactúan entre sí.
UNIDAD 3 Corrientes contemporáneas de
la ética y sus principales pensadores.
UNIDAD 4 la ética profesional y el
ejercicio de la profesión: principios,
normas y comportamientos. El código
ético: derechos y deberes
2
TOTAL (horas)
TOTAL HORAS
INDEPENDIENTES
Otra:
Otra:
b
)
Proyecto
+
Informe
Otra:
Practicas extramuros
Practicas de
T
laboratorio
O
Otra:
T
Otra:
A
TOTAL HORAS
L
PRESÉNCIALES
H
Lecturas
O
Consulta
R
bibliográfica
Investigación de
A
campo
S
Articulo ó ensayo
(
Consultas de Internet a
Sala de informática
NOMBRE DE
LA UNIDAD
Plenaria
PRACTICAS PEDAGOGICAS
Exposición del
Docente
Conferencia
Formulación de
problemas
y/o necesidades
Seminario
b) ACTIVIDADES INDEPENDIENTES
2
4
4
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5. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
Se tendrá en cuenta la evaluación cualitativa y la cuantitativa siguiendo las siguientes estrategias:
La asistencia clase.
Los controles de lectura individual y grupal
La participación en las relatorias y correlatorias.
Los informes escritos elaborados en grupo donde se exigirá: el aparato crítico, el estilo la
coherencia, la claridad y la profundidad
Las pruebas escritas
La participación en los debates donde se tendrá en cuenta la calidad de las preguntas y
respuestas
La puntualidad, la responsabilidad, la tolerancia, el respeto
Evaluaciones escritas cortas o quiz.
Dos evaluaciones parciales
6. RECURSOS DIDACTICOS
Tablero, marcadores
Retroproyector de acetatos
Textos
Dinámicas de grupo (el foro, el debate, la mesa redonda etc.).
Cuadros sinópticos, dibujos, esquemas.
7. BIBLIOGRAFÍA
Bibliografía Básica y Complementaria:
ARISTOTELES. Ética Nicómaco. Ediciones Universales, Bogotá, 1994.
CORTINA, Adela y MARTINEZ, Emilio. Ética. 3 ed. Akal Ediciones, Madrid, 2001
CORTINA, Adela. Ética de la sociedad civil, Amaya/Alauda, Madrid, 1994
FROMM, Erich. Ética y psicoanálisis. Fondo de la Cultura Económica. Breviarios.Santafé de
Bogotá. 1997.
GARCIA, Diego., Fundamentos de bioética, Eudema, Madrid, 1988.
___________, Introducción a la bioética. El Buho, Santa Fe de Bogotá, 1991.
HABERMAS, Jurgen. Conocimiento e interes. Taurus, Madrid, 1985
______________,Conciencia moral y acción comunicativa, , Peninsula, Barcelona, 1985.
HERRAN Maria Teresa y RESTREPO, Javier Dario. Ética para periodistas. Tercer Mundo
Editores, Bogotá, 1991
HUDSON, W. D., La filosofía moral contemporánea, Alianza, Madrid, 1974.
KANT, Inmanuel. Lecciones de ética. Editorial Crítica, Barcelona 1988.
KROPOTKIN, P. La moral anarquista. Calamus escriptorius, barcelona, 1977
LOPERA, Alfonso. Ética del periodismo y la comunicación. Editorial Universidad de
Antioquia, Colección de Periodismo, Medellín, 1990
MOORE, G. E. Ética. Editorial Labor, barcelona, 1989.
MARC FERRY, Jean. la ética reconstructiva.; traducción del francés, Diana Maria Muñoz.
Siglo del Hombre Editores, universidad Nacional, Bogotá, 2001
NIETZSCHE, Federico. Más allá del bien y del mal. Genealogía de la moral. Editorial Porrúa,
México, 1998.
OLIVÉ, León. Ética y diversidad cultural. Fondo de Cultura Económica, Santafé de Bogotá,
1997.
RAWLS, J.Justicia como equidad.
_________ Teoría de la justicia, Fondo de la Cultura Económica, Madrid, 1979
APEL, K. O. Estudios éticos. Alfa, barcelona, 1986
SAVATER,Fernando. Ética para Amador. Editorial Ariel, 1991
SINGER, Peter. Ética para vivir mejor.editorial Ariel, Barcelona, 2002
SAVATER, Fernando. Ética como amor propio.Grijalbo mondadori, Barcelona, 1998.
OBSERVACIONES
Las últimas dos unidades se dedicarán a tratar la ética profesional específica de acuerdo a cada carrera.
En lo correspondiente a bibliografía básica el profesor incluirá los textos pertinentes a la ética
profesional de cada programa donde se desarrollará el curso
DILIGENCIADO POR:
LUIS CARLOS RODRIGUEZ RAMIREZ
FECHA DE DILIGENCIAMIENTO: FEBRERO DE 2006