1. Velásquez Rodríguez, Carlos Augusto. (2009). “ 20 lecciones de
Anuncio
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA Escuela de Trabajo Social PLAN DEL PROFESOR 1. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO Ubicación de la Unidad Académica Edificio S 1 Ciudad Universitaria zona 12 Año y Nivel de formación Primer año Nivel Básico Área Curricular: Realidad Nacional Nombre del curso Filosofía I Código de Unidad Didáctica: 404 Horas de teoría: 16 Año 2010 Docentes Mario Rolando Morales Urrutia Horas de práctica: 32 Total de horas: 48 Valor en créditos: 02 Fecha de elaboración 12-1-2010 Plan de Clase/ Actividades Prácticas Competencia Subcompetencia Posee y aplica los conocimientos teóricos metodológicos que le permiten el análisis y la interpretación de la Realidad Nacional. Propicia la crítica y reflexión para fortalecer la teoría y la practica del trabajo social. Desarrolla la capacidad de pensamiento critico Saberes Contenidos Saberes procedimentales Examina los diversos procedimientos teóricos y experimentales que se utilizan en la adquisición del conocimiento científico a través del estudio de los procesos. Saberes conceptuales Estudia los fundamentos en los cuales se apoya el conocimiento científico y las diversas modalidades de su desenvolvimiento, la estructura de las leyes de la naturaleza de la sociedad y el pensamiento. Saberes metodológicos Que tenga bases académicas solidas y actualizadas de su especialidad a través del ejercicio de reflexión deductiva, inductiva, analiza y sintetiza un pensamiento crítico que le permita ser líder con valores personales y profesionales. Saberes actitudinales: Manifiesta respeto, compromiso, solidaridad, responsabilidad, disciplina, honorabilidad y verdad como persona y en todas las actividades a realizar en el grupo PRIMERA UNIDAD: práctica Filosofía para la Para qué estudiar filosofía Definición actual de la filosofía: Disciplina? Ciencia, Ramas de la filosofía: Ontología, Metafísica, Teoría del conocimiento, Lógica, Ética, Estética. Origen de la filosofía (corrientes fundamentales y características esenciales de la filosofía y bases del conocimiento humano: Presocráticos, Filosofía socrática, Filosofía de Platón, Filosofía de Aristóteles. SEGUNDA UNIDAD Corrientes filosóficas: Idealismo, Materialismo Teoría del conocimiento: El proceso de conocimiento, Problemas que presenta el conocimiento, Origen y formas del conocimiento TERCERA UNIDAD Actividades de Aprendizaje Plática motivacional introductoria y prueba diagnóstica. Distribución Horario 30 minutos Desarrollo temas de la unidad I: 45 minutos Clase magistral Mapas conceptuales Talleres Laboratorios Guías de estudio Investigación 15minutos Conclusiones Realizar una tarea o hacer una síntesis Desarrollo temas de la unidad II: Clase magistral Mapas conceptuales Talleres Laboratorios Guías de estudio Investigación 30 minutos 45 minutos Conclusiones Realizar una tarea o hacer una síntesis 15 minutos Desarrollo temas de la unidad III: Categorías filosóficas: Dialéctica como teoría del conocimiento Leyes generales de la dialéctica Unidad y lucha de contrarios Salto de cambios cuantitativos a cualitativos Clase magistral Mapas conceptuales Talleres Laboratorios Guías de estudio Investigación 30 minutos 45 minutos Conclusiones 15 minutos Negación de la negación Fenómeno y esencia Necesidad y casualidad Contenido y forma Realidad y posibilidad Particular y universal Realizar una tarea o hacer una síntesis CUARTA UNIDAD Desarrollo temas de la unidad IV: Método científico: Razonamiento inductivo, deductivo Filosofía y Ciencias Sociales Racionalismo, Empirismo, Pragmatismo como corrientes de pensamiento filosófico y la antropología, la psicología y la historia como ciencias sociales….. Filosofía y Trabajo Social Criterios de desempeño/Indicadores de logro Evidencia capacidad de reflexión y debate Evidencias de Desempeño Evidencia capacidad de análisis y Síntesis Analiza textos filosóficos Establece diferencia entre las escuelas del pensamiento filosófico Contesta guías Cuadros comparativos Adopta una actitud científica frente a la realidad Reconoce en qué visión del mundo se ubica. Clase magistral Mapas conceptuales Talleres Laboratorios Guías de estudio Investigación 30 minutos 45 minutos Conclusiones Realizar una tarea o hacer una síntesis Resolución guía de estudio de lo explicado. 15 minutos Instrumentos y procedimientos de evaluación Lectura y de textos Lista de cotejo Resumen textos e interpretación Rúbricas de Elabora Mapas conceptuales y conclusiones Documentos/Materiales requeridos Bibliografía filosófica: 1. 2. 3. 4. 5. 6. Velásquez Rodríguez, Carlos Augusto. (2009). “ 20 lecciones de Filosofía”. Guatemala, Eco Ediciones. García Ortiz, Fabio et. al. “Pensemos, 10, Filosofía”, Novena edición, editorial Voluntaria S. A. Bogotá, Colombia. Julián Marías, “Historia de la Filosofía”. Alianza editorial, S. A., México D. F. 1989. Abbagnano, Nicola, “Diccionario de Filosofía”, Fondo de Cultura Económica, México. Copi, Irwing M. “Introducción a la Lógica”. Edit. EUDEBA, Buenos Aires, 1969. Fingermann, Gregorio, “Lógica y Teoría del conocimiento”, El Ateneo, Buenos Aires Título de Documento 20 lecciones de Filosofía Material de Apoyo Pensemos, 10, Filosofía Historia de la Filosofía Diccionario de Filosofía Introducción a la Lógica Lógica y Teoría del conocimiento RESUMEN GENERAL DEL CURSO Semana Fecha Contenido de Clases Filosofía para la práctica Para qué estudiar filosofía Definición actual de la filosofía: Ciencia, Disciplina? 1 18/01 22/01 al 2 25/01 28/01 al 3 1/02 5/02 al 4 8/02 19/02 al 5 1/03 5/03 al Corrientes filosóficas: Idealismo, Materialismo 6 8/03 12/03 al Teoría del conocimiento: El proceso de conocimiento, Actividad Práctica Trabajo cooperativo con guías de estudio Exposiciones Metodología Teoría Constructivista Ramas de la filosofía: Ontología, Metafísica, Teoría del conocimiento, Lógica, Ética, Estética. Origen de la filosofía (corrientes fundamentales y características esenciales de la filosofía y bases del conocimiento humano: Presocráticos, Filosofía socrática, Filosofía de Platón, Filosofía de Aristóteles. Trabajo cooperativo con guías de estudio Exposiciones Metodología Teoría Constructivista Problemas que presenta el conocimiento, Origen y formas del conocimiento 7 15/03 19/03 al 8 5/04 9/04 al Categorías filosóficas: Dialéctica como teoría del conocimiento Leyes generales de la dialéctica Unidad y lucha de contrarios 9 19/04 23/04 al Salto de cambios cuantitativos a cualitativos Negación de la negación Fenómeno y esencia Necesidad y casualidad Contenido y forma Realidad y posibilidad Particular y universal 10 26/04 29/04 al Método científico: Razonamiento inductivo, deductivo 11 02/05 7/05 al 10/05 12/05 al 12 Trabajo cooperativo con guías de estudio Exposiciones Metodología Teoría Constructivista Trabajo cooperativo con guías de estudio Exposiciones Metodología Teoría Constructivista Filosofía y Ciencias Sociales Racionalismo, Empirismo, Pragmatismo como corrientes de pensamiento filosófico y la antropología, la psicología y la historia como ciencias sociales….. Filosofía y Trabajo Social Exámenes parciales 22 al 26-02 12 al 16-04 Primer parcial Segundo parcial Examen final 17 al 21-05 DISTRIBUCIÓN DE GRUPOS, SALONES Y DOCENTES Sección/GRUPO Salón Docente Lic. Mario Morales 1 A 101-109 2 B 101-109 3 C 101-109 Lic. Mario Morales Lic. Mario Morales
