FORMATO GUÍA DE ESTUDIO negrita subrayado, y entre comillas

FORMATO GUÍA DE ESTUDIO
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NOMBRE DE LA ASIGNATURA, CURSO O MODULO
NOMBRE DE LA UNIDAD DE TRABAJO O UNIDAD
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Introducción a la filosofía
NÚMERO DE
SEMANAS
Problemas ontológicos
1
•
Reflexionar sobre la esencia y existencia analizando los conceptos de tiempo
y movimiento para estructurar la idea del ser.
•
Analizar la integración de la filosofía aristotélica en la concepción cristiana
en la explicación del ser y sus categorías.
•
Identificar el movimiento mediante la dialéctica de Hegel en la comprensión
del ser.
•
Analizar y comparar las posturas de Tomás y Hegel frente a la postura de
Hegel con referencia al ser.
•
Discernir sobre cómo la influencia de un grupo puede conducir a una
existencia inauténtica.
•
Contrastar los conceptos de la ciencia con la filosofía al explicar el tiempo y
la materia.
•
Discernir sobre las explicaciones del origen del universo y su alcance.
•
Analizar las teorías del origen de la vida aportadas por la ciencia y las
concepciones de la filosofía sobre este tema, para obtener las conclusiones propias
acerca de la función de la ciencia y la filosofía.
•
Elabora argumentos de interpretación mediante el análisis del pensamiento
de las teorías explicativas del ser y del conocimiento
•
Analiza la realidad y el ser humano desde las posturas que en cada época se
van presentando y en su trascendencia actual
•
Dispone de referentes teóricos para definir sus preferencias respecto de su
vida personal y social
•
Descubre el sentido y razón de las manifestaciones de la cultura a través de
los referentes que la filosofía proporciona
•
Reflexiona sobre los elementos que aportan los pensadores respecto a la
toma de posición en el contexto que le ha tocado vivir.
COMPETENCIAS
HABILIDADES
CONOCIMIENTOS
Para sintetizar información
Tiempo y espacio
De discerinimiento de información
Ser, esencia, existencia
Para identificar ideas principales en un texto o Dialéctica en Hegel, el devenir y el espíritu
Dassein, existencia auténtica e inauténtica
audiovisual.
De argumentación para defender ideas propias.
Teorías sobre el origen del universo y el
origen de la vida.
ACTITUDES
Respeto hacia ideas contrapuestas a
las personales.
Disposición a exponer ideas propias.
Responsabilidad en la elaboración de
tareas.
Honestidad en la elaboración de tareas
y exposición de opiniones.
INTEGRADOR/
DESARROLLADOR
ACTIVIDADES
Agrega como material el archivo:
 Lec_31_Glosario.docx como pdf
Además agrega el hipervínculo a la
Actividad 3.1 Descarga el “Glosario”
pagina(http://www.esobre términos que se utilizarán en esta unidad de trabajo.
torredebabel.com/DiccionarioFilosofia Puedes también consultar el “Diccionario filosófico en
/Diccionario-Filosofico-O01.htm)
a línea”.
“Diccionario filosófico en línea”
Agrega como material el archivo:
mc_32_LosPensadoresDser.cmap
Actividad 3.2 Analiza el mapa conceptual “Los
pensadores del ser” para que tengas una idea general de los
contenidos de esta unidad.
Agrega como material el archivo:
Audiovis_33_Esencia&Existencia.mo
v
Actividad 3.3 Con la finalidad de que amplíes tu idea
de tiempo y espacio, observa el audiovisual ”Esencia y
existencia” donde se explica la metafísica de Santo Tomás de
Aquino.
Agrega como material el archivo:
lec_34_Devenir&Espiritu.docx como
pdf
Actividad 3.4 Lee el documento sobre Hegel:
“El devenir y el espíritu” y elabora un mapa mental del tema,
guárdalo como imagen jpg y envía al Buzón de Tareas.
FORMA DE
REALIZACIÓN
EVALUACIÓN
TIPO DE
EVALUACIÓN
Individual
--
--
Individual
--
Individual
--
--
Individual
4%
H: Portafolio
de evidencias
--
Agrega como material el archivo:
img_35_MasaDEnsor.jpg
Actividad 3.5 Observa
la imagen “Masa” de James Ensor. Investiga en línea qué es
para Martin Heidegger:
 Existencia auténtica
 Existencia inauténtica
En base a lo investigado, comenta en el Foro “Problemas del
ser” la relación de la imagen con la existencia.
Individual
3%
H: Portafolio
de Evidencias
Individual
4%
H: Portafolio
de Evidencias
Nota: Lee las indicaciones en el foro con respecto a la
evaluación del mismo.
Actividad 3.6 Investiga los
conceptos de espacio y tiempo que tuvieron:
 San Agustín de Hipona
 Copérnico
 Galileo Galilei
 Kepler
 Newton
Elabora un cuadro comparativo entre las distintas
concepciones. El cuadro puede ser realizado en Word, Excel o
Power Point. Incluye imágenes y referencias bibliográficas o
electrónicas. Envía al Buzón de Tareas.
Agrega como material el archivo:
Audiovis_37_OrigenUniverso.flv
Actividad 3.7 El tema del origen del universo no ha
dejado de preocupar al ser humano. Para acercarte un poco a
los adelantos de la ciencia en este campo, observa el
audiovisual “El origen del universo”.
Agrega como material el archivo:
 Audiovis_38_OrigenVida.flv
 lec_38_Ensayo.docx como pdf.
Actividad 3.8 Observa el audiovisual “El
origen de la vida” y como conclusión de la unidad redacta un
“ensayo” breve (2 cuartillas) que exprese tus reflexiones
sobre
 ¿Cuál es el porvenir de tu existencia individual?
 ¿Es una existencia auténtica o inauténtica?
 ¿Tendría sentido la vida si no existiera el tiempo?
Envía a l Buzón de Tareas en formato Word.
Individual
--
--
Individual
4%
H:Portafolio de
Evidencias
NOMBRE DEL FORO DE DEBATE
“Problemas del ser”
Contesta las preguntas y argumenta cada participación.
INDICACIONES DE LA ACTIVIDAD EN
EL FORO DE DEBATE
¿Qué es el espacio?
¿Qué es el tiempo?
¿Existe algo que ocurra fuera del tiempo?
Sobre la imagen:
¿Qué te hace sentir respecto a la existencia humana?
¿Cómo puede la existencia humana relacionarse con los problemas del ser?
¿Qué eres?
SE EVALUARA:
 Mínimo 2 participaciones o comentarios a compañeros por foro aparte de tu aporte personal.
 Consultar periódicamente el foro de discusión para reflexión del tema del foro por medio de:
o Contestar comentarios a tus compañeros
o Leer y responder la retroalimentación del asesor dentro del foro.