Documento 2695025

Actas del II Congreso Internacional de Educación y Accesibilidad. Museos y Patrimonio.
En y con todos los sentidos: hacia la integración social en igualdad (Huesca, 2014)
Las piedras hablan para todos:
propuestas para la accesibilidad desde el
Museo Nacional Arqueológico de Tarragona
Pilar Sada Castillo
Museo Nacional Arqueológico de Tarragona
[email protected]
Resumen:
A pesar de contar con unas infraestructuras pendientes de renovación, el Museo Nacional
Arqueológico de Tarragona, se ha implicado, desde hace años, en la formalización y
propuesta de actividades y servicios pensados para una mayor accesibilidad de sus centros y
para una mejor comunicación del patrimonio que gestiona, pensando en el conjunto de la
sociedad. Esta aportación presenta algunas de estas propuestas pensadas para personas ciegas
o con dificultades visuales y para personas con dificultades auditivas, que han estado
generadas en colaboración con otros agentes e instituciones con objetivos comunes.
Palabras clave:
Talleres, reconstrucción histórica, lengua de signos, época romana, Tarraco.
Abstract:
Despite having some outstanding infrastructure renovation, the National Archaeological
Museum of Tarragona, has been involved for years in the formalization and proposal of
activities and servicies intended for a accessibility of its centers and for a better
communication of the heritage which it manages, thinking of the whole society. This
contribution presents some of these proposals designed for blind persons or visually impaired
and hearing impaired, which have been generated in collaboration with other agents and
institutions with common objectives.
Keywords:
Workshops, Historical atrimoniot, sign language, Roman period, Tarraco.
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Pilar Sada Castillo. Las piedras hablan para todos: propuestas para la accesibilidad desde el Museo Nacional
Arqueológico de Tarragona
Partiendo de una situación deficitaria, con infraestructuras obsoletas y
pendientes de actualización, con proyectos de renovación aparcados sine die,
el MNAT ha puesto el acento, desde hace tiempo, en la voluntad de concretar
propuestas tendentes a mejorar la accesibilidad en sus centros, con el
objetivo de garantizar el derecho de acceso a la cultura al conjunto de la
sociedad, haciéndolo en colaboración con colectivos de personas con
capacidades diversas y con grupos en riesgo de exclusión social.
Este proyecto implica revisar el centro de la acción sobre el patrimonio,
pasando de una visión fundamentada exclusivamente en el objeto (en el bien
patrimonial), a otra en la que se tenga en cuenta el receptor de esta acción,
que debería ser la sociedad, en general, en toda su diversidad.
Trabajar para la accesibilidad –siempre se ha defendido– beneficia a todas las
personas, sean cuales sean sus condiciones y capacidades. Pensar en una
acción sobre el patrimonio para todos debería ser el marco de acción general
y la condición primera de cualquier proyecto de actuación sobre este. Aplicar
los conceptos del Diseño Universal o diseño para todos, debería ser una
práctica obligada desde la misma concepción del mensaje global de la acción
sobre el patrimonio hasta su formalización, en todos sus aspectos.
Itinerario táctil, señalizado en braille en el Museo Arqueológico de Tarragona.
Archivo MNAT (Fot. G. Jové).
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En y con todos los sentidos: hacia la integración social en igualdad (Huesca, 2014)
Ser conscientes de que el museo (el patrimonio en general) limita el acceso a
una parte importante de los ciudadanos a través de sus formalizaciones (ya
sean físicas o conceptuales) es un primer paso para buscar nuevas formas, en
las que el patrimonio podría asentar las bases de un desarrollo equilibrado,
igualitario y de futuro.
Propuestas y formalizaciones
En este empeño el MNAT en los últimos veinte años ha ido concretando
propuestas a partir de las experiencias realizadas con grupos de educación
especial –para los que el MNAT cuenta con una serie de talleres permanentes
adaptados
a
sus
necesidades
(http://www.mnat.cat/?page=educacio-
llistat&id=accessibilitat)–, así como proyectos para personas ciegas y con
deficiencias visuales, como los talleres permanentes ¡Hagamos hablar a las
piedras! Y Tárraco a través de los sentidos, o la adaptación de otro de sus
talleres permanentes –¡Viaja a Tárraco! –, que responden a la voluntad de
generar propuestas para el conjunto de la sociedad, con el objetivo de ofrecer
la posibilidad de conocer y disfrutar de la historia y del patrimonio, en este
caso, de la ciudad romana de Tárraco.
Actividad “Picapedreros, marmolistas y escultores”
seguida y participada en lengua de signos. Archivo MNAT (Fot. G. Jové)
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Arqueológico de Tarragona
Este conjunto de actividades se han desarrollado en colaboración con la
ONCE, a partir de la exposición “TARRACO piedra a piedra”, organizada por el
MNAT en el año 2009, en el marco de la celebración en Tarragona de la “IX
Conferencia de la Asociación para el estudio de los mármoles y otras piedras
de la Antigüedad (ASMOSIA)”.
Material del taller permanente “Fem parlar les pedres!” (¡Hagamos hablar a las piedras!),
adaptado para personas ciegas o con dificultades visuales. Archivo MNAT (Fot. G. Jové).
El objetivo principal de esta exposición y de su proyecto educativo era el de
facilitar al conjunto de la sociedad el conocimiento de la importancia que, a
lo largo de la Historia, ha tenido para la Humanidad la utilización de la
piedra, ya sea para la construcción, para la representación artística o para la
expresión simbólica. Una piedra que en el caso de Tárraco –una de las grandes
ciudades del occidente romano y primer asentamiento de esta civilización en
la península Ibérica– constituye el elemento principal de las colecciones del
MNAT y uno de sus principales ejes de trabajo. Dar a conocer esta realidad al
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conjunto de la sociedad, así como facilitar el conocimiento de los avances
científicos que nos permiten interrogar y aprender a descifrar los mensajes
que esconden en su interior, era uno de sus planteamientos principales, con la
voluntad de conseguir una accesibilidad para todos.
Es por ello que la exposición TARRACO piedra a piedra se planteó, desde el
inicio, con un programa de actividades, previstas para todo tipo de público y
desarrollando todo tipo de lenguajes.
Entre las propuestas el taller Fem parlar les pedres! (¡Hagamos hablar a las
piedras!), dirigida a escolares, familias y grupos de educación en el tiempo
libre, realizada en colaboración con la ONCE, para grupos de personas ciegas
y deficientes visuales. La actividad contaba con el material de soporte del
taller en braille, un circuito táctil –también señalizado en braille– y la
utilización de maquetas y copias realizadas en termoform, para poder
comunicar de la manera más efectiva los diferentes temas y conceptos que se
trabajaban.
A partir de las actividades realizadas y de la evaluación de las mismas, esta
propuesta ha pasado a formar parte –con una formalización permanente– del
catálogo de actividades y recursos educativos del MNAT.
Dentro, también, de las propuestas ligadas a la exposición “TARRACO, piedra
a piedra”, pensada para todo tipo de público, se desarrolló la actividad,
“Picapedreros, marmolistas y escultores”. Una demostración del trabajo
sobre la piedra en la antigüedad, que tenía como objetivo, dar a conocer los
procesos técnicos básicos de extracción, preparación y utilización de la piedra
en el mundo clásico, presentando las herramientas, la técnica y el trabajo
artesanal de los diferentes oficios implicados. Para ello un picapedrero, un
marmolista y un escultor explicaban, demostraban e invitaban a la
participación a todos los asistentes, sobre las técnicas y el trabajo de sus
respectivos oficios.
Esta actividad pudo ser seguida, por personas sordas, a través de la lengua de
signos gracias a la colaboración de ASOTARCO (Asociación para las Personas
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Arqueológico de Tarragona
Sordas de Tarragona y Comarcas) y del Servicio Municipal de la Discapacidad
de la Consejería de Igualdad del Ayuntamiento de Tarragona.
Una colaboración a partir de la cual se han realizado, también, una serie de
actividades puntuales, en lengua de signos, ligadas a eventos y celebraciones
como Tárraco Viva, Semana de la Ciencia, Día Internacional de los Museos,
Noche de los Museos, etc., que han tenido como objetivo abrir a este
colectivo el uso y disfrute del patrimonio gestionado por el MNAT, así como la
organización de visitas guiadas a las exposiciones permanentes y temporales
del museo.
Entre estas actividades la propuesta de reconstrucción histórica “Modus
operandi”, realizada en el conjunto monumental de Centcelles (gestionado,
también por el MNAT) sobre los procesos de construcción y decoración de los
edificios en época romana. Una actividad organizada en el marco de Tárraco
Viva –el festival de reconstrucción histórica, que se realiza todos los meses de
mayo en Tarragona– y que pudo ser seguida y participada en lengua de signos.
En esta propuesta los participantes pasaban a formar parte del grupo de
artesanos de la construcción, dirigidos por los lapidarii, musivarii y pictores,
del conjunto monumental de Centcelles, que les introducían en el trabajo
sobre la piedra y las técnicas constructivas, en la elaboración de un mosaico o
en la realización de pinturas murales. Un recorrido por la construcción y la
decoración de los edificios en época romana, que podía experimentarse en
primera persona. Una manera viva i directa de conocer la Historia.
Desde el año 2005 el Museo Nacional Arqueológico de Tarragona desarrolla, en
colaboración con la Biblioteca Pública de Tarragona, el programa “Llegim el
atrimonio. Literatura i Història” (“Leamos el patrimonio. Literatura e
Historia”), dirigido al público adulto, que tiene por objetivo el fomento de la
lectura y del conocimiento del patrimonio. La incorporación del Taller de
Lectura de la ONCE en este programa, desde el año 2010, ha generado nuevas
propuestas, con lecturas, que son seguidas en braille y audio-libros y el
desarrollo de actividades complementarias, pensadas, también, para persones
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Actas del II Congreso Internacional de Educación y Accesibilidad. Museos y Patrimonio.
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ciegas o con deficiencias visuales. Esta incorporación ha significado un
enriquecimiento de la propuesta, tanto desde el punto de vista de la
participación, como de los medios y materiales utilizados para facilitar el
conocimiento de la historia y del patrimonio.
Presentación de una de las novelas históricas del ciclo “Leamos Tárraco” –una de las
propuestas de “Llegim el patrimonio. Literatura i Història” –, con la lectura de fragmentos de
la misma por parte del autor y de diversos participantes en el club de lectura, también en
braille y letra aumentada. Archivo MNAT (Fot. G. Jové).
El desarrollo de este conjunto de proyectos ha dado, también, como resultado
la instalación, en la exposición permanente del Museo Arqueológico y en el
Centro de interpretación de la Necrópolis Paleocristiana, de un itinerario
táctil, señalizado en braille.
Tárraco a través de todos los sentidos
Poner en funcionamiento todos los sentidos –la vista, el oído, el olfato, el
gusto y el tacto– así como todas nuestras capacidades –sean cuales sean– es el
objetivo de la actividad “Tárraco a través de los sentidos”, pensada desde el
inicio para la accesibilidad.
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Arqueológico de Tarragona
La utilización de reproducciones y maquetas mejora la comprensión para todo tipo de público
y posibilita la utilización de todos los sentidos. Archivo MNAT (Fot. G. Jové).
Ver y oír historias sobre la ciudad romana de Tárraco, pero también, poderlas
tocar, oler y saborear. Una propuesta, organizada también en colaboración
con la ONCE, con un especial protagonismo de los aspectos de carácter
sensorial y emocional, con el objetivo de descubrir la ciudad romana de
Tárraco, a través de los restos materiales que el museo conserva, en una
propuesta accesible a todo tipo de público, pensada especialmente para
personas con dificultades visuales y grupos de educación especial.
Entre sus objetivos estaban, también, promover y estimular conocimientos y
sensaciones intelectuales, emotivas y estéticas –buscando una implicación de
carácter emocional–, acercar el conocimiento del Museo Arqueológico de
Tarragona y colaborar en la difusión del valor de nuestro pasado y del
patrimonio en general.
La actividad se desarrollaba a partir del audiovisual “Tárraco la ciudad donde
la primavera es eterna” y contaba con un recorrido táctil por las salas
permanentes del museo, articulado en cuatro ejes temáticos –el urbanismo y
la arquitectura, la vida cotidiana y el ocio, la economía y el comercio, la
sociedad y el arte–, en el que se utilizaban
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reproducciones de objetos
Actas del II Congreso Internacional de Educación y Accesibilidad. Museos y Patrimonio.
En y con todos los sentidos: hacia la integración social en igualdad (Huesca, 2014)
arqueológicos, maquetas, olores, etc., y que se complementaba con un
refrigerio basado en el recetario de la cocina romana a partir de los cuatro
gustos básicos –salado, amargo, ácido y dulce– y en el que se podían degustar
bebidas y alimentos diversos.
La experiencia y las evaluaciones recogidas a través de los diversos grupos que
realizaron esta actividad, permiten plantearse el proyecto de hacer de esta
propuesta una nueva actividad permanente, que facilite el acceso y el uso del
museo a personas y colectivos con todo tipo de necesidades y capacidades.
La voluntad del MNAT es generalizar esta política, asumiendo estos objetivos
en un proyecto global, partiendo siempre de la colaboración con otros agentes
e instituciones implicadas, de manera que se incorporen de una manera
efectiva y permanente y no puntual o coyuntural –como pasa en muchas
ocasiones–, posibilitando su conversión en una práctica generalizada y
habitual.
La accesibilidad es un derecho. Lo decíamos al inicio de estas páginas. Es, sin
embargo, también un planteamiento, una ideología –ahora, más que nunca,
que las ideologías están tan devaluadas y que corremos el peligro de olvidar
cuales son los derechos fundamentales de las personas– que debe impregnar la
acción, en nuestro caso desde los museos y sobre el patrimonio en general.
Así mismo, desde los museos y a través de las propuestas de accesibilidad se
puede colaborar en una mayor concienciación de la sociedad con relación a la
diversidad y a la comprensión sobre las diferentes capacidades de las
personas.
Se dice siempre que las piedras no hablan. Pero lo cierto es que, en su
interior esconden infinidad de historias y que, además, se las puede hacer
hablar, utilizando los lenguajes más diversos, para todas las personas.
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Pilar Sada Castillo. Las piedras hablan para todos: propuestas para la accesibilidad desde el Museo Nacional
Arqueológico de Tarragona
Bibliografía
Sada, Pilar (2009): “Sociedad y Museu Nacional Arqueològic de Tarragona: programas,
proyectos y estrategias”, en Actas de los XIX Cursos Monográficos sobre el Patrimonio
Histórico (Reinosa, julio 2008), Ediciones de la Universidad de Cantabria, Santander, (333347).
Sada, Pilar (2012): “Patrimonio arqueológico, aprendizaje de la historia y educación”, en
Ferrer García, C.; Vives Ferrándiz Sánchez, J. (eds.), Construcciones y usos del pasado.
Patrimonio Arqueológico, Territorio y Museo. Jornadas de debate del Museu de Prehistòria
de València, Museu de Prehistòria de Valencia. Valencia, (153-176).
Sada, Pilar (2013): “Els clàssics a escena a través de la literatura i el teatre al Museu Nacional
Arqueològic de Tarragona”, Auriga, 66, (23-25).
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