INFORME DE AUTOEVALUACI N OPTOMETR A

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ヽ yERSID4D 71:σ Ⅳf〔И DE MANИ BI
躍 συLttD DE E■ENCIAS DF I14 5И L1/D
ESσ びELス DE θPTθ MFTRM
Portoviejo, 30 de Octubre de 2015
Oficio. N' 448- V-D.ESC.Of^ppgg.Ot,
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Licenclado
Tito Gorozabel Chata
ヽ
―
Y ASEGURAMIENTO DE LA
DIRECTOR DEL CENTRO DE EVALUAC10N
CALIDAD
UNIVERSIDAD TECNICA DE MANABI
Ciudad
De mi consideracion:
Por medio de la presente en respuesta al oficio Cir. N. UTM-CEAC-2O15O2O-OF con fecha del dia 23 de octubre 2075, suscrito por su autoridad,
hago llegar a usted 1as modificaciones solicitadas sobre el informe de
Autoevaluacion reaJtzada por Ia Carrera, adjunto informacion en fisico y
digital.
Por la atencion a la presente le quedo agradecido
Atentamente,
Patria t6cnica y cultura
UNIVERSIDAD TEC
FACULTAD DE C
爾 E鰍
鼈 添ジ
Elaborado y tipiado. Sra. Geovanna Rodriguez Veliz Secretaria de la Escuela de Optometria
Revisado y aprobado. Lcdo. Jisson Vega lntriago Vicedecano de la Escuela de Optometrla
Pagina web:― .utm・ edu.ec
Correos electr6nicos:、 生籐重し
2632677.Ext.140 =塾
区Lnc駆 ⊆工尊Щ2匹 墾空2重 コピ血幽ェ Tel:
TODOSIUNTOS POI ヽLA ACREDlTACION DE LA CARRERA DE OPTOMETRIA
辟
:laboGr.l docum.nto del.stado adu.l
d.l. CamE.
-
Vlc.d.ano
doc.ntede
Redls.io - comlsl6n Ac.damica- H. cons€lo
Con*Jo Unto.Bnatu.
la Comlsldn dc
Dfdtoc
H.
iun-14
Oficlos -
Ad.e
\pobacldn del Do.um€nto d.l €stado.ctual d. la carr.ra.
-. Grera
solo culnta con se8undo y
t.rc.rnL., la Mn.ulaci6n ccomi.nza. p.dird.l
)fi.los
-
Adas-
luinto iltuel
r'k.deano
edisenar
.l perfil
jun-14
Profesional
)rdilG
-
doc.ntcd€
H.
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Rediseio de la Ettuela
iun-14
dic‐
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)hdtoe
H.
laboracion
rrespondientes
ene-14
d.btSyll.bus
mpl.m.ntar l.s
pradi..l.n hs.s€hatuEs
que
litrqul€ran
ntoo
[email protected]^o
Ac.damlca- A. Conscio
d.l.
Rdi$no- comisl6n
Comlsiin de
Acadamlca- H. Cons€jo
Cons.io Untu.rsitario.
r'kcd€ano- do.ent€ dc l. Comlsidn deR.dl$6o
iun‐ 14
- Comisldn
Consro Un&.Eitado.
ft€d€ano- doclnt.
14
qorobacion del perfil de eSreso
d. Rldis.fto
la Comisian
)fdtoc Vlc.rdoGdoAc.damlco
- H.
_
Comisl6n Acad6mlca- H.
fc.d..no - doccnt.d. l. Comlslbn dci.di*io - Comisi6n Aod6mic.dic-15 Dldtoe Vlc.rdor.doAc.damlco - H. Cons.io Untuersltario.
dic‐
conr.jo
lficlos-Actae
Con*jo Untu.Elt.do.
H.
Con*io
15
Vicedecano - coordinadores d. D€padam.ntos
ene-14
ene-14
dic-15
y'icedecano - ced.nador6 dc&p.rtam6to!- oeana
ene-14
dic l[
/icerdoGdo Acadrmlco, Coordin.dorB d. O.Pad.m€nto
:enifr.ados d€
Y
VKed.cano
rsist.ncia a seminatus
)fr.io.- Convododara
yiCedecanO - coordlnadorBd. D.padamcnloe Dd.n.- Rdor vic.r.dorado
:on(ursos para tituladd.d
50昴 Otud de necesloao oe conlralar
ene-14
dic-14 ViG€d*ano,
Coordlnadores
ene-14
dic-14 /i.edec.no'
Docente r€5ponrable
{sign.clon cary. horada
ene-14
dic-14
Coordinadores
Asienacion caca hor.da
ene-14
dic-14 Vtddano,
\signacion carya horaria
ene-14
dic 14 vtd*ano, Coordinado16 Depadament.16_ Doccnt6
ene-14
dic-14
ene-14
dic‐
:laboracion de !ib.o5 y caPltulosde libros referentesa la Escu€la
ene-14
dic lZ
pot pad. de losdocent6
ene-14
dic-14 )ocent6d€
ene-14
dic-14
ene-1.4
dic-14
:cntro
ene-14
dic-14
/ic.deca no-
ene-14
dic‐
tiempo completo
raliz.r
C
ene-14
υocc‖ tじ ヽd
_
cor.spondient.
el calculo
D.padamentales, Decano
de ev.luacion de la E$u€la
lficaos
lfi.io!- distribuci6n
viced{ano,
Depadam€ntrles
)ficior- dirtdbuci6n
Coord inadores D€pa dt m.ntal€s
mciog publicacioncs
mcios' Evid.ncias d€
acion dela Esuela en Produccion Academica/ci€ntifica
Vicede(ano, coordinadores D€padamentales- Docentes
)ficioi
ticlpacion de la Escuela.n la Produ.cion Rgional
rte de la Escuela
impacto por
14
Evidencias de
vi(ed6ano, coordin.dores 0.padamentaler_ Doccntcs
)ficioy Evidenclasde
Depadamentalet Docentet
Vicedecano, Coordinadores
)ficioe
Eiftutarpon.ncias
umplr activiad6asitn.das
Por las marimas autoridad€r de la
Jntue6ided, tacuhad
Evidenci.s de
la E*uela
mcio
deDgEn.ciin
rficios- convoc.toias-
---v
do.€nt6.n d.lu.cbn
ente
articipaclon
iento al silabo
valuclon6periodic.spara.l *Sulml.nto
Especial
'p.obacion
al tilabo
de la Unidad d€Titul.cion E5pecial
ene-14
qplicaci6n s€Suimiento a Sraduados
No aplica por
tsuel. ReaP.nurada
€n
d€ la Caladad
coordinadors
nfome
.l silabo
de Depadam€ntos
14
qumi.nto
)fi(ios
:vid.nci.sde
/tdono- coml*n
d€ Evaluacl6n
ldor, O*.noyVicddano
l. compra bibliografia .dualizada
d.l. Esueb
)ficios- li5tado de libros
rdquiddos
d€ Etcuela
llstado de
ldor, Ds.no
leallzar mantenlmi€nto p.riodico a los quipos
ldor, knoyVEcd6.no deEncl.
y
ldor, kanoyW.dtano
dquisici6n de Equio3
de
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Esu.l.
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E*u.|.
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vic.d{.no
ncrementar Bibllogr.fia actualiuada
)isribucion d. cquipos deacu.rdo
dcl
r'icedecano- CISGIL Docente responsable
afio 2m3
Rftold.r did.ncias
olicitar
deAqur.miento
d.€studiante!,
)ficios,.vid€nclas de
:utod.s, diidbuci6n
)Ganizaci6n de tutorias
!nc14
,lanificarconvenios.on
r
dto idader de
v
instituciones €nemas
a Ia
/ic.ddno. Coordinadors O€p.namcnta16- Doc.nt6
)ficios- totografi.s
untoe6idad para
inculacion
nformaryDarsqulmi€ntoa5itt.ncl..5tudiantcsaldlpadamentode
ll.n6tar Unto.cit.do
ldor, Dd.noyvkdfrano d. Esu.l.
c.dfranG Doc.nte r.sponebl.
idenciar la tara de Retencion
No
Apllca/
c.rcra R.ap.nurada
de
d.lu.cion
dc
h E$uela
/iced.cano de la Esu€|.
r'icedec.no de l. E*uela
)ficios
UN:VERSiDAD TECNICA DE MANABI
FACULTAD DE C:ENC:AS DE LA SALUD
ESCUELA DE OPTOMETR:A
PLAN DE MEJORAS
FECHA IN:C:0:02 DE ENERO DEL2014
FECH札 F:N:31 DE D:C:EMBRE DEL 2014
凸湘
A.1.1. Estado actual y prospectiva
el estado actual de k
Programas
/
Proyectos de Vinculaci6n con la
del perfil profesional
8.1.2. Estructura Curricular
del Redisefro de la Escuela d
3.1, Programas de las asignaturas
3.2. PrScticas en relaci6n a las asignaturas
en las materias co
Academia
docentgd. cua^o
ntuel
a docentes en 3du｀
瞑艦絶s den.“
Solicitar nombramiento par. lasvacantes a
suplf
docentg d. tbmpo cohpl.to
2,2. Estudiante por profesor
normativa
normativa distribucion horaria T
2 3 Dist"buci6n ho「 aHa
MT
normativa distribucion horaria
I
umplir normativa distribucion horaria
T
2 3 Distribuci6n hOraria TP
.3.1. Producci6n acaddmica/ cientifica
que realicen
Regional por pa
Libros y capitulos de libros
de los Docentes de la Escuela
por parte
Ambiente
1. Direcci6n/ Coordinaci<5n de Carrera
lnstitucional
en funciones
.1.2. Evaluaci6n del
desempeio Docente
continua del d€
Gesti6n
io doc
1.3. Seguimiento del silabo
Academica
de las Normativas del
0.1,4. Seguimiento al Proceso de Titulaci6n
la Unidad de Titulacior
1.6. Seguimiento Precticas Pre-profesionales
17 Ca‖ dad de lainfOrmad6n
videnciar la calidad de info.maci6n
nueva bibliografia
actualizada
la funcion.ladad de loi equipos
sqnndem.nda Estudiantil
continua d€ tutoia5 porpartede los e!
adtoidad6 conplem.ntadas.n bs
6tud
.1.3. Actlvidades vinculadas con la colectividad
d€ lo5 etudiantes€n
Vincul.cion
1.5. Participacidn en Procesos de Acreditaci6n
2,1, Tasa de Retenci6n
la
titul.cion de los.lumnos que
cuen l.
ca
UNIVERSIDAD TECNICA DE MANABI
FORMULARIO DE AUTO EVATUACIOT{ DE CARRERAS
PERIODO DE EVALUACIOil 2OT4
A
DATOS GET{ERAI"ES
NOMBRE DEIA FACじ LTAD
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
MAXlMA AU■ OR:DAD DE LA FACuLTAD
YIRA ANNABEL VASQUEZ GILER
I NOMBRE DE LA CARRERA
OPTOMETRIA
02556
FECHA
DE
CREACЮ N DE LA I FECHA DE APROBACiON
25 DE ACOSTO DEL 2003
25 DE AGOSTO DEL 2003
FECHA DE REAP[RTURA
30 DE SEPTIEMBRE DEL 2013
ヽ ´
RESPONSABLE ACADEMICO DE LA CARRERA
ViCEDECANO DE LA ESCUELA― Lcdo JISSON VECA INTRIAGO
4
NUEVE NiVELES O SEMESTRE
B.
BREVE DESCRIPCIoN ACIUAL
PERT:NENCIA
RESUMEI{ E'ECT'IIV() DT
lA Srrt.lAcloil
DE
tA ESCUEIA
DE OPTOMEIRIA
SIITTESIS
La optometria es una profesi6n de ra sarud, basada en una formaci6n
cientifica, t6cnica y
humanistka. su actividad incruye acciones de prevenci6n y correccirin
de ras enfermedades der olo
y del sistema visuar por medio der eramcn, diagn6stico, tratamiento y
manejo gue conduzcan a
lograr la eficicncia visuar y ra sarud ocurar, asi como er *conocimiento y diagn6stico
de ras
manifestaci.nes sistdmkas que tienen reracl6n con er ojo y que permiten presenrar y
mejorar ra
calidad de vida del individuo y la comunidad.
MEI6il
Formar profcsionares opt6metras de las drcas cientificas; con scntido de responsabiridad
y 6tice
profesbnal, para seryir a la sociedad y al hombre a trav6s de las acciones
de prevenci6n,
diagn6stico tratamiento
y
correcci6n de los dercdros Efractivos de la aeomodaci6n, visi6n
binocular y baja visi6n; el diseio, calculo, adaptaci6n y control de lentes de contacto y
oftilmkos,
las pr6cticas de ejercicios de terapias y entrenamiento visual por medio de
exarnen, tratamiento
que conduzca a la :ficacia visual y 3alud oculari capacitando para
ampliar su campo de
acci6n
hacia la docencia, la investBaci6n y el desarrolln de planes, programas y prolrectos que
constituya
a la soluckin de los problemas generales de la salud priblica.
vEl6il
5€ propone
b
excelcncia de sus proccsos educativos, oricntados a la formaci6n de profesionales
del mejor nivel de cornpetencia cientifica y compromiso dtico con proyecci6n social para
contribuir
a ,a 6ptima calidad de vida dc nuestra poblaci6n.
PnoP6slro
Formar profesionares Lic.nciados rn opto[Etria con arto niver cientifico,
humanistico
investigativo y tecnoki'gico con la adquisicki,n integral de conocimientos para
la prevenci6n
diagn6'stico Y tratamierto de dcfectos rEfractivEs y alteracicnes ocuhres
comprometidos
investigaci6n, vinculaci6n e incrusi6n coherentcs en los principios derbuen
vivir.tm
con la
oBtETtVOS rNsTmrcloltAt ES
Formar integralrnente ar ser humano para gue contribuya ar desarro
o der pais, al rogro de ra
justicia social, fortareciendo la identidad nacionar en
er contexto pruriculturar der pais, ra
afirmaci6n da la dernocracia, ra paz, ros der:chos de ras pcrsonas y hs
comunidadeg, la integraci6n
latinoamcricana y mundial, asicomo la defensa y protecci6n del medio
ambiente.
Formar, c.pacitar, csprcializer y actuarizar a astudiantes y profesionales
cn ros nivcrcs dr prrgrado
y posgrado en las diversas especialUades y modalklades.
y lidcres con pensamiento critko y conciencia social,
de manera que
contribuyan eficazmcnte ar mcjoramicnto de ra produccir5n
intcrectuar y de bienes y
Preparar a profesionales
servicios, de
acuerdo con las necesidades presentes y futuras de la socledad y los
requerlmtentos del desarrollo
nacional, privircgiando la diversidad en h oferta acadimica para proprciar
una oportuna inserci6n
de los profesionabs en el rner€ado ocupacional.
ofrccer una formacidn ci€nttfica y humanista der mis alto nivcl acadimico,
respetuosa de ros
derechos humanos, ra equidad dc gcncro y er medio ambiente, gue permita
a ros estudiantes
contribuir al desarrollo del pais y a una plena realiaci6n profesional y personal,
Fortalecer la investigaci6n cientifica, innovaci6n tecnol6gica en todos los
niveles y modalidades del
sisterna y la transferencia de cicncia y tecnologia.
Fomcnter y ejccutar progftrffils dc invcstigaci6n en ros campos
artes, hs humanklades y bs conocimientos ancestrales.
d!
ra ciencia, ra tecnorogh, ras
Desarrollar sus actividades de investigaci6n cientilica en armonia con la legislaci6n
nacional de
cirncia y tccnologia y la lcy de Propiedad intelectual. respetando el conocimicnto
ancestral y la
biodiversidad como patrimonio de las comunidades.
Realizar actividades de vinculaci6n con la sociedad, orientadas a desarrollar
su trabajo acaddmico
en todos los sectores.
Preservar y fiortalecer la interculturalidad, los valores 6ticos y morales, y paz.
la
Aportar con cl cunDlimiento dc los objetivG del rdgimen de desarrollo prcvisto
en la constituci6n
de la Rep0blka del Ecuador y en el phn Nacional de Desarrolb,
Desarrollar
y difundir ra sabidurh ancestrar, ra mcdicina t-dicional y afternativa con
base
cientlfica, y en general, los conocimientos y pricticas dc las culturas viyas
del Ecuador.
OB'ETIVO DE I.A CARRERA
Pmpender al dominio de una concepci6n cientifica dcr mundo ar utirizar
er enfoque sistemitico y
mdtodo cicntifico en ra soruci6n de ros probbmas de salud ocurar que
se presenta er trabajo
profesional.
otientar los int Gscs indiviluales y profasionales cn funckin de las neces-xlades
de salud ocular de
la poblaci6n, validardo las tradicirnes y v.lores socio culturalcs der puebro nanabita y
ecuatoriano.
sl sistema dc capacidades intrlactuales, cualidadcs valiGas de la pcnonalidad y de
intenciones, velores, aptitudes y de conducfa que le rcmota participar de forma activa y
consciente cn la tansbrmaci5n dc la sociedadDesarrollar
Elevar permanentcmrntc la preparaci5n acad6mica que le permita enfrentar en forma
responsable, integ6, independlentcrncnte y creadoril con un enfoque cientffico y conciencia del
costo y efcctiyidad de h atenci6n al desarrollo cientifico t6cnbo y a los probhmas concretos y
prScticos de su profesi6n en el de su trabajo.
Mostrar disposici6n y dcstrera en el dcsempcfto dc su activllad cn funci6n de lograr calidad y
perfecckin en su trabajo profesional y la satisfacck5n que representa tarantizar la salud visualde la
poblaci6n.
Presentar atenci6n en la salud visual de todos los
grupo hurnanos: nifios, adolescentes, adultos,
geridtricos supuestamcntc sanos, expuestos a riesSos y que padecen afecciones oculares; en las
unidades de salud, centro de trabajo, centros educacioneles, y de asistencia social, rnediante
acciones de educaci6n para la salud ocular, prevenci6n especifica, recuperaci6n de problemas
oculares con un enfoque integral biosicosocialy el empleo de rn6todos, tdcnicas y procedimientos
de trabajo profesionalcon base cientifica.
Detectar e informar alteraciones del ambiente que afecte la salud ocular de la poblaci6n y ejecutar
las acciones de preverrci6n en los difurentes niveles dc atercion con el fin de promover la salud
individual, familiar y comunitaria y prevenir las enfermedades oculares.
Ejecutar acciones administrativas de planificaci6n, organizaci6n, ejecuci6n y evaluaci6n en el nivel
primario de salud para gaGntizar la calidad de los servicios y la satisfacci6n de la poblaci6n.
Participar lidcrando activamente como parte dcl equipo de salud en programas de educaci5n,
capacitacion y entrcnamiento tdcnico profesional, dirigklos a elevar la calidad de vkla, la estd de
salud y el bienestar de la poblaci5n.
Realizar investigaci6n cientifica
y aplicar los m6todos de trabajo profesional, las tdcnkas
de
informCtie y bioestadistlca en la solucl6n de los problemas de salud ocular.
Cooperar en caso de desastres naturales, tiempo de guerra o condiciones excepcionales con su
participaci6n de acu€rdo a su nivel de competencia.
ESTRUCTURA ORGAf{rcA FUNCIOI{AI DE TA ESCUETA DE OPTOMETRIA
VICEDECAM)
COORDII{ADOR DC DIPARTAME TOS DE:
r
.
o
Ciencias Mddicas
Ciencias Biol6gicas
Salud Ptiblica
.
.
.
.
.
.
.
Filosofia
hgles
lnform,ticas y Ehctn5nica
Pedagogia
Matemdtica y Estadistica
Cicncias Sociahs y dcl Comportamiento.
Adrninistraci6n
Dooentes
Estudlantes
S€cetarlas
laboratorlos
Combbocs
RESEfiA
H
TORrcA
La Carrera de Optometrla de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad T6cnica de
Manabi, tue aprobada por cl HoNoRABLE coNSEJo uNtvERslrARto cl 25 de rgosto del 2oo3 con
oficio circ, N'533-Hcu, es una unidad Acad€mica que funciona acorde con las politicas de la
universidad y en igualdad de condiciones y jerarquia con las otras carreras. La c.rrera estuvo en
funcionamiento hasta el a5o 2011 donde se incorporaron 59 cstudiantes de tres prornociones de
forrnaci6n ac.ddmica. El 30 d. scptiembre del 2O13 rl Honorable Cons.jo Universitario resolvi6
apmbar la reap€rtura y radisefio de la Escuela de optometria a partir del periodo acad6mico
septiembre 2013 a Fcbrero del 2014 para iniciar con el primer nivel de la carrera debido a la
demanda quc prascntaba dicha carrcra por partc dc los bachilleres cn scguir esta carrera.
En el rnarco organizac'onal representa una comunidad de objetfuos educacionales
autoridades, profesores, estudiantes matricul.dos
y
personal administrativo
constituidos por
y de servicios
generales.
Tiene la funci6n bisica de desanollar programas aducacionabs para formar profesionales en el
drea de la Salud.
La carrera de
optornetria tiene una duraci6n de 9 semestres mds el Nfuel Bisico universitarb, y
sustentaci6n de Tesis. 5u Vkedecano actualmente es el Lcdo. Jisson Vega lntrlago Mg. Sc,
Actualmente la Escucla de optomctria cuenta con labontorios con tecnologia de punta para que
los estudhntes realicen sus respectivas pr{cticas:
Laboratorio de Refracci6n
Laboratorio dc Contactologia y:
Laboratorio optico
La Escuela dc Optometria tlenc convcnios ftrrtados con la
6pti6
GMO, Fundaci6n Oswaldo Loor,
lnstituto de la visi6n. y un convenio Marco Especifico con la Universidad TCcnica de Babahoyo.
DCBITIDADES Y FORTATEAS
La metodolrgia aplicada para determinar debilkiades y fortalezas luego de la autoevaluacidn fue
emincnternente de participaci6n reflexiva, la cual realizaba un an5lisis de logros a partir de los
informes presentados por los responsables de las diferentes comisiones de Asesoria con que
cu.nta la carrera para dcfinir fortaleuas y debilidades en los diferentes criterios y subcriterios
determinadog en el nrodelo de evaluaci6n para la carrera de Optometria propuesto por el
CEAACES.
Como tdcnicas e instrumentos metodol6gicos para la recolecci6n de datos y el an6lisis respectivo
se utilizaron: cuestionarios, revisi6n documental, observacbnes directas
y
entrevistas no
estructuradas que pcrmitiaron obtener los rcsultados de la autoevaluaci6n, misma que emplc6
dos procedimientos:
- Para la yaloraci6n cuantitativa se aplicaron las formulas correspondientes en base a los informes
presentados y
- Para la valoraci6n cualitatiya se realiz6 un analisis reflexivo para determinar las escalas de los
indicadores cvaluados.
PIAT{ CT'RRICUIAR
un Perfil de egrerc definido y estructurado en funcion de las Areas del
conocimiento, que contribuyen al desarrollo dc habilidades y dlstrezas, existi?ndo coherencia
La Carrera cucnta con
entre cl perfil de egrEso y el proiesional. Los contenido! de las asignaturas de la malla curricular
logran resultados de aprendizaje que permiten alcanzar el perfil de egreso. La malla Cunicular
2013 incorpord asignaturas como: Practicas Optom€tricas y Salud Prlblica y comunitaria con las
cual?s sc trabaja directementc con la comunidad para conocer la situaci6n visualdc ?llos
S€gtdmlento a Graduadc: Los Sraduados dc la Universidad T6cnica de Manabi de la carrerc de
@tometria se cflcuentran laborando en un 9996 dEtribuidos en instituciones P(blkas. Privadas y
en ncgocios propios. Respacb a hs.ncuestan aplkas clkcs stgieren cokrcar laboratorios con
equipamiento de pdmere, que s€ realicen mds prircticas con la comunidad, contar con equipos de
fitima tecnologia y realirar mis prlcticas en contactologla; observaciones que fueron tornadas por
nurstro vicedecano y ma.iorrdas cn esta nucva apcrtura dc la carrera.
ACADCMIA: La c.rrera dc Optometria de ls UnivcBidad Tdcnica de Manabi dispone de 9
profesores; de los 2 tiene titulos de cuarto nivel afin a bs areas de conocimiento de las asignaturas
que imparten, ei nrstante cs p€rsonal contrato que aporta con la cnscfianza de esta carrcra.
En
lo referente a la metodologla y diddctica de cnsc anza la eyaluaci6n docente evidencla la
a los docentes en tecnicas de ensefianza activas afin de potenciar los
necesidad de capacitar
aprendizejes y estimular el p€nsamiento critico y r€flexivo de
106
estudiantes.
Grrera cuenta con l doc€nte titulara medio tiempo, De estos resuhados se desprende que una
de las debilidades que €nfrenta la carrera y es que los docentes no ticnen cuarto nivel por no
La
existir cn el pais maestrias a fin a su carrcra y les toca buscar en el extranj€ro o consegulr algo a fin
a la medicina en nuestro pals lo cual no es muy ofertado.
PnAcrrcAs PREPROFESIONALES: Como nuestros estudiantes estin cursando el tercer nivel se
estSn realizando ya los respectivos convenbs con las instituciones para quc ellos puedan realizar
sus prdcticas cn los difcrcntes embitos quc se descnvuclvc cloptometrista.
ESTUDIAT{TES:
Respecto a los estudiantes tenemos 3 niveles de los cuales no hemos obtenidos egresados por
cursar el tercer nivel, respecto a los graduados todos se incorporaron y tienen sus papeles en
rcgla.
AMBIET'IIE INSTMJCK)N'TI.:
una Biblioteca central, con bibliogr6fica actualEada que cumple con las
caracteristicas de pertinencia y de amplia disponibilidad respecto a las necesidades informadas
por doccrtes y cstudiantcs de h carrera.
La Universidad cuenta con
Los laboratorios donde se r€alizan las prScticas fornBtivas en relaci6n a los contenidos te6ricos
son funcionales y tienen el equipamiento p€rtinente segtn el irea del conocimiento y poseen las
caracteristiGs apropiadas, garantizando el desarrollo de las prdcticas y actividades planificadas.
f
VESTTACION: Nuestra carrera no cuenta con trabajos investigativos.
a
coNcLustoNEs
Una vez consultado el perfil de egreso en el sector externo de empleadores, profesionales
del gremio y los graduados 6ste es considendo como satisfactorio habiendo
desarrollado conocimientos, habilidades y deskezas neccsarias para elejercicio
p
rofesional.
dominio de cstrategias metodol6gkas de los docentes, para el
proceso
desarrollo del
cnscfirnza aprcndizajc
Se evidencia debilidad cn el
3.
Existe escaso ndmero de profesores titulares con dedicaci6n a tiempo completo
4.
No tenamos establacido cl programa dc practicas prc profcsionalcs
5
Se cuenta con
6
S€ ha implementado
7
La producci6n cientifica de ros docentes es nura, aspecto que debe
ser estudiado con
finalidad de pronnver la participacbn docente en esta {rea.
laborato.bs eguipados con tecnologb avanzada garantizando la prictka
fornEtiva dc los astudiantcs
elacervo bibliografico con pertinencia a la carrera.
ra
3. LINEAM:ENTOS A CONSiDERAR PtAN DE MEJORAS 2015
１ ２
Gestionar la apertura delcampo optomdtrico en todo6 los centros de sarud del pais.
Promov.r srminarios de actuafizaci6fl dr tecnicas y m6tod6 d€ cnscfian2a
aprendizaje
para profesionalcs de la salud que ejerccn la docencia.
3.
lncorporar a los docentes en estudios doctorales para desarrollar en ellos conocimientos
sobre investigaci6n cientifica y potenciar la producci6n cientifica.
4.
Reformar la malla curricurar para incorporar en elas ras demandas de ras normativas
emitidas por cl Conscjo de Educaci6n Supcrior.
EIABORADO pOR:COMISIoN DE EVALUACiON INTERNA DE CARRERA
FiRMAS DE RESPONSAB:L:DAD:
Dra. Yira V5squcz Giler Mg.Sc.
DECANO
FECHA DE PRESENTACTOIT: 1Gl02/201S
VICEDECANO DE ESCUEI.A