CONTIGO SOÑAMOS UN MUNDO MÁS DIGNO

TUTORÍAS
EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA | ESO
CONTIGO SOÑAMOS UN MUNDO MÁS DIGNO
PRESENTACIÓN al PROFESOR
Tema de la campaña: Contigo soñamos un mundo más digno.
Objetivos:
 Acercarnos a la realidad de los niños de la calle.
 Hacernos eco de la labor que realizan los salesianos y la ONG
“Jovenes y Desarrollo” en diferentes lugares del mundo. Nos
serviremos del vídeo “No estoy en venta”.
Materiales.
 Proyector
 Hojas para el “momento 1” y “momento 3”
MOMENTO 0: Viendo el documental “NO ESTOY EN VENTA”
Se trata de un vídeo producido por Misiones Salesianas que se hace eco de la situación que sufren
cerca de 215 millones de niños en el mundo que están obligados a trabajar. En muchos casos se
encuentran realizando trabajos que repercuten en su salud y en su integridad. ¿Podemos estar
hablando de esclavitud? Aunque resulte sorprendente en el siglo XXI nos encontramos con niños
privados de su infancia y obligados a olvidar sus sueños.
Hay personas que apuestan por el cambio y tratan de ayudar a estos niños, intentándolos devolver
a su ámbito natural que es la alegría. Uno de los proyectos que realizan los salesianos en este
campo es el que podemos ver en este vídeo, en el Foyer Don Bosco de Benín (con una duración de 15´
aproximadamente): http://www.youtube.com/watch?v=cBknUMOcpeE
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MOMENTO 1: Situándonos…
En este primer momento haremos juntos una serie de actividades que nos ayuden a localizar y
conocer un poco más el contexto de los testimonios del documental.
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Durante el video hemos oído el nombre de varios países africanos: ¿Recuerdas alguno?
Vamos enumerando entre todos: (NIGERIA, TOGO, BENÍN , CONGO, GABÓN,…)

¿Sabrías situarlos correctamente en un mapa mudo?. Se puede proyectar un mapa, y desde
él intentar localizar estos países. Comentar si son grandes o pequeños; si están próximos
entre sí,…

Pero ¿qué sabemos sobre ellos? Posiblemente no conozcamos mucho, por eso en grupos
vamos a tratar de buscar información sobre uno de ellos y exponérselo a nuestros
compañeros (ficha técnica del país)
Momento 2: ¿Verdadero o Falso?
A continuación ofrecemos una serie de frases y debemos señalar si nos parecen verdaderas o
falsas. Unas afirmaciones se refieren a lo visto en el vídeo y otras a tu propia experiencia.
1. Los niños pasan de su familia, no les importan.
2. La cantidad por los que se vende es de unos 20.000 francos (30 €)
3. Viajan de país a país con sus familias y viven con ellas.
4. Sienten miedo; se sienten abandonados.
5. Me preocupo poco por lo que hace mi familia.
6. Realizan trabajos como barrer la casa, fregar, cocinar, hacer la colada,…
7. Suelo colaborar en las tareas de casa.
8. Conocen la lengua, las costumbres, la nueva familia,…
9. Contar cosas en casa mejora nuestra relación.
10. Encuentran la confianza a través del juego.
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Momento 3: En el mundo de los adultos…
El documental presenta las historias de Rachidi y Jules, dos niños de Benín que fueron vendidos y
que cuentan cómo fueron explotados y maltratados. Además se presenta la relación de estos niños
con los adultos que han ido encontrando en su vida. Sin duda han sido muy diferentes. Os
proponemos analizar cómo han sido estas relaciones y qué experiencia han tenido.
La siguiente actividad consiste en identificar según los testimonios de los chicos, a cada adulto con
su frase y su emoción.
ADULTOS: Padres, Amos, Juez de menores, Educadores y Salesianos
FRASES:
1. “Cuando cogió el dinero me dijo que esperara, que iba a coger el pan”
2. “Hablaron con el Padre y él me dijo que viniera al Foyer”
3. ¿Estás contento? ¡Qué bien! Vas a empezar el colegio
4. “Yo preparaba la comida, hacia la colada, iba a al tienda y vendía”
SENTIMIENTOS: Miedo, Amistad, Confianza, Desesperanza, Rabia, Alegría.
Momento 4: Y al final…
En este momento se trata de hacerse eco de las sensaciones, ideas,… que sienten los alumnos. Es
una forma de interiorizar lo que hemos ido viendo y reflexionar sobre el mundo que nos rodea.
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¿Qué te ha llamado la atención?
¿Qué conocías o no conocías sobre esta realidad?
¿Qué sensaciones has tenido?
Este trabajo con los chicos ¿es una utopía?
¿Sacas algo positivo? ¿Por qué darías gracias?
Se trata de hacer participes a los chicos del sentimiento de alegría y motivación que los educadores
y salesianos sienten cuando trabajan con estos niños de la calle. Y como de los pequeños detalles
podemos ir cambiando el mundo.
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Recuperamos la última reflexión realizada por el salesiano Juan José Gómez ¿Con qué pequeños
detalles se queda el misionero; y no hay dinero en el mundo que pueda pagarlos?
“… ver que empieza a jugar; es capaz de hablar en público; es capaz de decir su nombre; es capaz
de escribir;…”
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ANEXOS-PARA EL ALUMNO
MOMENTO 1: Situándonos…
FICHA TÉCNICA:
IDIOMA:
MONEDA:
RELIGIÓN:
SUPERFICIE:
POBLACIÓN:
BANDERA:
Momento 3: En el mundo de los adultos…
ADULTOS:
Padres:
Amos:
Juez de menores:
Educadores y Salesianos:
FRASES:
1. “Cuando cogió el dinero me dijo que esperara, que iba a coger el pan”
2. “Hablaron con el Padre y él me dijo que viniera al Foyer”
3. ¿Estás contento? ¡Qué bien! Vas a empezar el colegio
4. “Yo preparaba la comida, hacia la colada, iba a al tienda y vendía”
SENTIMIENTOS:
a) Miedo
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b) Amistad
c) Confianza
d) Desesperanza
e) Rabia
f) Alegría.
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