SEO. L1i: CONSEJO Distribuido ') {úNOJ No.,131S)11 lOO<:p. No.: '\<i'l\bo_ac:e-S43_1\1\ Feoha: 301121\ "Criterios de inserción de los Servicios Universmirlos en el Programa Apex • Cerro" Introducción La inserción de los Servicios Universitarios desde los orígenes del Programa APEX ­ Cerro y hasta la actualidad, ha sido y es, muy diversa, en modalidades, permanencia, objetivos, etc.. La experiencia recogida por los diferentes Subprogramas, permite identificar algunas dificultades que inciden negativamente en la calidad de las prácticas y en la búsqueda de soluciones a los problemas reales de la comunidad. En este sentido, se advierten posicionamientos diferentes respecto a los marcos teóricos - conceptuales de los que se parte, falta de coordinación y/o articulación entre los Servicios, asincronías en la incorporación de las disciplinas dificultando su integración y la consiguiente construcción interdisciplinaria, así como la visión de la comunidad como objeto de estudio y no como sujeto de la acción educativa. Luego de examinar las actuales modalidades de inserción y partiendo de algunos principios orientadores que se consideraron fundamentales, se ha resuelto dar algunos pasos para iniciar un proceso que permita ir encontrando soluciones a esta temática. El tema preocupa desde hace mucho tiempo, pero los actuales lineamientos universitarios en relación a la integración de funciones, hace inminente innovar en la inserción de estudiantes en un Programa con las características del APEX. De este análisis, surge también la necesidad de generar espacios pedagógicos que representen un sostén a las prácticas. En este sentido, desde hace varios años, se ha transitado por diferentes propuestas. A saber: .:. La presentación del Programa APEX a los Servicios Universitarios, en cada período de Inserción . •:. Mesas Redondas, con la finalidad de fortalecer el Programa y reafirmar su identidad como Servicio Universitario. Estas Mesas, las integraban un vecino, un docente del APEX y un especialista del tema a tratar, de procedencia externa al Programa . •:. Curso de Introducción a la Universidad . •:. Propuesta de Malla Curricular. A continuación, presentamos la propuesta elaborada por el Grupo de Trabajo designado por la Dirección del APEX con este fin, enriquecida con las sugerencias de los integrantes de los distintos Subprogramas compartidas en la reunión donde se socializó la misma. Propuesta 1 En primer lugar, es necesario que las intervenciones curriculares y extracurriculares, respondan a un proyecto o plan de trabajo, producto de la articulación entre las demandas de la comunidad, las necesidades de formación de los estudiantes, las planteadas por las Instituciones locales y por las Organizaciones Sociales. Este proyecto o plan de trabajo, deberá ser presentado, previo al inicio de las actividades, ante la Coordinación Curricular del APEX y los Subprogramas involucrados. Es una tarea que implica un alto grado de negociación entre los actores participantes, en el marco de un Programa con fuerte inserción comunitaria. El proyecto o plan, debe incluir bibliografía recomendada vinculada al trabajo en comunidad a realizar, que recoja aportes de autores de referencia para el Programa y los Servicios involucrados. En segundo lugar, propender a la generación de Espacios Pedagógicos, con frecuencia mensual, que sean identificados por estudiantes, docentes, profesionales y vecinos, como un componente más de la experiencia en APEX, con las mismas exigencias que toda instancia de práctica (participación, asistencia, etc.). Los mismos, deben habilitar la reflexión interdisciplinaria e inter - saberes sobre la práctica, así como el tratamiento de temas que guarden pertinencia con la labor en comunidad. Comenzaría con una sensibilización sobre la zona, los problemas de los vecinos, el accionar universitario, el compromiso instítucional y social. Serán Espacios planificados con metodologias innovadoras, evitando reproducir los métodos bancarios de transmisión de conocimiento. Para los mismos, se deberá generar un programa anual flexible, de manera de permitir la reflexión o el tratamiento de temas que puedan presentarse durante los procesos de trabajo o socialmente coyunturales y relevantes. Se propone, definir en el mes de noviembre de cada año, las temáticas que se abordarán y las fechas de las mismas, abarcando los meses de marzo - diciembre. Esta planificación anual de las actividades, permitirá una eficaz difusión de las mismas en la zona y en la Universidad en general, contribuyendo al fortalecimiento de la articulación de funciones de enseñanza, investigación y extensión en el Programa. En tercer lugar, se propone generar espacios de coordinación y articulación territoriales que integren a los diferentes Servicios Universitarios acercándolos al acontecer comunitario y promoviendo una mirada integral del territorio. Estos espacios, con una frecuencia bimensual, podrán verse fortalecidos -siempre que se entienda necesario- por la incorporación de actores institucionales y comunitarios. Existe confianza en la potencialidad de estos espacios hacia la construcción de una intervención universitaria coherente y articulada con los problemas, las posibilidades que la realidad ofrece y con otros esfuerzos que se estén desarrollando a nivel local. Finalmente, se propone que las prácticas desarrolladas deben contemplar una devolución a la comunidad con la que se trabaja e intentar establecer lineas de continuidad a los efectos de evitar el carácter aislado de las intervenciones. Asimismo, deberá existir una devolución al Programa, mediante informe escrito de las actividades 2 realizadas en relación al proyecto o plan de trabajo presentado previamente. Se espera que los docentes y estudiantes que hayan transitado por el Programa colaboren en actividades que éste pueda planificar a efectos de exponer el trabajo realizado durante el año. Se formalicen espacios de sistematización de este proceso con todos los actores participantes. Una vez aprobada la propuesta definitiva de "Criterios de inserción de los Servicios Universitarios en el Programa Apex - Cerro", se considera necesario dar a conocer la misma a todos los Servicios Universitarios de la Universidad de la República, de manera de comenzar con la operativización de la misma con vistas a la inserción estudiantil del año 2012. Aprobado por la Comisión Directiva del Programa APEX Cerro en octubre 2011. Equipo de Trabajo: Ayte. Dra. Andrea Giménez Prof. Adj. A.S. Mercedes Lukín Prof. Adj. Lic. Nut. Rafael Vairo Prof. Agda. Lic. Nut. Raquel Palumbo Prof. Agda. Lic. Mery San Martín 3