Mesa Redonda con las Estructuras Nacionales de Derechos Humanos de los Estados Miembros del Consejo de Europa para debatir sobre las posibilidades de una cooperación reforzada en el contexto del Plan de Acción de Interlaken para apoyar el sistema del Convenio Europeo de Derechos Humanos Madrid, Palacio del Senado 21-22 de Septiembre de 2011 INFORME FINAL ÍNDICE I. ANTECEDENTES .........................................................Error! Bookmark not defined. II. OBJETIVOS DE LA REUNIÓN DE CONSULTA ................................................. 4 III. RESULTADOS DE LOS DEBATES .................................................................... 4 A. Perspectivas para un papel activo de las ENDH en el suministro de información a los potenciales demandantes ante el TEDH .................................... 4 B. Posibilidades para un papel activo de las ENDH con relación al cumplimiento de las sentencias del TEDH ............................................................... 7 C. Perspectivas para un papel activo de las ENDH en la promoción de la educación en Derechos Humanos a título de medida preventiva .......................... 8 ANEXO I: COMPILACIÓN DE DOCUMENTOS IMPORTANTES Y DE ENLACES DE INTERÉS A LA ATENCIÓN DE LAS ENDH ................................................................. 10 ANEXO II: LISTA DE PARTICIPANTES..............................Error! Bookmark not defined. ANEXO III: AGENDA ...........................................................Error! Bookmark not defined. 2 I. ANTECEDENTES El Tribunal Europeo de Derechos Humanos (TEDH), que se encuentra en el corazón mismo del Consejo de Europa, se enfrenta a una situación muy difícil por lo que se refiere al incremento permanente de su carga de trabajo. Más del 90% de las demandas presentadas ante el Tribunal están manifiestamente mal fundadas, y por consiguiente inadmisibles, y esos miles de quejas originan un problema estructural. Existe por tanto una necesidad urgente de reducir la carga de trabajo del TEDH, sin que este proceso implique hacer peligrar el acceso de quien desee presentar una demanda bien fundada. Únicamente a través de una reducción del número de peticiones se podrá garantizar la eficacia a largo plazo del TEDH y la calidad de sus sentencias, lo que le permitirá seguir desempeñando su papel vital en Europa a la hora de proteger los derechos inalienables y las libertades fundamentales. Otro de los desafíos reside en la ejecución de las sentencias del TEDH. A nivel nacional algunas sentencias del TEDH se están ejecutando con lentitud, o no se cumplen en absoluto. Por consiguiente, la ejecución de las sentencias del TEDH necesita ser más eficiente y eficaz, puesto que el uso de una sentencia del TEDH incumplida se ve en el mejor de los casos limitado y, en el peor, puede socavar la autoridad del TEDH y por consiguiente la de todo el sistema de protección de los Derechos Humanos en Europa. En este contexto, la Declaración de Interlaken adoptada el 19 de febrero de 2010, efectúa un llamamiento a los Estados partes y al TEDH para que garanticen que “se proporciona una información completa y objetiva a los potenciales demandantes acerca del Convenio y de la jurisprudencia del Tribunal, en especial, acerca de los procedimientos previstos para presentar una demanda y de los criterios de admisibilidad”. En el mes de mayo de 2010 el Comité de Ministros hizo hincapié en el importante papel que unas Estructuras Nacionales de Derechos Humanos independientes podrían desempeñar para apoyar la eficacia del sistema del Convenio Europeo de Derechos Humanos. Las discusiones preliminares entre las personas de contacto de las Estructuras Nacionales de Derechos Humanos (ENDH), que tuvieron lugar durante la reunión anual de Estrasburgo celebrada el 3 de diciembre de 2010, permitieron sugerir que existía en principio una predisposición general favorable entre las ENDH en cuanto a contribuir a aportar una información objetiva a los potenciales demandantes ante el TEDH. Sobre la base de los resultados de estos intercambios preliminares entre las ENDH y la Secretaría del Consejo de Europa, el Secretario General del Consejo de Europa solicitó que se organizase una reunión de consulta entre el Consejo de Europa y los responsables de las ENDH, con el objetivo de debatir de forma más concreta acerca de los papeles que las ENDH podrían desempeñar en el contexto de la implantación del Plan de Acción de Interlaken (ver Anexo I), 3 que se adoptó para apoyar el sistema del Convenio Europeo de Derechos Humanos y su sostenibilidad. II. OBJETIVOS DE LA REUNIÓN DE CONSULTA Esta Mesa Redonda, organizada por la Dirección General de Derechos Humanos y Asuntos Jurídicos del Consejo de Europa, tuvo como anfitrión al Defensor del Pueblo español (Ombudsman). Este evento se celebró en Madrid, España, los días 21 y 22 de septiembre de 2011. Esta Mesa Redonda reunió a alrededor de 90 representantes de las ENDH actualmente operativas de todos los Estados Miembros del Consejo de Europa. El principal objetivo de la reunión era debatir acerca de cómo las ENDH podrían ayudar, de forma concreta, al Consejo de Europa a la hora de implantar los siguientes tres aspectos del Plan de Acción de Interlaken: - Suministro de una información objetiva a los potenciales demandantes ante el TEDH; - Posibilidades de contribuir al cumplimiento de las sentencias del TEDH; - Promoción y suministro de una educación en Derechos Humanos. III. RESULTADOS DE LOS DEBATES A. Perspectivas para un papel activo de las ENDH en el suministro de información a los potenciales demandantes ante el TEDH Unos debates animados e interesantes tuvieron lugar entre los participantes a la Mesa Redonda, que presentaron sus perspectivas desde su respectivo punto de vista nacional específico e intercambiaron ideas y reflexiones. El objetivo de esta reunión de consulta no era proporcionar una única respuesta uniforme destinada a todas las ENDH, ni definir una solución susceptible de satisfacer a todas ellas. Los mandatos, recursos y estructuras de las ENDH son muy diferentes, por lo que no resulta realista imaginar que todas las ENDH sean capaces de proporcionar en su totalidad la información necesaria a todos los futuros demandantes. 1. Reflexión acerca de las experiencias actuales y debates Posteriormente a algunas intervenciones como, por ejemplo, la del Ombudsman Parlamentario de Finlandia, que efectuó una interesante presentación alrededor del papel de su institución a la hora de suministrar información objetiva a los potenciales demandantes ante el Tribunal Europeo de Derechos Humanos, se acordó lo siguiente: 4 - La responsabilidad primordial y principal en cuanto a la protección de los Derechos Humanos atañe a los Estados Miembros; - El propósito de suministrar una información adecuada a los potenciales demandantes no es el de entorpecer o socavar el derecho de las personas a que sus quejas sean examinadas por el TEDH, lo que seguirá siendo para siempre un derecho básico y fundamental, sino suministrar una información precisa para de este modo, en los casos claros de inadmisibilidad, evitar falsas expectativas entre los potenciales demandantes; - La intención es que los potenciales demandantes puedan disponer de una información objetiva relativa a los criterios de admisibilidad y a los importes medios de las compensaciones económicas pagadas a los demandantes que obtuvieron una sentencia favorable, es decir que esta intención no es la de proporcionar a aquellos demandantes asistencia legal alguna ni evaluar las posibilidades de éxito ante el Tribunal Europeo de Derechos Humanos. En el debate que se celebró a continuación, las ENDH pusieron el acento sobre los siguientes puntos: Existe la necesidad de que la información importante relativa a las normas de solicitud y a los procedimientos se publique en los sitios web de las ENDH, algunas de las cuales ya publican esta información en sus páginas web e incorporan enlaces de interés con el sitio web del TEDH; La información pertinente podría también figurar en los informes anuales o temáticos de las ENDH. Aunque la mayor parte de los informes anuales de las ENDH no va dirigida al público en general sino al Parlamento, esos informes anuales pueden constituir una fuente fácilmente accesible de información imparcial y objetiva (todos esos informes se publican en las respectivas páginas web de las ENDH); La fuente de dicha información sí importa. De hecho, se hizo hincapié en que el TEDH es el mejor situado para emitir paquetes de información, y no solamente por el alto nivel de confianza del que goza el TEDH entre los Estados Miembros del Consejo de Europa, sino también como resultado del alto nivel de confianza en cuanto a la fiabilidad de cualquier información emitida por este. El Tribunal ya ha dado los primeros pasos tendentes a orientar e informar a los demandantes (ver Anexo I), y ello a pesar de que muchos de los documentos actualmente disponibles van principalmente destinados a un público formado por profesionales (como abogados, por ejemplo). Sin embargo, existe asimismo una demanda de información fácilmente legible, sencilla e inteligible, destinada a un público con menos formación en temas jurídicos; Se necesita información acerca de las herramientas destinadas a resolver ciertas categorías de problemas en algunos países concretos. El Consejo de Europa podría proporcionar información específica a países que tienen problemas específicos, en las distintas lenguas principales, acerca de las distintas soluciones nacionales existentes (enfocando, por ejemplo, un área temática específica, suministrando listas de comprobación específicas y más precisas acerca de los criterios de admisibilidad); 5 Algunas ENDH cuentan con sus propios abogados para atender consultas telefónicas, responder a peticiones escritas -incluso por correo electrónico- y reunirse con los visitantes. Incluso si entre las personas que contactan con los abogados de guardia son pocas las que plantean cuestiones referidas a los criterios de admisibilidad ante el TEDH, sería muy útil que esos abogados pudieran explicar por qué un caso tendría, o no tendría, posibilidades de ser considerado como admisible ante el TEDH; En la práctica, los potenciales demandantes no se dirigen necesariamente a las ENDH cuando necesitan información acerca de los procedimientos de las peticiones sometidas ante el TEDH. Resulta importante por lo tanto averiguar a quiénes se dirigen los demandantes cuando necesitan esta información y proporcionar a estas personas o instituciones una información adecuada y objetiva; Resulta de todo ello que otro papel que podrían desempeñar las ENDH consistiría en indicar a los potenciales demandantes qué otras instituciones serían susceptibles de proporcionarles asistencia e información, e incluso cuáles son las soluciones nacionales disponibles y cómo lograr un apoyo posterior a la hora de defender sus derechos legales y humanos (la ENDH estonia, por ejemplo, proporciona actualmente asistencia sobre cómo solicitar ayuda jurídica nacional); El Flujo Regular de Información Selectiva (FRIS) constituye una herramienta esencial para ayudar a las ENDH a la hora de reaccionar debidamente ante las sentencias del TEDH. Permite asimismo que las ENDH estén informadas acerca de las cuestiones relacionadas con los Derechos Humanos que van surgiendo en toda Europa y puedan asimismo tener un acceso más ágil a la información relacionada con las actividades de los principales organismos del Consejo de Europa, al igual que a las resoluciones sobre admisibilidad y acerca de los casos comunicados y sentencias del Tribunal; A lo largo del debate diversos ejemplos fueron presentados con relación a los métodos que podrían ser usados por las ENDH para difundir la información (tales como, entre otros, la posibilidad de que un Ombudsman pueda dirigirse a los ciudadanos a través de una televisión o radio de ámbito nacional y de otros canales de comunicación). 2. Dificultades y problemas A lo largo de la Mesa Redonda se revisaron los diversos tipos de dificultades y desafíos a los que las ENDH tienen que hacer frente, así como los posibles problemas que podrían derivarse de su suministro de información a los potenciales demandantes, y se exploraron posibles soluciones. De forma general, el Consejo de Europa podría ser muy útil a la hora de ayudar a promover intercambios de experiencias y buenas prácticas entre los Estados Miembros y de evaluar su eficacia. El Consejo de Europa se declaró incluso dispuesto a proporcionar asistencia técnica temática a los Estados Miembros que lo solicitasen. Las dificultades identificadas en el contexto del suministro de información por parte de las ENDH acerca de los criterios de admisibilidad del TEDH y de los procedimientos de solicitud son las siguientes: A menudo los ciudadanos se dirigen al TEDH debido a que no se fían de su propio sistema judicial. Algunos ciudadanos consideran asimismo que el TEDH 6 es la última instancia general para presentar un recurso, independientemente de si sus casos están o no relacionados con los Derechos Humanos; La reputación de una ENDH podría verse afectada si determina que el caso de un potencial demandante parece cumplir los criterios de admisibilidad del TEDH, y resulta que luego este caso es rechazado por el TEDH. Podría ocurrir lo mismo en los casos en los que el demandante no gana su caso o cuando una sentencia del TEDH no se ejecuta en el Estado Miembro del demandante; Las ENDH subrayaron el hecho de que existe un riesgo consustancial a la hora de informar a los ciudadanos de que su caso no cumple los criterios de admisibilidad, puesto que podrían pensar que la institución está protegiendo al Gobierno, lo que les llevaría a perder la confianza en la ENDH en cuestión; Numerosos ciudadanos no tienen acceso a un ordenador o a Internet, o no poseen la necesaria capacitación para acceder a páginas web y navegar por Internet. Esta situación implica que es más difícil difundir información a través de las nuevas tecnologías; Varias ENDH hicieron hincapié en el hecho de que la falta de recursos financieros adecuados no les permite disponer de abogados de guardia formados, de un centro de recursos o contribuir a la formación profesional de diferentes colectivos. B. Posibilidades para un papel activo de las ENDH con relación al cumplimiento de las sentencias del TEDH A lo largo de los últimos años se ha implantado un proceso continuo destinado a identificar las herramientas mediante las cuales las ENDH podrían contribuir a la ejecución de las sentencias del TEDH. En referencia a esas herramientas, algunas de las cuales ya se están utilizando, y sobre la base de los debates mantenidos alrededor de la Mesa Redonda de Madrid, las ENDH concluyeron que: Las ENDH ocupan una posición privilegiada para informar al Comité de Ministros y al TEDH acerca de si las deficiencias identificadas por el TEDH en relación con algunas sentencias persisten, o si han sido parcialmente corregidas por las Autoridades nacionales o definitivamente resueltas; Las ENDH podrían someter otras fuentes de información a la atención del Comité de Ministros y resaltar importantes factores relacionados con las medidas que figuran en los planes de acción o los informes de actividades, así como comentar o aclarar situaciones individuales o generales que escapan al conocimiento del Comité de Ministros; Las ENDH podrían erigirse en actores relevantes en el marco de la sensibilización, en especial al incluir información importante referida a la ejecución de las sentencias del Tribunal en sus informes anuales o temáticos; Una de las principales vías de las ENDH consiste en estar activamente implicadas en la ejecución de sentencias que contienen problemas estructurales; Las ENDH podrían efectuar un cuidadoso seguimiento de los sitios web del Tribunal y del Departamento de Ejecución del Consejo de Europa, lo que les permitiría reaccionar con rapidez cuando su intervención pudiese parecer 7 necesaria, por ejemplo al implicar al Gobierno. Esto exige que las ENDH sean proactivas; Las ENDH podrían del mismo modo influir de forma importante en los proyectos de ley y recomendar propuestas legislativas (relacionadas en especial con los problemas estructurales); La falta de tiempo y recursos humanos constituye un problema de primer orden del que adolece el TEDH, lo que dificulta la obtención de información importante en los plazos debidos, puesto que no resulta muy habitual que las Autoridades nacionales se encarguen de proporcionarla; En los asuntos prioritarios, las ENDH podrían dirigirse al Ministerio de Justicia y, por ejemplo, a las autoridades responsables de las cárceles en los casos en que se tienen que tomar medidas inmediatas (con el objetivo, por ejemplo, de modificar la situación de un preso); Una ENDH podría supervisar un caso o una situación específica y comprobar permanentemente los avances de la ejecución de una sentencia; Cuando existen varios organismos de Derechos Humanos en un mismo país, las ENDH obtendrán mejores resultados al intervenir como un único interlocutor en un caso en particular. Se evocó un punto interesante durante los debates: si un demandante ante el Tribunal (por ejemplo un preso que viva en condiciones muy pobres de detención), obtiene una compensación ante el Tribunal ¿qué ocurre con los presos que vivan en las mismas condiciones y no han recurrido al Tribunal, deberían también conseguir alguna compensación? En situaciones de este tipo las ENDH podrían señalar al Gobierno que resulta más costoso compensar a todos los presos mantenidos en esas condiciones que mejorar las propias condiciones de detención. C. Perspectivas para un papel activo de las ENDH en la promoción de una educación en Derechos Humanos a título de medida preventiva La educación en Derechos Humanos constituye la base de las tareas preventivas en el ámbito de los Derechos Humanos. Muchos participantes subrayaron la importancia de una educación en Derechos Humanos a lo largo del ciclo de enseñanza formal obligatoria y más allá, es decir, desde la escuela primaria (e incluso en la preescolar) y la secundaria, hasta la educación superior, reconociendo asimismo el papel de la educación no formal e informal en una perspectiva de aprendizaje a lo largo de toda la vida. La importancia de la formación profesional también ha sido puesto de manifiesto, en especial en las facultades de Derecho (los estudiantes de Derecho a menudo no están suficientemente informados e introducidos en el tema de los Derechos Humanos), así como bajo la forma de una formación continua de los profesionales que se dedican a los Derechos Humanos (abogados, ONG, etc.). Las ENDH presentes en la Mesa Redonda de Madrid concluyeron que: 8 Aunque inculcar el conocimiento y los valores de los Derechos Humanos no es necesariamente una solución rápida, a largo plazo constituye una de las mejores soluciones para reducir las violaciones de las disposiciones del TEDH; El objetivo de una educación en Derechos Humanos no reside solo en proporcionar al público en general una comprensión básica de los Derechos Humanos, sino también en promover los valores de los Derechos Humanos y ayudar a desarrollar aptitudes y actitudes relacionadas con estos; El objetivo de una formación en Derechos Humanos consiste en ofrecer cualificaciones a medida destinadas a grupos beneficiarios específicos; puede ayudar a profesionalizar las tareas relacionadas con los Derechos Humanos; La Carta del Consejo de Europa sobre la Educación para una Ciudadanía Democrática y la Educación en Derechos Humanos (adoptada en el marco de la Recomendación CM/Rec(2010)7), constituye una herramienta valiosa para la promoción y el desarrollo de la educación en Derechos Humanos en el seno de los Estados Miembros, que puede ser utilizada por gobiernos, organizaciones de la sociedad civil, ENDH y profesionales de la educación; La Carta, que proporciona definiciones exhaustivas de la Educación para una Ciudadanía Democrática y en Derechos Humanos, puede también utilizarse como una lista de comprobación por parte de los gobiernos para identificar sus logros, los desafíos actuales y las futuras prioridades existentes en este campo; La traducción de la Carta en aún más lenguas habladas en los Estados Miembros del Consejo de Europa es una condición imprescindible de su uso. Por lo que se refiere a su propio papel, las ENDH concluyeron que podrían, de forma muy útil: Recordar a los Estados Miembros sus compromisos en el marco de la Carta del Consejo de Europa sobre la Educación para una Ciudadanía Democrática y la Educación en Derechos Humanos; Organizar un ejercicio de compatibilidad de la legislación nacional relacionado con la Carta mencionada anteriormente; Incluir un capítulo acerca de la implantación de las disposiciones de la Carta en sus informes anuales; Favorecer la sensibilización acerca de esta Carta y su implantación a través de los medios de comunicación y con ocasión de acontecimientos relevantes; Difundir la Carta y otros documentos pertinentes del Consejo de Europa; Proceder a difundir el conocimiento que figura en la Carta y procurar que sea más fácilmente utilizable a través de la formación, la investigación y el desarrollo de criterios de evaluación. En este contexto, las ENDH podrían desempeñar un papel relacionado con las iniciativas, las consultas, la planificación y la emisión de recomendaciones; Contribuir a la implantación y al desarrollo de programas educativos por parte de los ministerios. 9 ANEXO I: COMPILACIÓN DE DOCUMENTOS IMPORTANTES Y DE ENLACES DE INTERÉS A LA ATENCIÓN DE LAS ENDH I. El Tribunal Europeo de Derechos Humanos ha adoptado algunas medidas con el objetivo de proporcionar a los potenciales demandantes información importante y una guía sobre el Tribunal y sus métodos de trabajo y funciones, sobre los criterios de admisibilidad, etc. (documentos disponibles en la página web del TEDH) Documentos relacionados con el contexto de la implantación del Plan de Acción de Interlaken: Conferencia de Alto Nivel sobre el Futuro del Tribunal Europeo de Derechos Humanos, IZMIR, Turquía, 26 – 27 de abril de 2011; Conferencia de Alto Nivel sobre el Futuro del Tribunal Europeo de Derechos Humanos. Declaración de Interlaken, 19 de febrero de 2010 Documentación dirigida a aquellas personas que desean recurrir ante el Tribunal Europeo de Derechos Humanos: Inglés; Albanés; Armenio; Azerí; Bosnio; Búlgaro; Catalán; Croata; Checo; Danés; Holandés (online verzoekschriftformulier); Inglés; Estonio; Finlandés; Francés; Georgiano; Alemán; Griego; Húngaro; Italiano; Letón (Vai tiesa varēs izskatīt Jūsu sūdzības būtību ? ); Lituano; Macedonio; Montenegrino; Noruego; Polaco; Portugués; Rumano (Îndeplineşte cererea dumneavoastră condiţiile de admisibilitate? ); Ruso; Serbio; Eslovaco; Esloveno; Español; Sueco (klagoformuläret online); Turco; Ucraniano Lista de comprobación de prueba para comprobar si los potenciales demandantes entienden las preguntas relacionadas con los criterios de admisibilidad: Checklist (ro); Checklist (lv) Formularios de solicitud en línea en dos lenguas de prueba: Versión holandesa en línea del formulario; Versión sueca en línea del formulario Preguntas y respuestas básicas acerca del Convenio Europeo de Derechos Humanos: Inglés; Azerí; Búlgaro; Chino; Holandés; Estonio; Francés; Alemán; Húngaro; Italiano; Lituano; Polaco; Rumano; Ruso; Español; Sueco; Turco; Ucraniano Versión simplificada de algunos artículos y Protocolos del Convenio Europeo de Derechos Humanos: Inglés; Albanés; Azerí; Bosnio; Búlgaro; Chino; Danés; Holandés; Estonio; Finlandés; Francés; Alemán; Griego; Húngaro; Italiano; Letón; Lituano; Macedonio; Maltés; Noruego; Polaco; Ruso; Serbio; Eslovaco; Esloveno; Español; Sueco; Ucraniano Guía práctica sobre los criterios de admisibilidad: La Guía práctica sobre los criterios de admisibilidad está principalmente destinada a los abogados que deseen someter un caso ante el Tribunal. En ella se describen las condiciones de admisibilidad que debe cumplir una petición de este tipo. Mediante la publicación de esta guía exhaustiva, el Tribunal intenta limitar el flujo de recursos claramente inadmisibles que lo sumergen. El Tribunal no está ligado por estos documentos, 10 que fueron preparados por el Registro (División de Investigación) bajo su propia autoridad. La guía recoge distintas jurisprudencias principales desde 2006. Inglés; Francés; Búlgaro; Griego Flujo Regular de Informaciones Selectivas (RSIF) El objetivo del “Flujo Regular de Informaciones Selectivas” (RSIF) consiste en mantener las Estructuras Nacionales de Derechos Humanos permanentemente informadas acerca de las normas y actividades del Consejo de Europa mediante la transferencia regular de información que, bajo la responsabilidad de la Unidad de Estructuras Nacionales de Derechos Humanos de la Dirección General de Derechos Humanos y Asuntos Jurídicos, es cuidadosamente seleccionada y presentada de una forma fácilmente accesible. El RSIF puede ser una herramienta importante para las ENDH ya que facilita el acceso a los trabajos del Consejo de Europa, centrándose de un modo especial en el trabajo del TEDH. Las entregas del RSIF se remiten cada quince días a las personas de contacto de las ENDH, que las distribuyen a su vez en sus respectivas estructuras. Cualquier otra persona o institución interesada puede asimismo suscribirse a este sistema de información. II. Documentos de referencia acerca de la supervisión de la ejecución de las sentencias del TEDH Conformemente al Artículo 46 del Convenio Europeo de Derechos Humanos en su forma enmendada por los Protocolos Nº 11 y Nº 14, el Comité de Ministros supervisa la ejecución de las sentencias del Tribunal Europeo de Derechos Humanos. Esta tarea se lleva principalmente a cabo a través de 4 reuniones regulares (Reuniones DH/HR) anuales. Las decisiones adoptadas durante esas reuniones se publican inmediatamente después de la finalización de éstas. Protocolo 14: Entrada en vigor del Protocolo Nº 14: consecuencias para la supervisión de la ejecución de las sentencias del Tribunal por el Comité de Ministros DGHL-Exec/Inf(2010) Reglas del Comité de Ministros: Reglas del Comité de Ministros para la supervisión de la ejecución de las sentencias y de los términos de los acuerdos amistosos Nuevos métodos de trabajo del Comité de Ministros (2010) a. Medidas para mejorar la ejecución de las sentencias del Tribunal Europeo de Derechos Humanos - Propuestas para la implantación de la Declaración y del Plan de Acción de Interlaken Extracto de las decisiones adoptadas durante la 1100 reunión del CMDH - Item e b. Supervisión de la ejecución de las sentencias y resoluciones del Tribunal Europeo de Derechos Humanos: implantación del Plan de Acción de Interlaken - Cuestiones pendientes referidas a las modalidades prácticas para la implantación del nuevo sistema de supervisión de doble vía Documento informativo CM/Inf/DH(2010)45 final, 7 de diciembre de 2010 c. Supervisión de la ejecución de las sentencias y resoluciones del Tribunal Europeo de Derechos Humanos: implantación del Plan de Acción de Interlaken - Modalidades de un sistema de supervisión de doble vía Documento informativo CM/Inf/DH(2010)37, 6 de septiembre de 2010 11 d. Planes de acción - Informes de actividades (CM/Inf/DH(2009)29rev) Documentos de las reuniones del Comité de Ministros a. Agendas y documentos para las reuniones de DH b. Documentos informativos del Comité de Ministros: Memorandos preparados por la Secretaría con el objetivo de asistir a los delegados de los ministros durante su revisión de la ejecución de las sentencias (Referencia CM/Inf/DH) Documentos (Referenciado DD) comunicados por: - demandantes,- gobiernos - u otras partes implicadas c. Decisiones adoptadas por el Comité de Ministros d. Resoluciones provisionales y finales (Enlace con HUDOC. En el menú de la izquierda "ECHR Document Collections", seleccione por favor "Resolutions" en vez de "Judgments" antes de lanzar la búsqueda) e. Los planes de acción y/o los informes se publican aquí: http://www.coe.int/t/dghl/monitoring/execution/Themes/Add_info/Info_c ases_en.asp f. Consultar la página dedicada a la Satisfacción Equitativa en la página web de la Ejecución de Sentencias. Ver la última decisión del Comité de Ministros relativa a la Satisfacción Equitativa III. Documentos relacionados con la promoción de la educación en Derechos Humanos a título de medida preventiva Carta del Consejo de Europa sobre la Educación para una Ciudadanía Democrática y en Derechos Humanos: Inglés; Francés; Traducciones no oficiales: Albanés; Finlandés; Griego; Alemán; Húngaro; Montenegrino; Noruego; Rumano; Ruso; Serbio; Español; Sueco; Turco Sitio web de Educación para una Ciudadanía Democrática y en Derechos Humanos Recursos para profesores: La serie de seis manuales “Living Democracy”: -EDC/HRE Volume I - Educating for Democracy (2011) -EDC/HRE Volume II - Growing Up In Democracy (2010) -EDC/HRE Volume III - Living in Democracy (2008) -EDC/HRE Volume IV - Taking Part in Democracy (2010) -EDC/HRE Volume V - Exploring Children's Rights (2007) -EDC/HRE Volume VI - Teaching Democracy (2009) 12 El Paquete EDC/HRE [“EDC/HC Pack”] es una colección de instrumentos prácticos específicamente diseñados para proporcionar apoyo a todos aquellos que estén implicados en la educación. El Paquete EDC/HRE proporciona documentos, estrategias y enfoques destinados a ayudar a tender puentes entre política y práctica. El Paquete EDC/HRE es un instrumento coherente formado por una serie de herramientas y documentos de apoyo que tratan del desarrollo y de la implantación de políticas y prácticas para la Educación para una Ciudadanía Democrática y la Educación en Derechos Humanos a través de todos los sectores educativos. (Herramienta 1: Cuestiones fundamentales para políticas de EDC/HRE: Público destinatario: responsables políticos de todos los niveles; Herramienta 2: Gobernanza democrática de las escuelas: Público destinatario: responsables políticos a todos los niveles, responsables de educación y administradores, responsables y directores de escuela, organizaciones de estudiantes y consejos, organizaciones de padres y comunitarias; Herramienta 3: ¿Cómo pueden todos los profesores apoyar la educación: un marco para el desarrollo de competencias? Público destinatario: formadores de profesores, profesores, responsables y directores de escuelas, coordinadores de planes de estudios, ONG y organizaciones comunitarias; Herramienta 4: Aseguramiento de la calidad de la Educación para una Ciudadanía Democrática en las escuelas [publicado conjuntamente por el Consejo de Europa, la UNESCO y el Centro de Estudios de Políticas Educativas, Liubliana]. Público destinatario: responsables y directores de escuela, coordinadores de planes de estudios, profesores, formadores de profesores, responsables y administradores educativos; Herramienta 5: Colaboraciones EscuelaComunidad-Universidad para una democracia sostenible: Educación para una Ciudadanía Democrática en Europa y Estados Unidos. Público destinatario: profesores y administradores de escuela, profesionales de la educación superior, representantes de los gobiernos locales, ONG). Enlace con el sitio web 13