Kindergarten Math Skills & Concepts Continuum

Kinder Habilidades Matemáticas y Conceptos de Continuum
Codigos de Color como siguen:
Rojo: Empezando a este punto en el año
Amarillo: Progresando hacia el Nivel a este punto en el año
Verde: Cumple con el Nivel a este punto en el año
ENERO
ABRIL
JUNIO
Cuenta de a 1’s al 20 con
correspondencia de 1-a-1.
Cuenta de uno en uno,
comenzando en cualquier # menor
a 20.
Cuenta hacia tras de uno en uno
comenzando con cualquier # menor
de 10.
(K.1.2, K.1.5)
Cuenta de a 1’s al 30 con correspondencia
1a 1.
Cuenta hacia adelante de a unos
empezando con cualquier # menor que 30.
Contar hacia atrás de a unos con
cualquier # menor de 10.
Reconoce grupos de 1-10 sin
contar cada artículo uno por uno.
Lee, escribe, y entiende #’s al 10.
Reconoce grupos de 10-20 sin contar
cada artículo de uno a uno.
Lee, escribe, y entiende números al 10.
Compara y ordena grupos o numerales
usando significados ordinales y cardinales.
HABILIDAD CONTANDO
Contar de a 1’s al 10 con
correspondencia de 1-a-1.
(K.1.2, K.1.5)
NUMERO Y NUMERACION
Reconoce rápidamente grupos de
artículos de 1-5 sin contar cada
artículo.
(K.1.4)
(K.1.3)
(K.1.1)
(K.1.6)
PROBLEMAS DE DIBUJOS Y PALABRAS
Capaz de trabajar con objetos y
juego dramático para interpretar y
resolver problemas de sumas y
restas al 6.
Resuelve sumas y restas simples con
dibujos y/o números y explica soluciones.
Capaz de crear y representar problemas
simples de ilustración/palabra.
(K.1.7)
(K.1.8)
PENSAMIENTO ALGEBRAICO
Identifica, copia, amplia y crea
series repetitivas.
(K.1.9)
Identifica, copia, amplia y crea
series repetitivas.
(K.1.9)
Descubre relaciones entre grupos de
ecuaciones de números.
* Puede contar de 2 en 2
* Puede contar de 5 en 5
* Puede contar de 10 en 10
(K.1.9)
GEOMETRIA – IDENTIFICACION Y CLASIFICACION DE FORMAS
Reconoce y nombra:
Clasifica formas de 2-dimensiones
 triangulo
(triángulos, círculos, cuadrados,
 circulo
rectángulos) por ciertos atributos
 cuadrado
comunes (forma, tamaño, numero
 rectángulo
de lados y esquinas, lados
 trapezoide
iguales/desiguales, etc.)
 hexágono
(K.2.1, K.3.2)
 rombo
(K.2.1)
GEOMETRIA – CONSTRUCCION DE FORMAS
Clasifica y nombra 3-formas
dimensionales:
 esfera,
 cubo,
 cilindro
Encuentra una variedad de
maneras de llenar formas dadas
con bloques de series. Capaz de
construir formas dadas en un
geoboard.
(K.2.3)
MEDIDAS
Trabaja de un “plan de construcción” a
construir figuras de poliedros de 3dimensiones.
Trabaja con un”plan” para construir figuras
de poliedros tridimensionales.
(K.2.3)
(K.2.2)
Medir longitud y peso con unidades
no comunes. Comparar longitudes
de diferentes objetos.
(K.3.1)
Compare, ordenar objetos de acuerdo a
medición (longitud, peso) y atributos
(color, textura) no medibles.
Compare las longitudes de dos
objetos uno con otro y con un
tercero.
(K.3.2, K.3.3)
Compare las longitudes de dos objetos
uno con otro y con un tercero.
(K.3.2, K.3.3)