Biología de invertebrados

UNIVERSIDAD DE GUANAJUATO
NOMBRE DE LA UNIDAD
ACADÉMICA:
NOMBRE DEL PROGRAMA
ACADÉMICO:
NOMBRE DE LA UNIDAD DE
APRENDIZAJE:
Facultad de Química
Biología Experimental
Biología de invertebrados
CO O PRE REQUISITOS:
CO CURSADO:
CURSADO Y APROBADO:
CURSADO:
Laboratorio de biología de invertebrados
Ninguno
Ninguno
CARACTERIZACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
DISCIPLIFORMATIMETODOLÓX VA
NAR
GICA
ÁREA
ÁREA
ÁREA PROFEX
BÁSICA
GENERAL
SIONAL
CURSO
TALLER
LABORATOX
RIO
CLAVE:
HORAS/SEMANA/SEMES
-TRE
3
TEORÍA:
0
PRÁCTICA:
6
CRÉDITOS:
POR EL TIPO DE
CONOCIMIENTO:
POR LA DIMENSIÓN DEL
CONOCIMIENTO:
POR LA MODALIDAD DE
SEMINAABORDAR EL
RIO
CONOCIMIENTO:
POR EL CARÁCTER DE LA
OBLIGATORECURSAOPTATIVA
SELECTIX BLE
X
UNIDAD DE APRENDIZAJE:
RIA
VA
X
ES PARTE DE UN TRONCO
SÍ
NO
COMÚN:
COMPETENCIA (S) GENERAL(ES) DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE:
-
BIO-35411
ACREDI
-TABLE
Comprender la importancia de este grupo de organismos y conocer las características que los diferencias de los demás seres
vivos y que les dan identidad como un grupo y diferenciarlos taxonómicamente a nivel de phylum y clase.
Analizar y discutir de manera crítica información científica relacionada con los invertebrados con respecto de su importancia
ecológica y socioeconómica.
CONTRIBUCIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE AL LOGRO DEL PERFIL DE EGRESO
-
Adquirir los conocimientos disciplinares de los invertebrados, que le permitan: 1) identificar áreas de oportunidad para generar
su propio negocio produciendo bienes y servicios biotecnológicos útiles a la sociedad y al medio ambiente; 2) aplicar aspectos
ecológicos de este grupo de organismos, y conocer el cómo se genera el conocimiento en ésta área específica y 3) aprender a
generar inventarios biológicos en que se incluyan a este grupo de organismos. Pudiéndose desarrollar en el sector social o
privado universidades y centros de investigación.
UNIDADES Y OBJETOS DE ESTUDIO
OBJETIVO: Conocer la morfología externa e interna, probables relaciones filogenéticas y evolutivas de los diferentes grupos de
invertebrados no artrópodos y artrópodos y su importancia ecológica y socioeconómica. Así como ubicar a los invertebrados en el
grupo zoológico que les corresponda mediante el empleo de claves taxonómicas a nivel familia.
CONTENIDO
1.
Características generales de los metazoarios y clasificación
2.
El origen de los invertebrados y las relaciones filogenéticas
3.
Técnicas de colecta y colecciones científicas
4.
Metazoarios inferiores.
5.
Características de los phyllum y su importancia ecológica, médica, económica. Porifera, Cnidarios, Ctenophoros, Platelmintos,
Nemertinos, Gnastomulidos, Rotíferos, Gastroticos, Nematodos, Nematomorpha, Acanthocephala, Kinorrinka, Endoprocta,
Priapulidos, Echiurios, Mollsca, Anélidos, Proartropodos, Parartropodos, Artropoda, Briozoa, Brachiopoda, Echinodermata.
6.
Importancia de los invertebrados en México
SUGERENCIAS METODOLÓGICAS
-
El profesor expondrá en clase los conceptos y metodologías correspondientes para la aplicación de los conocimientos
correspondientes para los temas que se analizarán, apoyándose en lecturas específicas, exposiciones orales, resolución de
problemas en clase y extra clase, fomentando el trabajo en equipo.
Los productos del aprendizaje serán: tareas, resolución de problemas del tema en clase, exámenes parciales, exposición y
discusión de temas asignados por el maestro en conjunto con los estudiantes.
-
SUGERENCIAS PARA LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
-
-
El profesor de la materia informará al inicio del curso los criterios de evaluación que definirán la calificación del curso y que
comprenderán los siguientes: a) Promedio de los exámenes parciales; b) examen final; c) tareas; d) exposiciones en clase u
otro tipo de participaciones en el aula; e) resultado del examen departamental y f) otras actividades a juicio del profesor y que
contribuyan a la evaluación del aprendizaje como la discusión de artículos científicos. Cada criterio tendrá una ponderación
para la calificación final y será fijado por el profesor de la materia, excepto el examen departamental que lo fijará la H.
Academia.
Para acreditar este curso se tomará la forma numérica como lo establece el Estatuto Académico.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
1.
2.
3.
4.
5.
M.S. Gardiner. Biología de los invertebrados. Ediciones Omega. ISBN: 8428204748. ISBN-13: 9788428204743.
Naturart, S.A. Invertebrados y organismos unicelulares. ISBN: 84-8076-136-9. ISBN-13: 9788480761369.
Barnes y Rupper. 2000 Zoología de Invertebrados. Sexta edición Editorial Mc Graw Hill-Interamericana-ISBN 968-25-24-520
Brusca R., y G. Brusca. 2005. Invertebrados. Editorial Interamericana. 1005 pp.
Hichman Robert y Larson. 2001 Principios integrales de Zoología. II Edición. Edt. Mc Graw Hill- Interamericana-ISBN 84486-0330-3
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
1.
Artículos científicos de la importancia de los invertebrados.
ELABORADA POR: Comisión para elaborar la propuesta de la licenciatura en Biología Experimental
FECHA DE ELABORACIÓN:
FECHA DE REVISIÓN: