QU10103 Quimica General

UNIVERSIDAD DE GUANAJUATO
NOMBRE
DE
LA
UNIDAD
Facultad de Química
ACADÉMICA:
NOMBRE
DEL
PROGRAMA
Ingeniería Química, Químico Farmacéutico Biólogo y Químico
ACADÉMICO:
NOMBRE DE LA UNIDAD DE
APRENDIZAJE:
QUIMICA GENERAL
SEMESTRE EN QUE SE IMPARTE
CURSADA Y APROBADA:
CURSADA:
PRIMER SEMESTRE
PRERREQUISITOS:
Ninguno
Ninguno
CARACTERIZACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
X FORMATIX METODOLÓDISCIPLINAR
VA
GICA
X ÁREA
ÁREA
ÁREA PROFEBÁSICA
GENERAL
SIONAL
X TALLER
CURSO
LABORATORIO
CLAVE:
QU10103
HORAS/SEMANA/SEME
S-TRE
TEORÍA:
PRÁCTICA:
CRÉDITOS:
POR EL TIPO DE
CONOCIMIENTO:
POR LA DIMENSIÓN DEL
CONOCIMIENTO:
POR LA MODALIDAD DE
SEMINAABORDAR EL
RIO
CONOCIMIENTO:
POR EL CARÁCTER DE LA
OBLIGATORECURSAOPTATIVA
SELECTIX BLE
UNIDAD DE APRENDIZAJE:
RIA
VA
X NO
ES PARTE DE UN TRONCO
SÍ
COMÚN:
COMPETENCIA (S) GENERAL(ES) DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE:
3
6
ACREDI
-TABLE
El alumno adquirirá una visión de una justa relevancia del actuar del profesionista de la química.
Manejo de conceptos de disoluciones y concentraciones.
Tener la visión de una justa relevancia del actuar del profesionista de la química.
Búsqueda y análisis de información, necesarias para el futuro desarrollo de las actividades de la carrera.
CONTRIBUCIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE AL LOGRO DEL PERFIL DE EGRESO
Explicar diversos procesos y fenómenos químicos fundamentales y al planteamiento del estudio analítico de estos.
Adquiere actitudes y valores, (tales como responsabilidad, sentido ético, conciencia sobre el medio ambiente) que son
necesarios para una visión responsable de la química hacia el entorno.
Explicar los aspectos cognoscitivos de forma tal que tengan una visión integral de la química y su relación con otras
disciplinas.
Comprender que la química es la ciencia central y de una presencia cotidiana; su conocimiento permite al alumno entender
diversos procesos y fenómenos que se estudian en la biología, medicina, física, ciencia de materiales, ciencias del medio
ambiente, entre muchas otras.
UNIDADES Y OBJETOS DE ESTUDIO
OBJETIVO: Identificar el importante papel que la química desempeñará en sus vidas personales y profesionales.
Comprender los conocimientos químicos para reflexionar y tomar decisiones apropiadas en asuntos relacionados con
ciencia y tecnología.
Aplicar los conceptos de estequiometría y soluciones para explicar reacciones químicas.
Comprender el potencial y las limitaciones de la ciencia y la tecnología.
CONTENIDO
1. Estados de Agregación de la materia.
2. Estequiometría
3. Soluciones
4. Química cotidiana
SUGERENCIAS METODOLÓGICAS
Un aprendizaje centrado en temas tecnológicos relacionados con la química, al que se enfrentan en la actualidad nuestra sociedad y nuestro
mundo. EL tema debe de servir como base para presentar la química que se requiere para comprenderlo y analizarlo.
Contextualizar los temas en un escenario, que puede ser una comunidad (la propia facultad, la ciudad, el estado o región, o bien todo el
planeta), una empresa o un nicho ecológico.
Algunos temas que pueden emplearse:
El problema del agua; Petróleo, ¿un combustible o una materia prima?; La Química Nuclear, La química y el clima; Química y salud,
Nuestra industria química, retos y desarrollo de nuevas tecnologías.
En estos temas generales se deben de introducir los conceptos principales de la química, su vocabulario y nomenclatura, el desarrollo de
habilidades mentales y técnicas de laboratorio
SUGERENCIAS PARA LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJE
Evaluación:
Calificación:
Acreditación:
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
1. Raymond Chang, Química, (2007), novena edición, McGraw-Hill/Interamericana Editores S. A. de C.V.,
2.
3.
México, D. F.
Andoni Garritz, Laura Gasque y Ana Martínez, Química Universitaria, (2005), Pearson Ecuación, México, D. F.
American Chemical Society, QuimCom, Química en la comunidad, (1998), Addison Wesley Iberoamericana, S. A.,
México, D. F.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
ELABORADA POR: Comisión de Tronco Común y profesores invitados
FECHA DE ELABORACIÓN: Octubre, 2007
FECHA DE REVISIÓN