2015-16 Guía didáctica Teoría DCHO Grado Derecho Grupo I
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Guía Didáctica y Materiales Docentes TEORIA DEL DERECHO Grado en Derecho Grupo I Curso 2015/2016 Prof. Pedro Mercado Pacheco 1.- DATOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA Grado en que se imparte: Derecho Tipo: Formación Básica Créditos ECTS: 6 (150 horas) Cuatrimestre: 1º Idioma en que se imparte: español Prerrequisitos: Ninguno 2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESOR NOMBRE: Pedro Mercado Pacheco Profesor Titular de Filosofía del Derecho CENTRO/DEPARTAMENTO: Facultad de Derecho. Departamento de Filosofía del Derecho: www.ugr.es/local/filode Edificio San Pablo 2ª Planta E-MAIL: [email protected] TF: 958248584 y 958243432 Tutorias Martes de 16 a 18 Jueves de 9 a 13 horas 3. OBJETIVOS El estudio de esta asignatura proporciona a la alumna/alumno los instrumentos analíticos, conceptuales y axiológicos necesarios para la lectura, el análisis, reconstrucción, aplicación y valoración crítica del derecho. El objetivo principal de la disciplina es la adquisición por parte del estudiante del lenguaje y de los conocimientos generales indispensables para el estudio de las asignaturas dogmáticas orientadas al análisis de los distintos sectores del ordenamiento. Entre tales conocimientos cabe destacar, el concepto de derecho y su significado social, político, moral y social, la estructura de la norma, el funcionamiento de los sistemas jurídicos, los modos de producción normativa y la interpretación y aplicación del Derecho. En suma, el seguimiento de la asignatura deberá situar al estudiante en condiciones de adentrarse en el modo de ser y de operar del sistema jurídico y, con ello, del resto de las disciplinas del Plan de Estudios. Es por tanto una asignatura con clara vocación propedéutica y metodológica, en la que el alumno adquirirá competencias básicas necesarias para el estudio del resto de asignaturas jurídicas de la licenciatura y en la que comenzará a desarrollar su capacidad de argumentación jurídica a partir de la lectura de textos tanto teóricos como eminentemente prácticos. COMPETENCIAS GENERALES – – – – – Tomar conciencia de la importancia del derecho como sistema regulador de las relaciones sociales. Conseguir la percepción del carácter unitario del ordenamiento jurídico y de la necesaria visión interdisciplinaria de los problemas jurídicos. Adquisición de una conciencia crítica en el análisis del ordenamiento jurídico. Adquisición de valores y principios éticos. Desarrollo de la capacidad de trabajar en equipo. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS: – – – Conseguir la capacidad de comprender analítica y críticamente los conceptos jurídicos fundamentales. Tomar conciencia de las posibilidades, métodos y limitaciones del conocimiento jurídico. Comprender la complejidad del problema de la justicia como idea regulativa del derecho y conocer las distintas perspectivas teóricas y doctrinales desde las que se puede abordar dicho problema. CONTENIDO: Concepto de derecho. El alcance social, político y moral del derecho. Teoría de la norma y del ordenamiento jurídico. Conceptos jurídicos fundamentales. Creación, interpretación y aplicación del derecho. El derecho y la justicia. BIBLIOGRAFÍA El profesor pondrá a disposición de los alumnos los materiales teóricos y prácticos y los recursos bibliográficos imprescindibles para la preparación de cada uno de las lecciones del programa. En cualquier caso, los alumnos podrán consultar cualquiera de la bibliografía básica de consulta que se adjunta para la preparación del programa. – Atienza, M. El sentido del derecho, Ed. Ariel, Barcelona, 2001 – Betegón, J., Gascón, M., de Páramo, J.R. y Prieto, L. Lecciones de teoría del derecho, McGraw Hill, Madrid, 1997. – Capella, J. R., Fruta prohibida. Una aproximación histórico-teorética al estudio del derecho y del estado, Ed. Trotta, Madrid, 2008 (5ª ed. rev. y amp.). – López Calera, N. Teoría del Derecho, Comares, Granada, 2000. – Ollero, A. El derecho en teoría, Ed. Thomson/Aranzadi, 2007. – Peces-Barba, G., Fernández, E. y de Asís, R. Curso de Teoría del Derecho, Marcial Pons, 1999. – Pérez Luño, A.-E. Teoría del derecho. Una concepción de la experiencia jurídica, Ed. Tecnos, Madrid, 1997. – Prieto Sanchís, L. Apuntes de teoría del derecho, Ed. Trotta, Madrid, 2005. – Soriano, R. Compendio de teoría general del derecho, Ed. Ariel, Barcelona. – Zapatero, V. Garrido Gómez, Mª. Isabel, El Derecho como proceso normativo. Lecciones de Teoría del Derecho, Universidad de Alcalá, Alcalá de Henares, 2007. 5. TEMARIO DESARROLLADO BLOQUE I: El sentido del derecho Lección 1. Aproximación al concepto del derecho. Lección 2. Derecho y sociedad. Las funciones sociales del derecho. Lección 3. Derecho y otros órdenes normativos. Derecho y moral Lección 4. Derecho y poder. El Estado de Derecho. Lección 5. Aproximación a las principales concepciones sobre el derecho: iusnaturalismo y positivismo jurídico (formalismo y realismo). Actividad práctica propuesta: Exposición, debate y discusión en clase del texto de Lon Fuller, “El caso de los exploradores de cavernas”. BLOQUE II. Teoría de la norma y del ordenamiento jurídico. Lección 6. Teoría de la norma jurídica: Prescripciones y normas jurídicas. Estructura y clases de normas jurídicas. Vigencia, validez y eficacia y de las normas jurídicas. Lección 7. Algunas encrucijadas de la teoría normativa: la distinción entre reglas y principios Lección 8. Teoría del ordenamiento jurídico: El Derecho como sistema. Características del sistema jurídico: unidad coherencia y plenitud. . Actividades prácticas: -Análisis y clasificación de normas jurídicas - Lectura y comentario de R. Dworkin “¿Es el derecho un sistema de normas?” - Resolución de casos prácticos simples de antinomias y lagunas BLOQUE III: Conceptos jurídicos fundamentales Lección 9. El deber jurídico y la sanción Lección 10. Sujeto de derecho. Derecho subjetivo BLOQUE IV: Creación, interpretación y aplicación del derecho Lección 11. Teoría de las fuentes del derecho: Culturas jurídicas y formas de creación normativa. Ley, costumbre, principios generales del derecho. Otras fuentes. Constitución y ordenamiento jurídico. Lección 12. Teorías, clases y criterios de interpretación jurídica. Lección 13. El proceso de aplicación del derecho. La decisión jurídica. Método lógico-deductivo y su crisis. Derecho y argumentación jurídica Actividades prácticas: - Lectura y comentario de F.Laporta, “La crisis de la ley” - Análisis de decisiones judiciales BLOQUE V: El derecho y la justicia Lección 14. La justicia como fin del Derecho. Teorías de la justicia. Lección 15. Justicia y derechos humanos. Actividades prácticas: - Lectura y comentario del texto de Hans Kelsen, “¿Qué es justicia?” - Lectura del texto de Owen Fiss: “Encarcelamemiento sin juicio” y Visionado de la Película: “The Road to Guantanamo”. 7. METODOLOGÍA Y TÉCNICAS DOCENTES La docencia combina contenidos teóricos-prácticos y el apoyo de tutorías y actividades complementarias: - Las lecciones teóricas desarrollarán en clase los contenidos temáticos dirigidos al aprendizaje individual del estudiante. El programa constituye el índice de temas que serán tratados a lo largo del periodo lectivo previsto para la asignatura. El desarrollo de los temas se realizará mediante las explicaciones del profesor en clase. Se fomentará el debate y la participación de los alumnos en la discusión y comentario de los distintos aspectos relacionados con el temario. Antes del inicio de cada lección los alumnos dispondrán de los materiales teóricos necesarios para su preparación que serán suministrados por el profesor, de tal forma que su lectura previa será indispensable para una mejor contextualización y comprensión de las explicaciones del profesor, así como una mayor riqueza y profundidad en el debate. - Prácticas programadas: Actividades a través de las cuales se pretende mostrar al alumnado como debe actuar a partir de la aplicación de los conocimientos teórcios adquiridos. Desarrollo en el alumnado de las habilidades instrumentales de la materia. Incluiran el debate y comentario de textos propuestos por el profesor y de casos prácticos. Previamente a su inicio podrá realizarse un control de lectura sobre el texto o el caso propuesto - Las actividades complementarias consistirán en lecturas complentarias, seminarios, trabajos dirigidos, conferencias y, eventualmente, proyección de películas y documentales. - Las tutorías, que pueden ser individuales y en grupo, tienen como cometido el asesoramiento de las actividades tanto teóricas como prácticas, la ejecución de trabajos supervisados por el profesor y la resolución de dificultades que surjan en el desarrollo del curso. El horario de tutorías y consulta establecido es el siguiente: Martes de 16 a 18 horas, y Jueves de 9 a 13 horas en el Departamento de Filosofía del Derecho (Edificio Facultad de Derecho, 2a planta). Para mayor comodidad se sugiere concertación de cita previa con el profesor o la utilización del correo electrónico para cualquier tipo de consulta, comunicación, etc. ([email protected]) 8. EVALUACIÓN La calificación del alumno será el resultado de la evaluación de sus conocimientos y de su capacidad de enjuiciamiento crítico de los problemas básicos de la teoría del derecho, identificados en este programa. Se basará en: A) Un Examen final téorico-práctico: que tendrá lugar, según la programación docente de la Facultad, y que constará de dos partes. Una primera parte de preguntas cortas de tipo básico y una segunda parte de desarrollo, que únicamente se corregirá en el caso de que se supere la primera parte. La nota del examen significará el 70 % de la calificación final B) Prácticas programadas y otras actividades y pruebas evaluables: Asistencia y realización de las prácticas programadas Realización de pruebas periódicas. Participación en clase. Realización y presentación de trabajos sobre aspectos concretos y prácticos del programa, personales o en grupo a lo largo de todo el curso. La valoración de estas actividades y pruebas significará el 30 % de la calificación final. En cualquier caso, para superar la asignatura será necesario asistir a las clases prácticas (80% de asistencia y participación) y la entrega o realización de las actividades programadas para cada una de ellas. El sistema de calificaciones se expresará mediante calificación numérica de acuerdo con lo establecido en el art. 5 del R. D 1125/2003, de 5 de septiembre, por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y validez en todo el territorio nacional. La calificación global corresponderá a la puntuación ponderada de los diferentes aspectos y actividades que integran el sistema de evaluación.
