La Industria de Información y las nuevas tecnologias, oportunidad y desafío para bibliotecas teológicas La cuestión de la relación entre la biblioteca y la industria de la información no es nueva. Para colocar nuestra situación, hoy, en perspectiva, se hace necesario una mirada a la historia. La mayor crisis — recordando que una crisis es tanto un problema cuanto una oportunidad — vino con la invención de la impresión tipográfica de Johannes Guettenberg en el siglo XV. Con ello, libros y panfletos se produjeron con mayor facilidad, ocurriendo una explosión en la producción de obras. Esta nueva tecnología desencadenó los profundos cambios sociales que hoy se conocen como: la modernidad. Sin esta invención no tendríamos el estado nación, democracia, educación generalizada, la reforma y la contra-reforma, así como otros muchos beneficios (y problemas). Todo eso cambió al mundo de manera profunda. Antes de dicha revolución, un intelectual podía leer todo lo que existía. En el próprio siglo XVII, todavia eso era posible. La biblioteca de la Universidad de Oxford, una de las mayores del mundo, en aquel siglo poseía sólo 200 volúmenes. (GOERGEN, 1998, p. 4) Durante mucho tiempo, entonces, las bibliotecas ya se relacionaban con la industria de la información, que consiste principalmente en editoras comerciales y no comerciales (editoras académicas y eclesiásticas). Si por un lado esta relación, fue y es bastante positiva, también existen tensiones. Por ejemplo, las bibliotecas son grandes compradoras de libros y revistas y más, bibliotecas e instituciones académicas son grandes creadoras e incentivadoras de lectores (personas que se tornan compradores potenciales de libros y revistas). Un país como Brasil, con bajo nivel de escolaridad y pocas bibliotecas, no tiene un mercado bueno para la venta de literatura y mucho menos tratándose de libros y revistas científicas. Pero, por outro lado, las bibliotecas son vistas como oponentes de la industria de la información. Las bibliotecas compran uno o dos ejemplares de un libro para que muchas personas lo usen, disminuyendo potencialmente el número de ventas; y dejando que esto suceda sin efectuar cobro para el usuario final. Mucho peor es el hecho de que las bibliotecas, normalmente, tienen máquinas fotocopiadoras disponibles para los usuarios. Esta situación puede observarse también con relación a las revistas, muchas editoras de revistas cobran más su 1 suscripción para las instituciones que para individuos1, por veces, las bibliotecas, en respuesta, driblan esta “injusticia” haciendo su pedido a título de personas y no como instituciones. La filosofía de la industria de la información y la filosofía de las bibliotecas son diferentes y eso crea siempre tensión. Cualquier industria quiere vender sus productos, y aquí sería vender la información, principalmente en la forma de material impreso (libros,revistas, periódicos). La filosofía de las bibliotecas es ofrecer información a todos/as sin costos (o por poco costo). Entonces, como se puede observar, una es gobernada por los principios del mercado, la outra, por los principios de libre acceso a la información. Esta tensión no es nueva, lo que es nuevo viene en consecuencia de las nuevas tecnologías. Es sobre esas tecnologías que queremos hablar. Em primer lugar quiero hablar sobre la situación general en relación a las nuevas tecnologías. Antes de ser bibliotecarios y bibliotecarias somos ciudadanos y ciudadanas cristianos y cristianas. También ser bibliotecario/a significa lidar con la información, y el uso de la información tiene reflejos en muchas áreas, incluyendo las áreas sociales, políticas y culturales. La idolatría de la tecnología Existe la idea de que las nuevas tecnologías van a salvar muchos problemas. Casi cualquier problema puede ser resuelto por tecnologia. En la medicina las enfermedades deben ser todas tratadas vía nuevos medicamentos, muchas veces ignorando soluciones menos expectaculares como pervención, salud básica y vida saludable. En el área de comunicación e información tenemos mucha más información disponible que en cualquier época de la história. Personas en, casi, cualquier parte del mundo pueden, en minutos, tener acceso a la información. En la internet no existen las barreras de las fronteras ni de las distancias. Mas, ésta, así llamada “democratización de la información” si tiene barreras. SILVA e ARRUDA (p. 2) citan dos elementos básicos — la barrera electrónica y la barrera lingüistica. Sin el acceso a las conecciones y equipamentos apropiados, que no vienen sin costo, no existe acceso a la información. Cuando para la mayoría de las personas de este planeta falta comida, agua, habitación, saneamiento y educación adecuada, la cuestión de acceso universal a la internet se torna un chiste de mal gusto. La otra barrera básica es la lengua, casi toda la información en 1 Por ejemplo, la revista Journal of Academic Librianship cuesta US $ 90/ año para individuos, y US $ 222/ año para bibliotecas. 2 la internet está en lengua inglesa. En Brasil, las mejores universidades y Facultades tienen acceso a un site llamado “Portal Periódicos CAPES”. De los 2400 títulos de revistas disponibles en ese site, el 98% está en inglés. Existe sí, algún material en español y portugués (por ejemplo en el site de BIREME en el área de salud). En teología una de las mejores fuentes de revistas con texto completo on-line (ATLAS) sólo contiene revistas en inglés, hasta el momento. Tenemos que mirar mas profundamente la manera en que las nuevas tecnologías están siendo usadas. Ellas en sí no son buenas ni males, pero tampoco esas nuevas tecnologías son neutras. Ellas estan cambiando la manera en que miramos el mundo y actuamos en él. Las nuevas tecnologías son herramientas poderosas, e ignorar su uso conduce a ser arrastrado por ellas. La globalización no apaga ni las desigualdades, ni las contradicciones que constituyen una parte importante del tejido de la vida social nacional y mundial. Al contrtario, desenvuelve unas y otras , recreándose en otros niveles, con nuevos ingredientes. Las mismas condiciones que alimentan las desigualdades y contradicciones, en ámbito tribal, regional, nacional, continental y global. (IANNI, 1992, p.125) La globalización sería imposible sin las nuevas tecnologías. Podemos sustituir la frase “nuevas tecnologías” por la palabra globalización en el texto de Ianni. Pedro Georgen, en un artículo desafiante a la universidad, le hace un llamado para que observe críticamente el uso de las ciencias y de las nuevas tecnologías ( GEORGEN, 1998). El coloca tres elementos que “se distinguen en el escenario social contemporáneo” (p. 3). El primer elemento es “la velocidad y el caracter permanente de las transformaciones”. Los cambios no son de décadas y siglos, y sí de muy poco tiempo. El cambio en sí queda permanemte, “generando un estado intermitente de crisis al cual el ser humano todavía tendrá que acostumbrarse”. El segundo elemento es “el crecimiento asustador de la cantidad de conocimientos e informaciones hoy disponibles”. Tenemos un “exceso de informaciones” y eso fragmenta el universo de conocimientos. (p. 4) Donde antes un intelectual podia conocer un universo amplio de sabiduría, hoy un especialista “mal y mal, es capáz de extraer de la gran masa de 3 conocimientos producidos aquellos que interesan a su especialidad”. “Verdaderos guetos” son creados donde “el no-especialista” no tiene acceso. Cuestiones de consecuencias y ética, para la sociedad, no pueden entrar en este mundo cerrado tecnocrato. El tercer elemento es el factor globalizado. Hoy existe la “capacidad extremamente grande de almacenamiento y de transmisión de conocimientos e informaciones en un espacio y tiempo cada vez menores”. (p. 3) El mundo se tornó interligado y globalizado. Por tanto, globalizado no significa un mundo justo y democrátizado. Si es verdad que las conquistas de conocimiento se trasmiten rápidamente por el planeta, no es menos cierto que los médios hegemónicos que dominan y manipulan estos conocimientos construyen a partir de eso, una fortaleza de poder y una fuente enorme de recursos. Los otros si quisiesen participar de los bienes de la ciencia y la tecnología, son obligados a pagar por eso. (p.4) El cita que 70% de los trabajos científicos son originarios de siete paises que tienen 14% de la población mundial. “Los Estados Unidos producen 35,1% de las pesquisas en cuanto Brasil produce apenas 0,47%”. Georgen levanta uno de los grandes problemas de la manera en que la globalización y las nuevas tecnologías estan siendo usadas, la eliminación de los empleos. La universidad se encuentra en una situación extremadamente dificil pues, de un lado ella es la institución, en gran medida, responsable por la pesquisa científica cuyos resultados, en la actual coyuntura, favorecen el capital, y de otro, es responsable por la formación profesional de un gran número de personas que en el mercado no encontraran trabajo, debido, exactamente, al factor inhibidor (de trabajo humano) de la ciencia y de la tecnologia más avanzadas. El sistema productivo se sirve exactamente de los avances científicos invertidos en tecnología para economizar “mano de obra” humana. (p. 7) 4 El uso de las tecnologias nuevas está excluyendo um gran segmento de la sociedad, sacrificando esas personas por un sistema injusto y cruel que dá valor a la persona por su trabajo sin ofrecer la posibilidad, a todos/as, de que trabajen. Si no tienen y no tendrá empleo para un gran segmento de la sociedad, nuestro modelo de sociedad precisa ser mudado. Es una cuestión ético-moral.Estamos lejos de una “aldea global” donde todos y todas tienen un lugar y valor. Georgen critica las universidades y las llama a tornarse una fuerza contra este modelo. Se constata que la universidad se subordinó a las normas del mercado, pasando a instrumentalizar personas para determinadas tareas en vez de formar individuos. El próprio individuo abrió mano de si mismo, de su formación como ser humano global (que conoce, siente, ama, llora y sufre) para atender exclusivamente a los requerimientos del sistema tecnoeconómico. Quedó reducido a una función en el sistema. En ese sentido, la nueva realidad que se presenta para las próximas décadas no es apenas un lado que debe ser incorporado por la universidad, mas representa, en la actualidad, su mayor desafío. Tanto ella debe pensar críticamente esta realidad y contribuir para su dimención humana, cuanto debe repensar su própia función e identidad en la perspectiva de los cambios que ocurren. Georgen estaba hablando para las universidades, sin embargo estas palabras pueden ser aplicadas a nosotros. Nosotros como bibliotecarios/as académicos/as-teológicas, tenemos una responsabilidad en relación a la sociedad. Nuestras facultades, nuestros seminarios entrenan pastores/as para trabajar con personas viviendo en este mundo globalizado donde las nuevas tecnologías ofrecen tanto oportunidades como amenazas, y siempre muchos desafíos. ¿Cómo podemos ayudar estos estudiantes a prepararse para el mundo de hoy y para que tengan la capacidad de trabajar, en el futuro, en un mundo de cambio constante, siempre luchando por un mundo mas humano, un mundo sin exclusión? Las palabras de Jesús sobre el sábado pueden ser aplicadas aquí. “El sábado fue hecho para servir al ser humano, y no el ser humano para servir al sábado” (Mc 2:27). Las tecnologías 5 nuevas son herramientas y deben servir a todas las personas, no solamente a un grupo, a una elite. El uso de las nuevas tecnologías en las bibliotecas teológicas Una cosa es cierta, no podemos ignorar las nuevas tecnologías, como discutimos, existe mal uso de la tecnología y existen peligros, sin embargo, como personas que trabajn con la información, las nuevas tecnologías no puden ser evitadas. El mundo académico de hoy funciona a base de las nuevas tecnologías. Las personas que trabajan en las ciencias exactas y en las ciencias médicas pueden dejar de usar libros, mas no las bases de datos electrónicas. Bibliotecas universitarias necesitan dedicar una parte sustancial de sus presupuestos, dedicación y tiempo en la compra y uso de las bases de datos electrónicas. Por la naturaleza del área de ciencias humanas (incluyendo teología) no tienen esa presión. En las ciencias exactas y médicas lo que tiene mas de cinco años no es de mucho valor, a no ser para historia. Por ello, en la teología, por ejemplo, obras escritas muchos años atrás son de alto valor. La Bíblia, Tomás de Aquino, Calvino, Lutero no pueden ser ignorados. Eso no significa que podemos ignorar a las nuevas tecnologías, pero tenemos más descanzo para lidiar con ellas. Los usuarios de nuestras bibliotecas quieren tener acceso a las nuevas fuentes de informaciones, así como a los nuevos medios de comunicación. En nuestra biblioteca, las computadoras para digitar trabajos y entrar a la internet son bastante procuradas. En la literatura existen visiones bastante positivas con relación a la “biblioteca del futuro”. La biblioteca del futuro abarca lo virtual y lo digital, al mismo tiempo que no posee un espacio físico, un sitio de funcionamiento. Es la bliblioteca que irá a utilizar todos los recursos hoy disponibles, gracias a las nuevas tecnologías de información y de redes. ¿Por qué no hacer uso del concepto biblioteca virtual? El concepto de virtualidad está voltado a aquello que “potencialmente” puede ocurrir o puede ser realizado, pero que no existe como cosa concreta. La biblioteca puede ser llamada de virtual cuando ella 6 posee las mismas características de una biblioteca concreta, pero que al mismo tiempo no existen físicamente. Además de poseer las mismas caracteristicas de la biblioteca convencional, la biblioteca del futuro estará adelante. Ella va a poseer los mismos nuevos recursos y recursos que todavia no fueron imaginados. El sitio de funcionamiento de la biblioteca del futuro será el ciberespacio y ella estará abierta 24 horas (todo el tiempo). (p. 4) Una otra característica de la biblioteca nueva es el cambio de énfasis o, más radicalmente, el cambio de paradigma. Souza argumenta (SOUZA, 1996, p. 4-5) que o paradigma de biblioteconomía no debe ser deweyano con su paradigma siendo el documento, y si el “paradigma del flujo de la información”. O: “El bibliotecario debe comenzar a preocuparse con que más importante que el documento es la información, independientemente del soporte”.( VIANA, 1998, p. 6) “La biblioteca pasa de ser un depósito de conservación de materiales a ser un centro dinámico, preocupado, comprometido, planificado en virtud del uso real o potencial que de ella puedan hacer los interesados”. (CERETTA SORIA, 2002, p. 2) De la misma manera que ese cambio de función de la biblioteca, principalmente de un depósito de documentos a un centro de información, no pueda ser negada, también no significa que la función de ser un depósito pueda ser ignorada. Con las nuevas tecnologías la cuestión de preservación quedó mucho más complicada. La cuestión de preservación de libros y revistas impresas tiene sus complicaciones, mas el documento recide en el recinto de la biblioteca y es responsabilidad de los/as bibliotecarios/as. Cuando hablamos de documentos electrónicos el problema se hace más complicado. ¿Será posible garantizar que una revista electrónica continúe disponible pasados diez años? Hasta es dificil garantiza que la suscripción electrónica de cualquier revista impresesa será disponible. ¿Qué tal un documento electrónico publicado separadamente en la Internet? Es recomendable que cuando 7 alguien cita una página de la Internet o un documento electrónico, que esa persona lo baje y guarde una copia para poder documentar la fuente en el futuro.2 Ahora queremos examinar varios aspectos del uso de nuevas tecnologías en nuestras bibliotecas, pero en toda nuestra discusión un aspecto debe mantenerse presente: planeamiento. ¿Por qué esto? Cuando escuchan la palabra tecnología, que les viene a la mente? Normalmente pensamos en aquello que podemos tocar: computadores, CD-ROM, scanners, impresoras, datashow (proyector de computador), Internet. Sin embargo, es interesante como los diccionarios hablan sobre tecnología. Como cosa principal ellos colocan, conocimientos y técnicas, dejando en un plano secundario, de su discurso, a los objetos ya antes mncionados. Aurélio (portugués) Verbete: tecnología 1. Conjunto de conocimientos, especialmente principios científicos, quese aplican a una determinada rama de actividades: Tecnología mecánica. 2. La totalidada de esos conocimientos: Verbete: técnica 1. La parte material o el conjunto de procesos de una arte: 2. Manera, forma o habilidad especial de ejecutar o hacer algo: 3. Práctica (4).[Cf. tecnología.] Aplicando eso a la biblioteca, la tecnología principalmente no se refiere a los objetos: fichas, fichários,estantes, computadores, y sí a la organización, a la manera en que estos objetos son usados. Esto indica para una reflexión importante. Al final, lo que cuenta no son los objetos, ni tampoco el tipo de tecnología, lo que va a contar son los resultados. Tecnología es una herramienta para alcanzar un objetivo. Pero como es tan fácil quedarse tan enamorado, tan 2 Para una discusión más completa de este problema ver THOMAS, 2002. 8 encantado con la tecnología que aquello que determina el objetivo acaba siendo la propia tecnología y no las necesidades de la institución. En una escuela con frecuencia sucede que alguien dona un laboratorio de informática y después la administración de la escuela pide que los /as profesores/as decidan que hacer con él. Muchas veces esas computadoras están equipadas con programas para un escritorio pero tienen poco uso pedagógico. Planeamiento significa que una biblioteca comienza con una evaluación de las necesidades y a partir de ellas va a determinar sus objetivos específicos. Solamente en el final entraran los programas y luego después de ellos tendran espacio las computadoras y periféricos. Por veces las nuevas tecnologías no son las mejores soluciones. Substituyendo un fichario de cualidad por un catálogo on-line que ofrece menos recursos o dificulta mas la pesquisa, no tiene nada que ver con progreso. Las bibliotecas deben gastar un buen porcentaje en los estudios de sus necesidades y en los planos para alcanzar sus objetivos. El artículo de DUGAN (2002) es muy útil para guiar ese proceso. El ofrece un planeamiento bien formal que debe ser adaptado a las necesidades de cada local. El proceso de planeamiento deberá seguir el estilo y la cultura de la institución. Teniendo esto como base, me gustaría reflexionar solamente sobre algunos aspectos de las nuevas tecnologías que pueden ser usadas en biblitecas pequeñas (menos de que 100.000 volumenes) Internet comenzó en 1960 como un proyecto del departamento de defensa de los Estados Unidos. Ellos querian tener un sistema que no pudiera ser eliminado. La solución era crear un sistema con muchas alternativas y sin una central que siempre estuviera vulnerable. Esa comenzó a ser la manera que investigadores/as tenían para comunicarse entre sí. Sin embargo la “explosión-pública” del uso de la Internet vino con el adviento del PC (Computador Personal) y, en los años 90, o WWW, o Web (Comunicación Gráfica) (CARVALHO, 2001, p.8). Desde ese momento su crecimiento fue estremecedor, tanto por su rapidéz como por su desorden. El uso de la Internet se divide en tres servicios principales: Correo electrónico, FTP (File Transfer Protocol), y la Web. 9 Correo Electrónico (e-mail): El nombre define el servicio. Es un servicio que proporciona la posibilidad de enviar y recibir cartas via Internet. Es rápido y casi sin costo. Es una manera para la biblioteca poder comunicarse con otras bibliotecas, con sus usuarios y con editoras. Sin el e-mail la planificación de este evento habria sido mucho más difícil. Tambien existe la posibilidad de enviar, via anexo, cualqier outro tipo de archivo de computadora, la única preocupación es el tamañmo de ese anexo. Quien necesita utilizar una linea telefónica discada no le va a gustar gastar media hora para recibir un mensaje. El correo electrónico está siendo usado para estender los servicios de referencia bibliográfica para personas que esten lejos de las bibliotecas. Bibliografias y hasta artículos escaneados pueden ser anexados a la respuesta. FTP: El protocolo de transferencia DE ARCHIVO ( File Transfer Protocol) es usado parta enviar y recibir archivos grandes. Normalmente hoy, este servicio, está ligado con la Web y la persona usa este protocolo sin saber. Actualizaciones normalmente llegan de esta manera. Cuando alguien habla en “bajar un archivo”, normalmente el está usando o FTP. Web: Via un navegador (browser) el usuario tiene acceso a un mundo de información. Con poca experiencia una persona puede montar una “página” (Webpage, Website o site) que queda disponible para el mundo entero. Las bibliotecas pueden exponer sus servicios y hasta sus catálogos. Casi todas las editoras tienen sus sites y muchos ofrecen la posibilidad de comprar directamente via un carton de crédito, no importando si la editora está en la misma ciudad o en el otro lado del mundo. Eso ha ayudado mucho en la adquisición de libros y revistas para bibliotecas. Muchas bibliotecas nacionales y varias bibliotecas teológicas estan on-line con sus catálogos. Para los usuarios la Web ofrece una enorme fuente de información sobre casi cualquier asunto. El problema del usuario de hoy no es tanto si existe la información disponible, y sí en como filtrar toda la información disponible. No existe ningún control de cualidad. Mas que nunca necesitamos entrenar a nuestros usuarios para que sean críticos en la selección de fuentes de información. Bibliotecas y Bibliotecarios/as siempre han luchado para el libre acceso a la información, y a IFLA recientemente publicó un manifiesto sobre eso en relación a la Internet. Antes las bibliotecas tenían el control del material que entraba a ellas, con la Internet no existe mas ese control. Para bibliotecas académicas eso no es un gran problema, más para las biblitecas públicas es realmente una pesadilla. Catálogo y Circulación 10 Los ficharios estan siendo cambiados por catálogos informatizados. Un buen catalogo ofrece mejor acceso al acervo de la biblioteca, es mucho más portatil, y puede ser disponibilizado en la Internet. El cambio todavia no es fácil, y significa bastante planificación y re-educación. La misma situación se aplica al control informatizado de circulación de material en las bibliotecas. Para bibliotecas académicas de instituciones pequeñas los beneficios no seríam tan grandes, sin embargo con algunos sistemas de catálogos informatizados eso viene con poco costo extra. Standards Una cuestión de alta importancia es la cuestión de seguir standards/patrones. La Internet no existiría sin el standard TCP/IP ( Transfer Control Protocol/Internet Protocol) Cualqier computadora que quiera tener acceso a la Internet necesita usar este protocolo, y este protocolo funciona en cualquier plataforma (sistema operacional) de computadora. Para tener la posibilidad de comunicación entre las bases de datos ( y catálogos informatizados son bases de datos) debe existir un standard. Para nosotros este estandarad es MARC. Existen varias versiones de MARC más ahora ya salió un patrón único MARC21. (vea ejemplo en los anexos) Mas antes de eso el patrón para bibliotecas debe ser de las Reglas de Catalogación angloamericanas ,2. ed. Es importante que un fichario use estos reglamentos de catalogación, pero el uso de estos reglamentos se torna indispensable para un catálogo informatizado. Conclusión Las nuevas tecnologías han tomado cuenta en nuestro mundo. Eso significa grandes cambios en un periódo muy corto, cambios contantes. El mundo nunca quedó tan unido cmo ahora y esta unión ha traido muchos beneficios más no para todas las personas. La exclusión es grande y cruel. Hasta las personas dentro del mundo globalizado deben cuidar para no quedar excluidas, no ser excluidas, por ser consideradas”no más útiles”. Nosotrops como educadores/as , bibliotecarios/as y en especial, como cristianos/as necesitamos luchar para que esta globalización se torne más humana, mas inclusiva. Tenemos la responsabilidad en relación a nuestros /as estudiantes para ayudar en la preparación de pastores y pastoras en las iglesias. También tenemos la responsabilidad para con nuestras instituciones, de usar la tecnología con sabiduría. 11 12 Bibliografía AMPLIO ALCANCE : Manifiesto sobre internet de la IFLA. Correo Bibliotecario. [Madrid], no. 58, 6 p. Abril 2002. [http://www.bcl.uva.es/correo/Correo58/Alcance58.html] BARUTH, Barbara. 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[http://www.loc.gov/standards/marcxml/] Fuentes electrónica consultadas en julio de 2002. 14 ANEXOS Registro: Formato Presentación HTML 01142cam 2200301 a 4500 001 92005291 003 DLC 005 19930521155141.9 008 920219s1993 caua j 000 0 eng 010 |a 92005291 020 |a0152038655 :|c$15.95 040 |aDLC|cDLC|dDLC 042 |alcac 050 00|aPS3537.A618|bA88 1993 082 00|a811/.52|220 100 1 |aSandburg, Carl,|d1878-1967. 245 10|aArithmetic /|cCarl Sandburg ; illustrated as an anamorphic adventure by Ted Rand. 250 |a1st ed. 260 |aSan Diego :|bHarcourt Brace Jovanovich,|cc1993. 300 |a1 v. (unpaged):|bill. (some col.);|c26 cm. 500 |aOne Mylar sheet included in pocket. 520 |aA poem about numbers and their characteristics. 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Washington, DC : Library of Congress, 2002 - Website [http://www.loc.gov/standards/marcxml/]Registro: Formato MARC21 01142cam 2200301 a 450000100130000000300040001300500170001700800410003401000170007502000250009 204000180011704200090013505000260014408200160017010000320018624500860021825 000120030426000520031630000490036850000400041752002280045765000330068565000 3300718650002400751650002100775650002300796700002100819€ 92005291 € DLC€ 19930521155141.9€ 920219s1993 caua j 000 0 eng € € a 92005291 € € a0152038655 :€ c$15.95€ € aDLC€ cDLC€ dDLC€ € alcac€ 00€ aPS3537.A618€ bA88 1993€ 00€ a811/.52€ 220€ 1 € aSandburg, Carl,€ d1878-1967.€ 10€ aArithmetic /€ cCarl Sandburg ; illustrated as an anamorphic adventure by Ted Rand.€ € a1st ed.€ € aSan Diego :€ bHarcourt Brace Jovanovich,€ cc1993.€ € a1 v. (unpaged):€ bill. 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