0603030105 - Universidad del Golfo

UNIVERSIDAD DEL GOLFO
SECRETARIA GENERAL
DIVISION DE ESTUDIOS PROFESIONALES
CLAVE:
FACULTAD DE SALUD
CUATRIMESTRE:
1
CREDITOS
6
0603030105
NUCLEO DE FORMACION DISCIPLINARIA
HORA / SEMANA / CUATRIMESTRE
LICENCIATURA EN
ENFERMERIA
TEORICAS
TOTALES
HD+HI=HT
PRACTICAS
5
-
80+16=96
ASIGNATURA:
ANATOMIA
SERIACION ANTECEDENTE:
NINGUNA
SERIACION SUBSECUENTE:
NINGUNA
OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA:
Al finalizar curso, el alumno;
 Conocerá las partes que conforman el cuerpo humano, su función y
adaptabilidad a los cambios anatómico-fisiológicos.
TEMAS Y SUBTEMAS
UNIDAD I
TERMINOLOGIA ANATOMICA OSTEOLOGICA
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
Concepto. Relación con otras ciencias afines.
Divisiones de la anatomía para su estudio y clasificación.
Planimetría anatómica.
Célula y sus funciones, compuesto orgánico celular y función especifica.
Tejidos, Tipos de Tejidos, Definición.
1.5.1 Tejido epitelial.
1.5.2 Tejido conectivo.
1.5.3 Tejido muscular.
1.5.4 Tejido nervioso.
1.5.5. Tejido sanguíneo.
1.6 La piel y sus anexos.
1.6.1 Concepto, generalidades.
1.6.2 Conocimiento de receptores de la sanción de frió, calor y dolor.
1.7 Esqueleto.
1.7.1 División, composición de los huesos.
1.7.2 Huesos de la cabeza.
1.7.3. Huesos del tronco.
1.7.4 Huesos de cintura escapular y miembro superior.
1.7.5 Huesos de cintura pélvica y extremidad inferior.
1.8 Músculos.
1.8.1 Generalidades y clasificación.
OBJETIVOS DE LOS TEMAS

Identificar los tipos de tejidos, huesos y músculos del cuerpo humano.
UNIDAD II
APARATO CIRCULATORIO, RESPIRATORIO, URINARIO Y DIGESTIVO
2.1 Sistema Circulatorio.
2.1.1 Corazón
2.1.2 Arterias, venas, capilares.
2.1.3 Sistema sanguíneo.
2.1.4 Sistema linfático.
2.2 Aparato respiratorio.
2.2.1 Vías áreas superiores.
2.2.2 Vías, áreas inferiores.
2.3 Aparato urinario.
2.3.1 Riñón.
2.3.2 Uréteres.
2.3.3 Vejiga.
2.3.4 Uretra.
2.4 Aparato sexualmente masculino.
2.4.1 Órganos externos.
2.4.2 Órganos internos.
2.5 Aparato sexualmente femenino.
2.5.1 Órganos externos.
2.5.2 Órganos internos.
2.6 Aparato digestivo.
2.6.1 Boca
2.6.2 Esófago
2.6.3 Estomago.
2.6.4 Intestino delgado
2.6.5 Intestino grueso.
2.6.6 Glándulas anexas
OBJETIVOS DE LOS TEMAS

Conocer e identificar las estructuras que componen el aparato respiratorio,
circulatorio, urinario y digestivo.
UNIDAD III
REGULACION Y CONTROL
3.1 Sistema endocrino.
3.1.1 Definición de Glándula y hormona.
3.1.2 Hipófisis.
3.1.3 Tiroides.
3.1.4 Paratiroides.
3.1.5 Suprarrenales.
3.1.6 Gónadas.
3.2 Sistema nervioso.
3.2.1 Sistema nervioso central.
3.2.1.1 Encéfalo
3.2.1.2 Medula espinal
3.2.2 Sistema nervioso periférico.
3.2.2.1 Nervios craneales.
3.2.2.2 Nervios espinales.
3.2.2.3 Sistema nervioso autónomo.
3.2.2.3.1 Simpático.
3.2.2.3.2 Parasimpático.
3.3 Órganos de los sentidos.
3.3.1 Vista.
3.3.2 Oído.
3.3.3 Olfato.
3.3.4 Gusto.
3.3.5 Tacto.
OBJETIVOS DE LOS TEMAS

Identificar las estructuras que componen el sistema endocrino, nervioso y
órganos de los sentidos.
Metodología:
En el grupo se aplicarán métodos y técnicas que vinculadas entre sí, propiciarán el
aprendizaje y desarrollo de los conocimientos lógicos y ordenados de los alumnos.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Para hacer el aprendizaje significativo, con el concurso de binomio básico docente –
estudiante en una relación de respeto mutuo, y lograr que el estudiante aproveche la
información haciendo suya, vinculándola con su medio y forma de vida, y
recreándola en su mente hasta construir su propio conocimiento, el docente crea un
entorno donde la característica fundamental del contenido que imparte es la
congruencia y vigencia del conocimiento de la disciplina, con la dinámica del
mercado de trabajo y de desarrollo del conocimiento.
Entre otras, se sugieren las siguientes actividades de aprendizaje:
UNIDAD I
El alumno:
 Investigará los conceptos básicos de la anatomía en sus diferentes aspectos y los
expondrá en clase.
 Realizara figuras de los diferentes órganos y tejidos del cuerpo humano para reforzar
el conocimiento.
 Elaborara cuadros sinópticos relacionados con la anatomía para facilitar la
comprensión de los temas.
UNIDAD II
El alumno:
 Investigara los temas extraclase, sobre los diferentes aparatos y sistemas del ser
humano, se expondrán en clase y se aclararan dudas mediante la asesoría del
maestro.
 Identificara los diferentes aparatos y sistemas del ser humano a través de un maniquí
y se discutirá en grupo.
 Realizara esquemas y modelos en plastilina de la anatomía humana.
 Se proyectaran películas de cada uno de los aparatos y sistemas.
UNIDAD III
El alumno:
 Investigara los temas relacionados con el sistema endocrino y el sistema nervioso
para exponerlos en clase donde serán analizados y discutidos.
 Realizara dibujos en plastilina de los sistemas endocrino y nervioso para reforzar el
conocimiento.
 Elaborara cuadros sinópticos sobre glándulas y hormonas.
 Analizarán una película relacionada con los sistemas endocrino y nervioso y se
discutirá en clase.
APOYO EDUCATIVO DE RECURSO DIDACTICO






Pintarrón
Pantallas
Equipo de cómputo
Videograbadoras
Programas de cómputo
Video proyector
EVALUACION DE LA ASIGNATURA
El dominio y comprensión del conocimiento es principio fundamental de la acción
educativa y uno de los propósitos de mayor prioridad para el programa, además, de
la apuesta en común del conocimiento adquirido por el alumno permite la evaluación
continua y ayuda a mostrar y modelar los desempeños escolares deseados, por lo
cual la participación del estudiante en la clase ocupa un lugar de importancia, y por
la dinámica de crecimiento y acceso al conocimiento, se requiere de la practica y el
desarrollo de capacidades y habilidades investigativas en el estudiante, para la
búsqueda, análisis, interpretación y comunicaron del conocimiento.
Para las tres evaluaciones mensuales se consideran las siguientes ponderaciones:
EVALUACIÓN:





Evaluación
Investigación
Tareas
Participación
Asistencia
Total
50%
10%
10%
20%
10%
100%
BIBLIOGRAFIA (AUTOR, TITULO, EDITORIAL, AÑO Y NUMERO DE EDICION)
BASICA

WYNN Capit / Lawrence M. Elson,
Anatomía cromodinámica
Editorial Fernández Editores,
Reedición 2003, 1ra. Ed.

CHARLOTTE M.
Anatomía y Fisiología Humana,
Editorial Mc. Graw-Hill,
1ra. Edición 1998

JACOB-FRANCONE
Anatomía y fisiología
Editorial Mc. Graw-Hill
2da. Edición 1999