Contenidos 4 ESO

Contenidos de Física y Química
CONTENIDOS DE FÍSICA Y QUÍMICA EN EL SEGUNDO CICLO DE E.S.O.
A continuación se detalla los contenidos del cuarto curso de E.S.O., la distribución
de estos contenidos será flexible, ya que se tendrá en cuenta el nivel de conocimientos
previos de los alumnos, y las dificultades que se encuentren en la comprensión de los
nuevos contenidos científicos a la hora de profundizar más o menos en cada uno de los
temas. Los temas transversales se indican en letra cursiva.
TEMA 1: Las uniones entre átomos
15 horas
Contenidos
Procedimientos
Actitudes
.- La ordenación del los elementos
químicos
.- Compuestos iónicos
.- Compuestos covalentes
.- Compuestos metálicos
.- Formulación química inorgánica
según normas IUPAC
.- Utilización de la estructura
electrónica de los átomos para
predecir el tipo de enlace y la
fórmula química que
presentarán
.- Realización de diagramas de
Lewis para diferentes
moléculas.
.-Construcción tridimensional
de moléculas con ayuda de los
modelos moleculares.
.- Comparación de las
diferentes propiedades físicas
existentes entre las moléculas
según su tipo de enlace.
.- Habituarse a utilizar
conceptos teóricos para
explicar la formación de las
sustancias y sus
características básicas
.- Valorar las teorías y
modelos como útiles
aplicables a casos
concretos y adquirir una
postura crítica hacia sus
insuficiencias
.- Valorar la importancia de
la formulación y
nomenclatura química.
TEMA 2: Las reacciones químicas
12 horas
Contenidos
Procedimientos
Actitudes
.- Tipos de reacciones químicas
- Ajuste de ecuaciones químicas.
.- Relaciones estequiométricas y
volumétricas en las reacciones
químicas.
.- Estudio cualitativo de las
reacciones ácido-base y redox.
.- Calor de reacción: exotérmica y
endotermia.
.-Velocidad de reacción y factores
que influyen
.- Interpretación,
representación y ajuste de
ecuaciones químicas.
- Realización de cálculos
estequiométricos.
.- Realización de experiencias
encaminadas a comprobar que
en las reacciones químicas se
producen intercambios
energéticos.
.- Análisis de situaciones de la
vida cotidiana en las que se
produzcan transformaciones o
intercambio de energía
.- Valoración crítica del
efecto de los productos
químicos, y de alguna de
sus reacciones, presentes
en el entorno sobre la
salud, la calidad de vida, el
patrimonio artístico y en el
futuro de nuestro planeta.
.- Valorar la importancia
que tiene el cuidado del
medio ambiente
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TEMA 3: Estudio de los movimientos
12 horas
Contenidos
Procedimientos
Actitudes
.- Sistemas de referencia
.- Posición y trayectoria
.- Desplazamiento, distancia
recorrida y velocidad.
.-Movimiento rectilíneo uniforme.
.-Cambios en la velocidad.
Aceleración.
.-Movimiento rectilíneo
uniformemente acelerado
.- Análisis de los movimientos
cotidianos
.- Educación vial
.- Diseño y realización de
experiencias para el análisis de
distintos movimientos donde se
tomen datos, se tabulen y se
obtengan conclusiones.
.- Construcción de gráficas
posición-tiempo y velocidadtiempo a partir de tablas de
datos de casos cotidianos.
.- Utilización de técnicas de
resolución de problemas para
abordar los relativos a los
movimientos.
.- Observación y análisis de los
movimientos que se producen
en la vida cotidiana
.- Utilización del método
científico
.- Disposición al
planteamiento de
interrogantes ante hechos y
fenómenos que ocurren a
nuestro alrededor.
.-Aproximación del
conocimiento científico a
las situaciones de la vida
real
.- Reconocimiento y
valoración de la
importancia de los hábitos
de claridad y orden en la
elaboración de informes.
TEMA 4: Fuerzas en equilibrio
9 horas
Contenidos
Procedimientos
Actitudes
.- Concepto de fuerza y tipos
.- Carácter vectorial de las fuerzas
.- Medidas de Fuerzas
.- Composición y descomposición
de fuerzas
.- Equilibrio de fuerzas
.- Consideración de las fuerzas
que se presentan en la vida
real.
.- Realización de actividades
experimentales.
.- Resolución de ejercicios
numéricos.
.- Representación y
composición gráfica de fuerzas
.- Medidas de fuerzas
.- Consideración de las
variaciones históricas con
respecto a los diversos
tipos de fuerzas en la
naturaleza.
.- Colaboración con otros
alumnos para la realización
de trabajos en grupos
TEMA 5: Las fuerzas y el movimiento
15 horas
Contenidos
Procedimientos
Actitudes
.- Las fuerzas como causa de la
modificación del movimiento.
.- Primera ley de Newton.
.- Las fuerzas como resultado de
las interacciones. Segunda ley de
Newton.
.- Definición cuantitativa de
fuerza. tercera ley de Newton.
.- Comprobación y
cumplimiento de las leyes
físicas en los cuerpos que nos
rodean, tratando de explicar
movimientos sencillos
- Formulación de modelos o
hipótesis que describan o
expliquen movimientos
sencillos.
.- Reconocimiento y
valoración del efecto de las
fuerzas en la vida cotidiana.
.- Comprensión de la
importancia de la precisión
del lenguaje y del rigor
matemático en la expresión
oral y escrita.
Contenidos de Física y Química
TEMA 5: Las fuerzas y el movimiento (Cont..)
15 horas
Contenidos
Procedimientos
Actitudes
. .- Aplicación de las leyes de
Newton a casos sencillos.
- Fuerza de rozamiento
.- Fuerza gravitatoria. Peso de los
cuerpos
.- Satélites artificiales y viajes
espaciales
.- Resolución de ejercicios
numéricos
.- Análisis y descripción de las
variaciones de las fuerzas
produci das por las máquinas.
.- Representación gráfica e
interpretación de los
resultados.
.- Identificación de fuerzas que
que intervienen en diferentes
situaciones de la vida cotidiana.
.- Recopilación de información
de las diversas teorías sobre la
posición de la tierra en el
universo.
.- Interrelación filosófica e
histórica respecto a la temática
de la Tierra y el Universo
.- Apreciación de la
contribución de Newton al
desarrollo de la física
- Valoración de la
importancia del trabajo en
equipo en la planificación y
realización de experiencias
.- Reconocimiento del
cambio y la adaptación en
el tiempo de las teorías o
modelos científicos.
TEMA 6: Fuerzas en fluidos
9 horas
Contenidos
Procedimientos
Actitudes
.- Concepto de presión. Unidades.
.- Presión hidrostática
.- Principio Fundamental
.- Principio de Pascal y sus
aplicaciones.
.- Principio de Arquímedes.
Empuje y peso aparente.
Flotabilidad
.- Presión atmosférica.
Aplicaciones
.- Previsión del tiempo
.- Diseño y realización de
experiencias con emisión de
hipótesis y control de variables
para determinar los factores de
que dependen determinadas
magnitudes como la presión y
la fuerza del empuje debida a
los fluidos
.- Identificación de fuerzas que
intervienen en situaciones de la
vida cotidiana.
.- Estudio de algunas
aplicaciones importantes, como
la construcción de presas, o
frenos hidráulicos
.- Disposición al
planteamiento de
interrogantes ante hechos y
fenómenos que ocurren a
nuestro alrededor.
.- Reconocimiento y
valoración de la
importancia de la
hidrostática y de la
predicción del tiempo en la
vida cotidiana
.- Responsabilidad y
prudencia en la práctica de
deportes relacionados con
la naútica.
Contenidos de Física y Química
TEMA 7: Trabajo, potencia y energía mecánica
9 horas
Contenidos
Procedimientos
Actitudes
.- Energía y trabajo. Relación
entre ambas. Unidades
.- Potencia. Unidades
.- Energía potencial gravitatoria.
.- Energía cinética asociada al
movimiento.
..- Energía mecánica. Principio de
conservación.
.- Máquinas Simples
.- Identificación y análisis de
situaciones de la vida cotidiana
en las que se produzcan
transformaciones e
intercambios de energía,
llegando a establecer
relaciones entre aquellos y las
distintas clases de energía.
.- Técnicas de resolución de
problemas sencillos
relacionados con el trabajo, la
potencia y la energía mecánica.
.- Tratamiento de la información
completando tablas numéricas
e interpretando gráficas
.- Valoración de la
importancia de la energía
en las actividades
cotidianas y su repercusión
sobre la calidad de vida y el
desarrollo económico.
.- Valoración del espíritu
científico y de la
importancia de la ciencia.
TEMA 8: Energía y calor
12 horas
Contenidos
Procedimientos
Actitudes
.- El calor como intercambio de
energía.
.- Principio de conservación de la
energía. Equilibrio térmico
.- Calor específico.
.- Calor transferido
.- Transformaciones entre calor y
trabajo.
.- Máquinas térmicas.
.- Fuentes de energía.
.- Energías alternativas
.- Identificación y análisis de
situaciones de la vida cotidiana
en las que se produzcan
transformaciones e
intercambios de energía,
llegando a establecer
relaciones entre aquellos y las
distintas clases de energía.
.- Análisis e interpretación de
las diversas transformaciones
energéticas que se producen
en cualquier proceso y
concretamente en las
máquinas, en las que se
manifiesta la conservación de
la energía y su degradación.
.- Análisis de algunos aparatos
y magnitudes de uso cotidiano.
.- Técnicas de resolución de
problemas sencillos
relacionados con el calor y
equivalente mecánico
.- Valoración de la
importancia de la energía
en las actividades
cotidianas y su repercusión
sobre la calidad de vida y el
desarrollo económico.
.- Reconocimiento y
valoración de las distintas
fuentes de energía buen
aprovechamiento y uso.
.- Toma de conciencia de la
limitación de los recursos
energéticos.
.- Defensa del medio
ambiente.
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TEMA 9: Ondas
9 horas
Contenidos
Procedimientos
Actitudes
.- La Energía de las ondas: luz y
sonido.
.- Concepto de ondas: tipos y
características.
.- Transferencia de energía sin
transporte de masa
.- La luz y el sonido. Propiedades
de su propagación.
.- Espectro lumínico
.- Contaminación acústica
.- Realización de experiencias
sencillas y de pequeñas
investigaciones.
.- Identificación de fenómenos
de propagación de la luz y el
sonido.
.- Resolución de ejercicios de
aplicación
.- Valoración de los
fenómenos ondulatorios en
las actividades humanas
.- Evaluación de los efectos
que tienen sobre la salud la
contaminación acústica y
las radiaciones.
.- Actitud responsable al
someterse a la exposición
de radiaciones solares y al
usar auriculares y asistir a
lugares excesivamente
ruidosos
CONTENIDOS MÍNIMOS EXIGIBLES
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
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14.
15.
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17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
Saber distinguir entre compuestos iónicos, covalentes y metálicos.
Conocer la nomenclatura y formulación de los compuestos inorgánicos.
Saber diferenciar entre procesos físicos y químicos.
Reacción química, conservación de la masa.
Ajustar ecuaciones químicas y resolver cálculos estequiométricos sencillos.
Realizar correctamente operaciones de paso de unidades de un sistema a otro.
Análisis de los movimientos cotidianos.
Interpretar y construir correctamente las gráficas espacio-tiempo y velocidad-tiempo.
Resolver problemas sencillos de m.r.u. y m.r.u.a.
Diferenciar y relacionar fuerza, trabajo, masa, aceleración, potencia y energía.
Saber aplicar las leyes de la dinámica a la resolución de problemas sencillos.
Saber identificar las fuerzas que intervienen en situaciones de la vida cotidiana.
Conocer los factores de que dependen determinadas magnitudes como la presión y la
fuerza del empuje debida a los fluidos.
Resolver problemas sencillos de estática de fluidos.
Identificar la transferencia, conservación y degradación de la energía en los procesos de
la naturaleza.
Resolver ejercicios de aplicación de la ley de conservación de la energía en casos
sencillos (energía potencial gravitatoria y energía cinética).
Identificar la transferencia, conservación y degradación de la energía en los procesos de
la naturaleza.
Saber interpretar el equilibrio térmico.
Resolver problemas sencillos relacionados con el calor y equivalente mecánico.
Conocer los tipos y características de las ondas.
Comprender la transferencia de energía sin transporte de masa que se produce en la
propagación de ondas.
Saber identificar los fenómenos de propagación de la luz y el sonido.
Saber resolver ejercicios de aplicación.
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IV
TEMPORALIZACIÓN
A modo de aproximación, y considerando que puede variar con las
características específicas del grupo, la distribución temporal programada para el
próximo curso se describe en el siguiente cuadro.
TEMA 1: Las uniones entre átomos
4 semanas
TEMA 2: Las reacciones químicas
4 semanas
TEMA 3: Estudio de los movimientos
4 semanas
TEMA 4: Fuerzas en equilibrio
3 semanas
TEMA 5: Las fuerzas y el movimiento
5 semanas
TEMA 6: Fuerzas en fluidos
3 semanas
TEMA 7: Trabajo, potencia y energía mecánica
3 semanas
TEMA 8: Energía y calor
4 semanas
TEMA 9: Ondas
3 semanas
1er Trimestre
2º Trimestre
3er Trimestre