TRABAJO FINAL APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS (ABP

TRABAJO FINAL APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS (ABP)
MARZO-MAYO 2014
(1) Título del trabajo
Instalación eléctrica de una vivienda
(2) Producto final deseado
Construir
220 v:
-
una maqueta de una vivienda con cuatro estancias conectadas a la red eléctrica de
Cocina: con dos tomas de corriente
Salón: un punto de luz con dos conmutadores
Pasillo: un punto de luz con dos conmutadores y una llave de cruce
Habitación: dos puntos de luz accionados con un interruptor
Fuente: ANAYADIGITAL
(3) Contexto y justificación del proyecto en relación con las competencias básicas, el
currículo y las necesidades e intereses del alumnado
Alumnado participante es de 4º E.S.O. en la materia de Tecnología
El proyecto está enclavado en el tema de las instalaciones de una vivienda: gas, agua,
electricidad, …
(3.1) Relación entre la secuencia de trabajo y las competencias básicas
- Realizar pequeñas reparaciones domésticas
- Interpretar planos, esquemas, normativas y reglamentos relativos a las instalaciones
eléctricas de una vivienda
- Elaborar informes y documentos técnicos utilizando procesadores de texto
- Medir con precisión y realizar los cálculos necesarios para obtener magnitudes derivadas
- Estimar la carga económica del consumo de energía eléctrica utilizando facturas y cálculos
realizados
- Utilizar la energía eléctrica de manera responsable y aplicar medidas para reducir su
consumo
- Identificar y manejar la diversidad de posibilidades de respuestas para solucionar el problema
- Considerar de forma equilibrada los valores técnicos, funcionales y estéticos del proyecto
tecnológico
(3.2) Relación entre la secuencia de trabajo y las materias o áreas de
conocimiento
Física y Química: Medir con precisión y realizar los cálculos necesarios para obtener
magnitudes derivadas
Lengua castellana: Elaborar informes y documentos técnicos
Informática: utilizar procesador de texto, presentaciones electrónicas y todos los programas
necesarios para elaborar los documentos y las presentaciones
Ciencias sociales: Estimar la carga económica del consumo de energía eléctrica
Educación artística: valores estéticos del proyecto tecnológico
(4) Secuencia detallada de trabajo
(4.1) Agrupamientos:
Grupos de 4 alumnos
(4.2) Temporalización:
Proyecto (documento inicial) => una semana (tres clases)
Presentación electrónica del proyecto
Construcción => un mes (3 clases por semana)
Memoria (documento final con las modificaciones realizadas al proyecto)
Presentación electrónica con los resultados finales
Blog/web (Publicar los resultados)
(4.3) Materiales y recursos:
Materiales: madera, cartón, componentes eléctricos (bombillas, enchufes, tomas de corriente,
interruptores, conmutadores, llave de cruce, …), cables, pias, distribuidores, …
Recursos: aulas de informática, pizarras digitales, internet, taller de Tecnología, personas
especialistas del tema, …
(5) Indicadores de éxito del proyecto
Documentos aportados: proyecto técnico y memoria
Funcionamiento eléctrico correcto de todas las estancias
Estructura construida con solidez y buena presentación
Presentaciones electrónicas con el proceso de construcción: planteamiento y producto
Publicación en blog/web
(6) Estrategia de evaluación y mecanismos de recogida de datos
Mecanismos de recogida de datos:
Se irán anotando las puntuaciones del grupo a medida que el grupo vaya pasando las distintas
etapas de fabricación y documentación,
1º) Elaboración del Proyecto Técnico (documento)
2º) Presentación del Proyecto Técnico (Presentación electrónica)
3º) Construcción de la instalación eléctrica (vivienda a escala)
4º) Memoria (documento)
5º) Presentación del trabajo realizado (blog/web)
6º) Capacidad de autogestión del grupo durante todo el proceso
Rúbrica de todo el proceso:
Capacidad de
autogestión
Elaboración del
Proyecto
Técnico
(documento)
Presentación
del Proyecto
Técnico
(Presentación
electrónica)
Construcción de
la instalación
eléctrica
(vivienda a
escala)
Memoria
(documento)
Presentación
del trabajo
realizado
(blog/web)
El grupo se ha
repartido trabajo
pero no se ha
realizado ningún
esfuerzo por
consensuar o
dar coherencia
al documento y
fabricación del
artefacto
0 puntos
El grupo
presenta el
trabajo sin
coordinarse y sin
una descripción
adecuada de la
instalación
El grupo se ha
limitado a
repartir trabajo
siendo escaso el
nivel de
consenso y
coherencia de
cuanto se ha
hecho
El grupo se ha
organizado de
forma
colaborativa pero
no ha hecho
esfuerzo por
incorporar a los
alumnos
rezagados
El grupo ha
organizado el
trabajo, ha
compartido la
toma de
decisiones y ha
gestionado los
conflictos sin
excluir a nadie
1 punto
El grupo
presenta el
trabajo
coordinado y
sin una
descripción
adecuada de la
instalación
2 puntos
El grupo
presenta el
trabajo sin
coordinarse y
con una
descripción
adecuada de la
instalación
0 puntos
La presentación
incluye sólo
texto explicativo
1 punto
La presentación
incluye texto
explicativo y
esquemas
gráficos
2 puntos
La presentación
incluye texto
explicativo,
esquemas
gráficos y fotos
0 puntos
Funciona
correctamente
una habitación
1 punto
Funcionan
correctamente
dos
habitaciones
1 punto
El grupo
presenta las
modificaciones
al proyecto
inicial
coordinado y sin
una descripción
adecuada de la
instalación
2 puntos
Funcionan
correctamente
tres habitaciones
0 puntos
El blog/web
incluye sólo
texto explicativo
1 punto
El blog/web
incluye texto
explicativo y
esquemas
gráficos
2 puntos
El blog/web
incluye texto
explicativo,
esquemas
gráficos y fotos
0 puntos
1 punto
2 puntos
3 puntos
El grupo
presenta el
trabajo con
buena
coordinación y
con una
descripción
adecuada de la
instalación
3 puntos
La presentación
incluye texto
explicativo,
esquemas
gráficos, fotos,
vídeos y audio
3 puntos
Funcionan
correctamente
las cuatro
habitaciones
3 puntos
El grupo
presenta las
modificaciones
al proyecto
inicial
coordinado y
con una
descripción
adecuada de la
instalación
3 puntos
El blog/web
incluye texto
explicativo,
esquemas
gráficos, fotos,
vídeos y audio
3 puntos
0 puntos
El grupo
presenta las
modificaciones
al proyecto
inicial sin
coordinarse y sin
una descripción
adecuada de la
instalación
2 puntos
El grupo
presenta las
modificaciones al
proyecto inicial
sin coordinación
y con una
descripción
adecuada de la
instalación