Escuela Preparatoria General Enrique Esqueda, A.C.

Escuela Preparatoria General Enrique Esqueda, A.C.
Incorporada al Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora.
SYLLABUS CICLO ESCOLAR 2013-2014-NON
Academia: Ciencias Experimentales
Asignatura: Química 1
Tronco Común
Horas/presenciales/semana
Horas/presenciales/semestre
6
65
Ponderaciones a evaluar
Asistencia
Actitud y participación
Trabajo en clase
Tareas
Laboratorio y/o proyectos
Examen calendarizado
Descripción de Proyecto:
En forma individual elaborar
una línea de tiempo acerca
de “Los modelos atómicos”.
Debe incluir los siguientes
temas:
Fecha de Entrega
Ponderaciones a evaluar
Descripción de Proyecto:
En equipos de 5 y/o 6
personas
elaborar
con
material reciclado una tabla
periódica, es decir, debe
incluir lo siguiente:
Horas/independientes/semestre
Total de
horas/semestre
Valor Porcentual
5
15
10
10
20
40
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Teoría atómica de Dalton.
Modelo atómico de Thomson.
El protón y los rayos canales.
Modelo de Rutherford.
Modelo atómico de Bohr.
Experimentos de Chadwick.
Modelo atómico actual (Concepto de estados
estacionarios de energía, Principio de incertidumbre, de
la dualidad de la materia, de ecuación de onda y de
Dirac-Jordan.
Material recomendado: Cartulina, cartoncillo, hojas, colores,
marcadores, imágenes, tijeras, pegamento, todo según el
diseño.
27 de septiembre del 2013
Diseño y creatividad……...…………...…………………40 %
Contenido completo……....…………..….………………50 %
Limpieza y letra legible ………..…………………….…..10 %
Grupos y familias, habrá que dividir en la clasificación de los
diferentes tipos de elementos que hay, así como poner símbolo,
nombre, número atómico, peso atómico y número de oxidación
de cada elemento.
Material recomendado: objetos reciclados o reutilizables, habrá
que tratar de gastar lo menos posible.
Fecha de Entrega
Ponderaciones a evaluar
Diseño y creatividad……...…………...…………………60 %
Contenido completo……....…………..….………………30 %
Material utilizado…. ….………..…………………….…..10 %
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Semana
Fecha
1
19 al 23 de agosto
2
26 al 30 de agosto
3
2 al 6 de
septiembre
4
9 al 13 de
septiembre
5
17 al 20 de
septiembre
6
23 al 26 de
septiembre
7
30 de septiembre al
4 de octubre
8
7 al 11 de octubre
9
14 al 18 de octubre
10
21 al 25 de octubre
11
28 al 30 de octubre
12
31de octubre al 5
de noviembre
13
6 al 8 de noviembre
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Temas:
Importancia del estudio de la química.
Objeto de estudio de la química.
Método de estudio de la química.
Materia y energía.
Concepto, propiedades y estados de agregación de la
materia.
Concepto, clasificación y tipos de energía.
Átomo y el modelo atómico.
Teoría atómica de Dalton.
Modelo atómico de Thomson.
El protón y los rayos canales.
Modelo de Rutherford.
Modelo atómico de Bohr.
Partículas subatómicas e isotopos.
Modelo atómico actual.
Números cuánticos.
Configuración electrónica.
Exámenes Calendarizados Primer Parcial
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Tabla periódica
Evolución y clasificación de los elementos químicos.
Tabla periódica larga.
Grupos, periodos y bloques.
Propiedades y tendencias periódicas.
Radio atómico.
Energía de ionización.
Afinidad electrónica.
Electronegatividad.
Enlaces químicos e interacciones moleculares.
Regla del octeto
Configuración puntual o estructura de Lewis.
Tipos de enlace (iónico, covalente, metálico).
Puentes de hidrogeno
Nomenclatura de compuestos inorgánicos
Óxidos
Bases o Hidróxidos
Hidruros
Ácidos
Sales
Exámenes Calendarizados Segundo Parcial
 Reacciones químicas
 Ecuación química
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 Tipos de reacción
14
11 al 15 de
noviembre
15
19 al 22 de
noviembre
16
17
18
25 al 29 de
noviembre
2 al 6 de diciembre
10 al 13 de
diciembre
 Balanceo de ecuaciones químicas (Tanteo, Redox).
 Calor y velocidad de reacciones químicas.
 Calor en las reacciones químicas.
 Termodinámica y sus leyes.

Exámenes Calendarizados Tercer Parcial
Bibliografía:
Brown Lemay Bursten Murphy. Química La ciencia central. Pearson Prentice Hall.
Decimoprimera edición en México 2009.
Competencias disciplinares a lograr
1. Identifica
problemas,
formula
preguntas de carácter científico y
plantea las hipótesis necesarias para
responderlas.
Participa y colabora de manera
efectiva en equipos diversos.
2. Obtiene, registra y sistematiza la
información para responder a
preguntas de carácter científico,
consultando fuentes relevantes y
realizando experimentos pertinentes.
3. Diseña modelos o prototipos para
resolver
problemas,
satisfacer
necesidades o demostrar principios
científicos.
4. Elige y practica estilos de vida
saludables.
Actividades a realizar
Realización de prácticas experimentales
para comprobar:
 Material de laboratorio.
 Reacciones y catalizadores.
 Reacciones de oxido reducción.
Se llevara a cabo una línea del tiempo
donde se describe la evolución del átomo
en la historia.
Se elaborara una tabla periódica para el
mejor aprendizaje y comprensión.
Docente:
Profesora: Dolly Stephanie De Santiago Medina