UNIDAD 7.-De compras CONTENIDOS Funcionales -Alimentación: pesos y envases -Pedir en una tienda de ropa o calzado -Describir las características de una prenda o calzado -Expresar grados en gustos y preferencias -Expresar voluntad sobre otra persona -Expresar contrariedad Gramaticales -Diálogos en una tienda de ropa y zapatería -Qué/cuál (es) -Verbos quedar + CI y probarse -Interjecciones de conformidad y contrariedad -Quería para pedir en una tienda Léxicos -Ropa y calzado -Tejidos y materiales -Colores -Adjetivos para valorar la ropa y el calzado -Expresiones de contrariedad De escritura y fonética -Carta de queja o reclamación -Sonidos p/b Sociales -Derechos consumidor 1.-ALIMENTACIÓN Aquí tienes una sopa de letras con nombres de comidas y bebidas. Encuentra los nombre con la ayuda de tu compañero. Si te parece difícil puedes mirar las pistas que te han dejado. A T O C E M I C H O R K N L C C Z P E S C A D O B V R O D V V O S C E T B B Y V E R E C M N F N Y A E A I T S C N A N Z G B P L A T A N O A U F O A O I J O N U K C R R L W T S Y H M C M I M A U U I I K R B D I O R T N D B J P T J P E S J H S J L J I P O H P N M R L C A Q H A G U A P R E L A S R O P I W M K K A J B H Ñ A T J K L U A Y T E O G I K Z E I U E H C E L O M A T E U O E C S I E N A N A N Q I R D Y O A Q Q W F I U R A O S E V T O C U E G PISTAS.- ESCRIBE las palabras que encuentras: - Es una bebida sin color, ni olor, ni sabor. - Es una verdura de color rojo. Se usa para hacer una salsa muy rica. -Se hace con leche. Hay de muchos tipos, sobre todo en países como Suiza. A los ratones les encanta comerlo. -Es una bebida blanca que se saca de animales como la vaca. Es el alimento principal de los bebés. -Es una comida que se saca de animales que viven en el mar o en ríos. -Fruta redonda con mucha vitamina C, con la que hacemos zumo. -Bebida que sale de la uva. Tiene alcohol. En España hay tenemos de tipo blanco, rosado y tinto. -El cacao es un ingrediente de esta comida. Es dulce y muy rico. -Es una fruta amarilla y dulce, de forma alargada. En América le llaman “banana”. -Se hace con la harina de trigo, de maíz, etc. Se usa para hacer bocadillos. -Se saca de los animales como el cerdo, la vaca, la oveja, etc. Con esto se hacen las hamburguesas -ENVASES Y CANTIDADES: ¿Cómo compras estos productos? Melocotones Uvas Sardinas Mermelada Perejil Vino/Aceite Harina Pepinos Lechuga Chocolate Jamón Chorizo Pan Té Leche Cereales Azúcar Pizza Mortadela Patatas fritas Ajo Huevos LEE esta información: La Sra. Blanco va todos los días al mercado y visita todos los puestos. En la carnicería pide un kilo de carne o, sencillamente, tres filetes. En la pescadería compra el pescado entero o por kilos. El queso y el embutido, por gramos, aunque a veces pide diez lonchas de mortadela o una ristra de chorizos. Al frutero le dice: ¡Un kilo de melocotones, por favor!; pero, ¡ojo!, las uvas las compra por racimos. Las verduras más grandes, como el pepino, por unidades, y las más pequeñas por kilos; cuando llega a casa las corta en rodajas y las echa en la ensalada, luego añade una pizca de sal. A veces, el frutero le regala un manojo de perejil. Al panadero le pide una barra de pan. Los huevos los compra por docenas o media docena. Los ajos vienen en cabezas que,a su vez, se dividen en dientes. El arroz, el azúcar y la harina vienen en paquetes; los cereales, en cajas; el vino y el aceite, en botellas; las conservas, en latas; la mermelada, en botes; las patatas fritas, en bolsas; pero el té, en bolsitas; el chocolate, en tabletas. Después de tantas compras, va al bar y pide un refresco con un cubito de hielo y una porción de pizza ¡está agotada! RECUERDA: -1 kilo (1 kg.) / Medio Kilo (1/2 kg.) / Cuarto de kilo (1/4 kg.) Un kilo tiene 1000 gramas /Medio kilo 500 gramos / Un cuarto 250 gramos -1 litro (1 l.) / Medio litro (1/2 l.) / Cuarto de litro (1/4 l.) -Una docena son 12 unidades / Media docena son seis unidades En otros países se utilizan otras unidades de peso: -Un galón es casi cuatro litros -Una libra es igual a 400 gramos Hay otras unidades de medida: -¿Cómo medimos la distancia? -¿Cómo medimos una vivienda? -¿Cómo medimos el tiempo? -¿Cómo medimos la temperatura? 2.-ROPA, CALZADO Y COMPLEMENTOS -Escribe los nombres de estas prendas de vestir: CALZADO: COMPLEMENTOS: LAS TELAS: de rayas de cuadros de lunares estampada -LEE ESTE DIÁLOGO: (Por la calle dos amigos pasean y charlan) MARTA.- Ahora que empieza el buen tiempo, necesito comprarme algo de ropa. LUIS.- Pues yo necesito unos zapatos. Podemos ir juntos de compras, ¿quieres? MARTA.- Vale. Podemos ir por la calle Central. Allí hay un poco de todo y los precios no son muy altos. (Delante de un escaparate de ropa) LUIS.- Mira ese vestido. ¿Te gusta? MARTA.- Me gusta el modelo, pero no me gustan mucho los vestidos estampados. Podemos entrar, a lo mejor los hay lisos. (En la tienda) DEPENDIENTE.- ¿Te puedo ayudar en algo? MARTA.- Quería ver vestidos. ¿Tienes este modelo en liso? DEPENDIENTE.- Sí, lo tenemos en negro y rojo. ¿Qué talla tienes? MARTA.- La 38. DEPENDIENTE.- Entonces una M. ¿En negro o en rojo? LUIS.- El rojo es muy bonito. ¿Por qué no te lo pruebas? MARTA.- Vale. ¿Dónde están los probadores? DEPENDIENTE.- Al fondo de la tienda. (Marta se prueba el vestido) LUIS.-¿Qué tal te queda? MARTA.- Me queda un poco estrecho. ¿Puedes pedir una talla más? (Luis vuelve con otra talla) LUIS.- No le queda la talla L en rojo. Te lo he traído negro. También es bonito. (Marta se prueba el vestido negro) MARTA.- ¿Qué te parece? LUIS.- Te queda muy bien. Cómpratelo. MARTA.- Sí, me lo llevo (En caja) DEPENDIENTA.- ¿Lo paga con tarjeta o en efectivo? MARTA.- Con tarjeta. DEPENDIENTA.- Tome. Guarde el ticket por si tiene algún problema y quiere cambiarlo. MARTA.- De acuerdo, gracias. Luis, ahora te toca a ti. Vamos a buscar unos zapatos. LUIS.- Espero tener suerte. Muchas veces no los encuentro de mi número. -LOS PRONOMBRES DE OBJETO DIRECTO E INDIRECTO: Como puedes ver en el diálogo anterior, cuando hablamos intentamos no repetir algunas palabras. Si nos preguntan ¿Has dado a Juan las llaves? , no contestamos Sí, he dado a Juan las llaves porque no hace falta repetir todo. Decimos Sí, se las he dado. Se y las son PRONOMBRES, palabras que usamos en lugar del nombre.Vamos a ver entonces cómo hacemos para no repetir las mismas palabras y que la conversación sea más dinámica. PRONOMBRES DE OBJETO DIRECTO Singular Masculino lo Femenino la -Los pronombres de objeto directo van delante del verbo: ¿Has encontrado las gafas? ¿Ves al chico de verde? Escucho la radio todas las mañanas ¿Has comprado el periódico? Plural los las Sí, las he encontrado en el cajón No, no lo veo, hay mucha gente Pues yo la escucho muy poco Ya lo he comprado -Con el verbo en infinitivo y en imperativo van detrás del verbo y forman una sola palabra: Tengo que comprar unas sillas Puedes comprarlas en esa tienda Cómpralas en esa tienda -Practica con estos ejercicios: a/-Señora, ¿cómo le queda el vestido? -Me gusta mucho. Me ……………. Llevo b/-¿Me quedan bien estos pantalones? -Muy bien, ¿por qué no te……………… llevas? c/-Voy a hacer café. ¿Cómo ……………. tomas? -Con leche, por favor d/-Me gusta mucho esta casa -Entonces, ¿……………vas a alquilar? e/-Mira este sombrero, ¿me ………….pruebo? -Sí, claro a/-¿Has recibido el paquete con los libros? -No, todavía no ……………………………….. (RECIBIR) b/-¿Cómo está tu hermano? -Pues no sé. Hace una semana que no …………………………………… (VER) c/ -¿Qué hago con estas cajas? -…………………………. ahí mismo; o mejor,…………………… en la cocina. (DEJAR)(PONER) d/-Estoy sin coche. Está averiado -Pues…………………………….al taller mañana (LLEVAR) e/-¿Has visto los cuadros que he comprado? -Sí, ya ………………………………….. ¿Dónde ………………………………? (VER) (COMPRAR) -Cambia estas frases según el ejemplo: EJ: Veo poco la televisión – La veo poco Pongo música para trabajar Leo el periódico antes de dormir Conocí a sus padres el año pasado Quiero mucho a mis gatos No enciendo el ordenador todos los días He abierto la ventana porque hace mucho calor Veo a mis amigas una vez a la semana No he comprado vino Espero a Francisco en casa PRONOMBRES DE OBJETO INDIRECTO (A mí) me (A ti) te (A él/a ella/a usted) le * (A nosotros / a nosotras) nos (A vosotros / a vosotras) os (A ellos/ a ellas/ a ustedes) les * -Los pronombres de objeto indirecto van delante del verbo: Para su cumpleaños le compré unos pendientes ¿Te pongo más ensalada? -En la misma frase podemos encontrar un pronombre de objeto directo y otro de objeto indirecto. El pronombre de objeto indirecto va delante: ¿Quién te ha dejado este coche? Me lo ha dejado mi primo -Con el verbo en infinitivo y en imperativo van detrás del verbo formando una sola palabra: ¿Quieres café? Sí, gracias. ¿Puedes ponérmelo con hielo, por favor? ¿Te gustan estos guantes? Sí, mucho, ¡cómpramelos,anda! *Cuando los pronombres le, les van seguidos de lo, la, los, las, se convierten en se ¿Le regalamos este libro a Juan? Vale; y se lo damos mañana en la fiesta -Muchas veces repetimos el objeto indirecto así: A mí me gusta mucho la comida china ¿Les apetece a tus amigos venir a la fiesta? -¿A qué personas se refieren estos pronombres? Le han dado la beca No me dices la verdad Les mando un ramo de flores Te escribí la semana pasada Le llevo a casa el pan -Transforma estas frases según el ejemplo: EJ: Vendí el coche a mi vecino – le vendí el coche - se lo vendí Dieron la noticia a los alumnos He comprado regalos a mis hijas No echo mucha sal a la ensalada He puesto la correa al perro Enviaré flores a Mar -Coloca el pronombre adecuado: te, lo, me, nos, la, os a/- ¿Tienes el último disco de Prince? -Sí, aquí …….tengo. ¿Quieres oir………? b/-¿No conoces a Fanta? Ahora mismo …… ……. presento? c/-Jesús, ¿tienes el periódico? -Espera un momento, estoy terminando…….. d/-Vamos a bañar………, hace mucho calor -Yo, antes de bañar……. quiero tomar un refresco e/-Niños, ¿por qué no vais a lavar……. Las manos? Vamos a comer f/-Julia, levánta……. Ya. ¡Son las doce de la mañana! -Ahora mismo. Estoy pensando qué ropa voy a poner…… -Contesta a estas preguntas: a/-¿Le has dado las gafas a María? -No, todavía no ………………………………….. b/-¿Has enviado el trabajo a tu profesor? -Sí, ya ……………………………………….. c/-¿Le compramos este pañuelo a mamá? -Vale, y ……………………………… por su cumpleaños (DAR) e/-¿Sabes dónde están las llaves del coche? -(DEJAR) …………………………………. a Juan. Su coche está averiado LOS SONIDOS DEL ESPAÑOL.¿CÓMO SE ESCRIBEN? LAS CONSONANTES. EL SONIDO /p/ y /b/ /p/ es el sonido de: papel, pelota, prisa, planta, comprar -Escribe alimentos que empiecen por la letra p: -Escucha y marca las palabras que oigas: Prisa/pisa Platito/patito Desplegar/despegar Pluma/puma Replicar/ repicar Presa/pesa Plaga/paga Plasta/pasta -Escucha y completa con p / pr / pl: tí……..ico ta…..ete ……avor cam….amento ……isa gol….e de….orte tem……ano /b/ es…..ada tem…..ado co….a ce…..illo es el sonido de: baño, Barcelona, blusa, bruja, vino, invierno, verano -Lee estas palabras y frases: Pavo, favor, cerveza, vela, escribir, abrigo, obrero, albanés, hierba, desván, beso Visitamos Toledo en vacaciones Víctor vive en Valencia Te envío un beso Me han invitado a un baile de disfraces -Escucha y completa con b / v / br/ bl: Ponte el a…..igo y la ….ufanda Lá….ate la ca….eza con ja….ón Te de…..o la ….ida Me gusta tu …..usa ……anca -Escucha y marca la palabra que oigas: brote / bote ubre / uve abre / ave breva / beba blanco / banco blando / bando cable / cabe -AHORA compara los sonidos /p/ y /b/: pe / be barco / parco pipa / viva vino / pino poca / boca vaso / paso Pepa / beba brisa / prisa peso / beso velo / pelo -Escucha y escribe: ….ata / …..ata ….ollo / ……ollo ….iña / …..iña ….ar / ….ar …..erro /…..erro …..izca / …..izca ……a…..el / …..a…..el ….ez / ….ez …o….a /…o….a