Districte Universitari de Catalunya Literatura Sèrie 2

Maig 2012
Literatura
Sèrie 2
Fase específica
Opció: Arts i humanitats
Suma
de notes
parcials
1
2
Total
Qualificació
Etiqueta identificadora de lʼalumne/a
Districte Universitari de Catalunya
Proves dʼAccés a la Universitat per a més grans de 25 anys
Trieu UNA de les dues opcions (A o B). Cada part de l’exercici s’ha de respondre en la llengua
corresponent a la literatura objecte d’examen.
Escoja UNA de las dos opciones (A o B). Cada parte del ejercicio deberá responderse en
la lengua correspondiente a la literatura objeto de examen.
OPCIÓ A
1. Desenvolupeu UN dels dos temes següents:
[5 punts: 3 punts pel contingut i 2 punts per la capacitat dʼargumentació i dʼanàlisi, lʼordenació de les idees i
la coherència del discurs]
a) Joan Prats i Sobrepere escriu en el pròleg a Terra baixa, d’Àngel Guimerà:
«Terra baixa exemplifica la decadència real d’aquells propietaris rurals a les acaballes
del segle XIX, que pretenien menar les terres com si fossin uns petits senyors feudals
medievals.»
Comenteu aquesta afirmació referint-vos als aspectes següents (no cal tractarlos separadament ni en el mateix ordre, però sí que s’han d’exemplificar):
— la manera com es reflecteix aquesta lectura sociològica en l’argument de l’obra;
— el sentit metafòric dels personatges que conformen el triangle amorós de l’obra amb relació a aquest conflicte social: Sebastià, Marta i Manelic;
— el final de l’obra amb relació a la lectura sociològica damunt dita.
b) Poc després de la publicació de Vida privada, Josep M. de Sagarra definia la seva
noveŀla en aquests termes:
«Vida privada al costat de la realitat no passa de ser una modesta noveŀla rosa.»
Comenteu aquesta afirmació referint-vos als aspectes següents (no cal tractarlos separadament ni en el mateix ordre, però sí que s’han d’exemplificar):
— el propòsit de l’autor de reflectir les classes aristocràtiques i l’alta burgesia
barcelonines;
— l’emergència d’una nova classe social;
— l’espai i el temps en què transcorren els fets.
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2. Desarrolle UNO de los dos siguientes comentarios de texto:
[5 puntos: 3 puntos por el contenido y 2 puntos por la capacidad de argumentación y análisis, la ordenación
de las ideas y la coherencia del discurso]
a ) Comente el siguiente fragmento de Tiempo de silencio, de Luis Martín-Santos,
teniendo en cuenta los siguientes aspectos (no tienen que tratarse, necesariamente, por separado ni en el mismo orden, pero sí deben ejemplificarse):
— la caracterización del personaje;
— las características del narrador;
— el juego de oposición entre el narrador y el personaje.
No saber nada. No saber que la tierra es redonda. No saber que el sol está inmóvil, aunque parece que sube y baja. No saber que son tres Personas distintas. No saber lo que es
la luz eléctrica. No saber por qué caen las piedras hacia la tierra. No saber leer la hora. No
saber que el espermatozoide y el óvulo son dos células individuales que fusionan sus
núcleos. No saber nada. No saber alternar con las personas, no saber decir: «Cuánto bueno
por aquí», no saber decir: «Buenos días tenga usted, señor doctor». Y sin embargo, haberle dicho: «Usted hizo todo lo que pudo».
Y repetir obstinadamente: «Él no fue». No por amor a la verdad, ni por amor a la decencia, ni porque pensara que al hablar así cumplía con su deber, ni porque creyera que al
decirlo se elevaba ligeramente sobre la costra terráquea en la que seguía estando hundida
sin ser capaz nunca de llegar a hablar propiamente, sino sólo a emitir gemidos y algunas
palabras aproximadamente interpretables. «Él no fue» y ante la insistencia de un hombre,
tal como ella nunca había conocido que existieran —dotados de esa alta prepotencia—
aunque bien que lo adivinaba a veces mirando la ciudad de lejos con su nube de humo
encima surgida de ciertos agujeros que hasta tanto más tarde no había de conocer, repetir: «Cuando él fue, ya estaba muerta».
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b ) Comente el siguiente fragmento del poema «Nueva York (oficina y denuncia)»,
incluido en Poeta en Nueva York, de Federico García Lorca, teniendo en cuenta los
siguientes aspectos (no tienen que tratarse, necesariamente, por separado ni en
el mismo orden, pero sí deben ejemplificarse):
— el tema del fragmento;
— el uso de la metáfora y otros recursos estilísticos.
NUEVA YORK (OFICINA Y DENUNCIA)
Yo denuncio a toda la gente
que ignora la otra mitad,
la mitad irredimible
que levanta sus montes de cemento
donde laten los corazones
de los animalitos que se olvidan
y donde caeremos todos
en la última fiesta de los taladros.
Os escupo en la cara.
La otra mitad me escucha
devorando, cantando, volando en su pureza,
como los niños de las porterías
que llevan frágiles palitos
a los huecos donde se oxidan
las antenas de los insectos.
No es el infierno, es la calle.
No es la muerte. Es la tienda de frutas.
Hay un mundo de ríos quebrados y distancias inasibles
en la patita de ese gato quebrada por un automóvil,
y yo oigo el canto de la lombriz
en el corazón de muchas niñas.
Óxido, fermento, tierra estremecida.
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OPCIÓ B
1. Desarrolle UNO de los dos siguientes temas:
[5 puntos: 3 puntos por el contenido y 2 puntos por la capacidad de argumentación y análisis, la ordenación
de las ideas y la coherencia del discurso]
a ) Ignacio Soldevila afirma a propósito de la novela Nada, de Carmen Laforet:
«En Nada, a través de la visión de una adolescente, se nos presenta el desmoronamiento de un sector de la pequeña burguesía barcelonesa en los primeros años de la posguerra.»
Teniendo en cuenta esta afirmación, comente los siguientes aspectos (no tienen
que tratarse, necesariamente, por separado ni en el mismo orden, pero sí deben
ejemplificarse):
— la posguerra en Nada;
— las características y la representatividad de la familia del piso de la calle Aribau;
— la caracterización de Andrea.
b ) Adelardo Méndez Moya afirma sobre Historia de una escalera, de Antonio Buero
Vallejo:
«A lo largo de la imaginaria recta en la que situé los sistemas espacio-temporales ficcionales también aparece el suceder de los diez años transcurridos entre el primer y el
segundo acto, al igual que los veinte años entre el segundo y el tercero, […]; el espacio
siempre ocupado por la celebérrima escalera que, amén de denotar la humilde condición
de sus usuarios habituales, asiste como un inconmovible testigo a la evolución de los personajes y de las relaciones que se establecen entre ellos, circunstancias que revelan que
todo sigue igual o peor, que los deseados “ascensos” ético, económico, social, etc., no se
han cumplido, y que el paso del tiempo no ha hecho sino hundirlos más en su calidad de
vencidos por la vida y el sistema, calidad de la que tal vez —sólo tal vez, aunque tal vez—
puedan escapar los miembros de las generaciones siguientes.»
Relacione esta valoración con las siguientes cuestiones (no tienen que tratarse,
necesariamente, por separado ni en el mismo orden, pero sí deben ejemplificarse):
— la escalera como elemento simbólico;
— la representatividad social a través de los cambios de domicilio entre los vecinos de la escalera.
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2. Desenvolupeu UN dels dos comentaris de text següents:
[5 punts: 3 punts pel contingut i 2 punts per la capacitat dʼargumentació i dʼanàlisi, lʼordenació de les idees i
la coherència del discurs]
a) Comenteu el poema «Foravilers» de la secció «Foc de pales» del poemari Bruixa
de dol, de Maria Mercè Marçal. Tingueu en compte, especialment, els aspectes que
s’indiquen a continuació (no cal tractar-los separadament ni en el mateix ordre,
però sí que s’han d’exemplificar):
— la visió de l’amor que s’hi exposa;
— la relació del poema amb la secció del llibre a què pertany;
— l’anàlisi de la mètrica i de les figures retòriques principals.
FORAVILERS
Junts hem menjat
—foravilers de la tarda—
ametllons verds
de la branca més alta
robats d’un hort
sense porta ni tanca,
ai, no la mosseguis
l’ametlla amarga!
Esborràvem lliçons
darrere els arbres
de mestres i veïns:
aquesta plana
l’escrivíem ben sols
amb lletra clara,
ai, no la mosseguis
l’ametlla amarga!
Esquitxada de nit
la bata blanca
i amb els dits entintats
mig oblidàvem
al cor de l’ametlló
l’ametlla amarga,
ai, no la mosseguis,
amic, encara.
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b) Comenteu el fragment següent del capítol V de Josafat, de Prudenci Bertrana.
Tingueu en compte, especialment, els aspectes següents (no cal tractar-los separadament ni en el mateix ordre, però sí que s’han d’exemplificar):
— la contextualització del fragment en la línia argumental de l’obra i la importància que hi té;
— el retrat que el narrador fa del personatge principal;
— la influència de l’espai sobre Josafat.
A Josafat, la solitud se li féu penosa des de l’escena del trifori. Tots els seus dominis
estaven contaminats, tots els racons guardaven remembrances de Fineta. I a les parets
veia estergides contorsions de magresa delirant, i als setials trobava tebiors de carns flonges i rebregades, i al ressò de les voltes sentia renills de zel, i als revolts dels corredors, bo
i pessigollejant-li els llavis, percebia un aleteig subtil, un hàlit cremant que flairava a
marduix i pudia a febre. A sa cambra, cadires, taula, armari, lleixes i estampes, tot reflectia mirades verdes i lascives. El mateix Pare Etern pareixia ofès, estava més seriós, i el seu
esguard seguidor acusava Josafat d’haver entrat allí amb les mosses. Àdhuc les cordes de
les campanes li retreien coses esborronadores: la bagassa s’hi havia repenjat, refregants’hi, engorjant-les en la canal del seu pit, entortolligant-les per les cames, empapant-les
d’una flaire excitant, forta, contorbadora, que encara les embalsamava.
—És una mala dona —deia, amb afanys d’ella.
Oh, si en lloc del trifori hagués estat en qualsevol amagatall, lluny de l’ambient sagrat
de l’església!…
Una tristesa de celibat l’invadí. Quatre dies passaren sense un instant de bon repòs;
imatges eròtiques el perseguien, una curiositat deshonesta el martiritzava i somnis enervadors l’emmalaltien.
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Etiqueta identificadora de lʼalumne/a
Etiqueta del corrector/a
LʼInstitut dʼEstudis Catalans ha tingut cura de la correcció lingüística i de lʼedició dʼaquesta prova dʼaccés