EVALUACIÓN DE LAS PRÁCTICAS INFORME DEL CURSO 07/08

EVALUACIÓN DE LAS PRÁCTICAS
INFORME DEL CURSO 07/08
Servicio de Orientación y Calidad
Escuela Universitaria Cardenal Cisneros
Evaluación de las Prácticas
INDICE
1. Objetivo
2. Procedimiento
2.1 Descripción del Cuestionario de Evaluación de las Prácticas
2.2 Temporalización
2.3 Alumnos participantes
3. Resultados
4. Conclusiones
4.1 Sobre la valoración global de las prácticas
4.2 Sobre el desarrollo de competencias y la contribución al
aprendizaje
4.3 Sobre la valoración de los centros de prácticas
4.4 Sobre el procedimiento y seguimiento en la EUCC
4.5 Conclusiones generales
5. Anexos
Anexo 1: Cuestionario
Anexo 2: Tablas de la distribución frecuencias de las alternativas de
respuesta.
Servicio de Orientación y Calidad
1
Evaluación de las Prácticas
1. Objetivo
El objetivo general de este estudio es obtener datos sobre la opinión y
satisfacción de los estudiantes de la EUCC con las prácticas realizadas en su
proceso formativo. Se pretende conocer la valoración que hacen los
alumnos de cada titulación tanto en el Prácticum I como en el Prácticum II.
2. Procedimiento
2.1 Descripción del Cuestionario de Evaluación de las Prácticas
El cuestionario elaborado para evaluar la opinión y satisfacción de los
estudiantes con las prácticas está compuesto por 15 ítems que tratan de
recabar información sobre cuestiones relacionadas con los siguientes
aspectos:
•
•
•
•
•
El procedimiento y organización de las prácticas en la EUCC
El seguimiento realizado por el tutor de prácticas de la EUCC y del
centro de prácticas
La satisfacción general con el centro donde han realizado las
prácticas
La contribución de las prácticas a su formación y al aprendizaje
La valoración global de las prácticas
Los ítems o elementos se han descrito de forma general con la intención de
tener un único cuestionario para evaluar las prácticas de todas las
titulaciones (Magisterio y Educación Social) y de segundo y tercer curso
(Prácticum I y Prácticum II).
Los ítems que componen el cuestionario son los que aparecen en la
siguiente tabla:
Sobre el procedimiento
La información recibida sobre las prácticas me ha permitido una adecuada
realización de las mismas
El procedimiento de elección y asignación de plazas de prácticas está bien
organizado
Los documentos que hay que elaborar para la evaluación de las prácticas
favorecen mi aprendizaje
Sobre el seguimiento y tutorías
El seguimiento realizado por el tutor de prácticas de la EUCC ha contribuido al
aprovechamiento de las mismas
Las orientaciones recibidas del tutor del centro de prácticas han contribuido al
aprovechamiento de las mismas
Servicio de Orientación y Calidad
2
Evaluación de las Prácticas
Sobre el centro de prácticas
Los profesionales del centro de prácticas me han proporcionado el acceso al
material, información y documentación necesarios
En general, estoy satisfecho con la atención recibida en el centro de prácticas
Sobre la contribución al aprendizaje
En general, la realización de las prácticas ha contribuido a mi formación
Las prácticas me han ayudado a comprobar y aplicar mis conocimientos
teóricos
Las prácticas me han ayudado a entender y solucionar problemas prácticos
Las prácticas me han servido para aprender y aplicar metodologías de trabajo
Las prácticas me han ayudado a desarrollar competencias y capacidades
importantes
Las prácticas me han permitido aprender y practicar las habilidades
interpersonales de un maestro/educador
Las prácticas me han permitido conocer mejor un ámbito profesional de mi
titulación
Sobre la valoración global
Mi grado de satisfacción general con las prácticas realizadas es alto
Forma de respuesta
Respecto a la forma de responder al cuestionario, se pidió a los estudiantes
que valoraran cada una de las afirmaciones que lo integran siguiendo una
escala de cinco grados.
Ya que el cuestionario de evaluación de las prácticas se aplicó a los alumnos
junto a las encuestas de opinión sobre la docencia, se estimó conveniente
unificar la forma de respuesta de ambos, por lo que los cinco grados en los
que podían variar sus contestaciones fueron los siguientes:
•
•
•
•
•
Acuerdo total (A)
Acuerdo parcial (B)
Acuerdo intermedio (C)
Desacuerdo parcial (D)
Desacuerdo total (E)
En el anexo se incluye el cuestionario elaborado para evaluar las prácticas.
Servicio de Orientación y Calidad
3
Evaluación de las Prácticas
2.2 Temporalización
En el curso 07-08, el cuestionario de evaluación de las prácticas se aplicó a
los estudiantes de 2º y 3º curso de todas las titulaciones en la tercera
semana de mayo, al mismo tiempo que se realizaba la evaluación general
sobre la docencia (estudio de opinión).
2.3 Alumnos participantes
En la evaluación de las prácticas participó un total de 280 alumnos,
aunque 46 de ellos no cumplimentaron algunos de los datos de
identificación, por lo que no figuran en los análisis correspondientes.
De los 234 alumnos que identificaron el curso, 116 son de segundo curso
(Prácticum I) y 118 de tercero (Prácticum II).
Distribución en función del Curso
Válidos
Perdidos
Porcentaje
válido
49,6
Prácticum I
Frecuencia
116
Porcentaje
41,4
Prácticum II
118
42,1
50,4
Total
234
83,6
100,0
46
16,4
280
100,0
Sistema
Total
Prácticum I
Prácticum II
Respecto a la titulación, 237 alumnos identificaron la carrera que están
estudiando, y la distribución entre las 6 titulaciones es la que aparece en la
tabla siguiente.
Servicio de Orientación y Calidad
4
Evaluación de las Prácticas
Distribución en función de la Titulación
Frecuencia
Válidos
Porcentaje
válido
Audición y Lenguaje
10
3,6
4,2
Educación Especial
32
11,4
13,5
109
38,9
46,0
Educación Infantil
Educación Primaria
20
7,1
8,4
Lengua Extranjera
43
15,4
18,1
Educación Social
Total
Perdidos
Porcentaje
Sistema
Total
23
23
8,2
9,7
237
84,6
100,0
43
15,4
280
100,0
10
32
Audición y Lenguaje
43
Educación Especial
Educación Infantil
Educación Primaria
Lengua Extranjera
Educación Social
20
109
Respecto al turno en que realizan sus estudios, de los 229 alumnos que lo
identificaron, 117 pertenecen al turno de mañana y 52 al turno de tarde.
Distribución en función del Turno
Válidos
Perdidos
Frecuencia
177
Porcentaje
63,2
Porcentaje
válido
77,3
Porcentaje
acumulado
77,3
Tarde
52
18,6
22,7
100,0
Total
229
81,8
100,0
51
18,2
280
100,0
Mañana
Sistema
Total
Servicio de Orientación y Calidad
5
Evaluación de las Prácticas
Turno de mañana
Turno de tarde
3. Resultados
A continuación se exponen las tablas de resultados de cada uno de los 15
ítems o elementos evaluados sobre las prácticas, en el orden en que
aparecen en el cuestionario.
Para poder tener la máxima información de la opinión de los alumnos sobre
su proceso de prácticas, se ha calculado la media y la desviación típica (DT)
en función de la titulación y diferenciando entre el Prácticum I y el
Prácticum II.
Por eso, en cada tabla aparece la media y la desviación típica obtenida por
los estudiantes de cada una de las 6 titulaciones, y también los datos por
separado de la evaluación que realizan los alumnos del Prácticum I, del
Prácticum II y del grupo total de alumnos (ambos Prácticum juntos). Así las
personas especialmente interesadas en una diplomatura, especialidad o
curso pueden hacer un análisis más detallado.
Se incluye también un gráfico representativo de la opinión que tiene de
cada ítem evaluado el grupo total de alumnos (Prácticum I y II juntos),
diferenciando en función de la titulación que estudian.
Por último, en el anexo 2 aparecen tablas con la distribución de las
alternativas de respuesta en cada uno de los ítems, tanto para Magisterio
como para Educación social.
Servicio de Orientación y Calidad
6
Evaluación de las Prácticas
1. La información recibida sobre las prácticas me ha permitido una adecuada
realización de las mismas
Tabla 1. La información recibida sobre las prácticas me ha permitido una adecuada realización de las
mismas
Prácticum I
Prácticum II
Total
Titulación
Audición y Lenguaje
Media
4,60
DT
,548
N
Educación Especial
4,14
,770
14
Educación Infantil
4,13
,992
56
Educación Primaria
3,92
,954
13
Lengua Extranjera
3,75
1,055
12
Educación Social
2,93
,799
15
Total
3,93
1,006
115
Audición y Lenguaje
4,00
1,000
5
Educación Especial
3,25
1,183
16
Educación Infantil
4,16
1,106
49
Educación Primaria
4,14
,900
7
Lengua Extranjera
3,28
1,192
29
Educación Social
2,88
,991
8
Total
3,71
1,195
114
Audición y Lenguaje
4,30
,823
10
Educación Especial
3,67
1,093
30
Educación Infantil
4,14
1,042
105
Educación Primaria
4,00
,918
20
Lengua Extranjera
3,41
1,161
41
Educación Social
2,91
,848
23
Total
3,82
1,108
229
5
La información recibida sobre las prácticas me ha
permitido una adecuada realización de las mismas
5
4,3
4
4,14
4
3,82
3,67
3,41
2,91
3
2
1
Audición y
Lenguaje
Educación
Especial
Educación
Infantil
Servicio de Orientación y Calidad
Educación
Primaria
Lengua
Extranjera
Educación
Social
Total
7
Evaluación de las Prácticas
2. El procedimiento de elección y asignación de plazas de prácticas está bien
organizado
Tabla 2. El procedimiento de elección y asignación de plazas de prácticas está bien organizado
Prácticum I
Prácticum II
Total
Titulación
Audición y Lenguaje
Media
DT
N
4,60
,548
5
Educación Especial
3,57
1,158
14
Educación Infantil
3,79
1,202
56
Educación Primaria
3,62
1,044
13
Lengua Extranjera
3,83
1,030
12
Educación Social
2,00
,845
15
Total
3,55
1,251
115
Audición y Lenguaje
4,00
1,000
5
Educación Especial
3,13
1,204
16
Educación Infantil
3,80
1,136
49
Educación Primaria
4,43
1,134
7
Lengua Extranjera
3,30
1,409
27
Educación Social
3,13
1,553
8
Total
3,58
1,271
112
Audición y Lenguaje
4,30
,823
10
Educación Especial
3,33
1,184
30
Educación Infantil
3,79
1,166
105
Educación Primaria
3,90
1,119
20
Lengua Extranjera
3,46
1,315
39
Educación Social
2,39
1,234
23
Total
3,56
1,258
227
El procedimiento de elección y asignación de plazas de
prácticas está bien organizado
5
4,3
3,79
4
3,9
3,56
3,46
3,33
3
2,39
2
1
Audición y
Lenguaje
Educación
Especial
Educación
Infantil
Servicio de Orientación y Calidad
Educación
Primaria
Lengua
Extranjera
Educación
Social
Total
8
Evaluación de las Prácticas
3. Los documentos que hay que elaborar para la evaluación de las prácticas
favorecen mi aprendizaje
Tabla 3. Los documentos que hay que elaborar para la evaluación de las prácticas favorecen mi
aprendizaje
Prácticum I
Prácticum II
Total
Titulación
Audición y Lenguaje
Media
4,60
Educación Especial
Educación Infantil
DT
N
,548
5
3,79
,975
14
4,05
,883
56
Educación Primaria
3,62
1,121
13
Lengua Extranjera
3,42
1,311
12
Educación Social
3,60
1,242
15
Total
3,87
1,030
115
Audición y Lenguaje
3,40
1,342
5
Educación Especial
3,69
1,078
16
Educación Infantil
4,14
1,080
49
Educación Primaria
4,14
,900
7
Lengua Extranjera
3,17
1,441
29
Educación Social
3,38
1,061
8
Total
3,75
1,232
114
Audición y Lenguaje
4,00
1,155
10
Educación Especial
3,73
1,015
30
Educación Infantil
4,10
,976
105
Educación Primaria
3,80
1,056
20
Lengua Extranjera
3,24
1,392
41
Educación Social
3,52
1,163
23
Total
3,81
1,135
229
Los documentos que hay que elaborar para la evaluación
de las prácticas favorecen mi aprendizaje
5
4,1
4
4
3,8
3,73
3,81
3,52
3,24
3
2
1
Audición y Educación
Lenguaje
Especial
Educación
Infantil
Servicio de Orientación y Calidad
Educación
Primaria
Lengua
Extranjera
Educación
Social
Total
9
Evaluación de las Prácticas
4. El seguimiento realizado por el tutor de prácticas de la EUCC ha contribuido al
aprovechamiento de las mismas
Tabla 4. El seguimiento realizado por el tutor de prácticas de la EUCC ha contribuido al aprovechamiento
de las mismas
Prácticum I
Prácticum II
Total
Titulación
Audición y Lenguaje
Media
4,60
Educación Especial
Educación Infantil
DT
N
,548
5
4,00
,961
14
3,45
1,264
56
Educación Primaria
3,15
1,405
13
Lengua Extranjera
3,25
1,215
12
Educación Social
2,73
1,280
15
Total
3,42
1,270
115
Audición y Lenguaje
3,00
1,581
5
Educación Especial
2,38
1,310
16
Educación Infantil
3,39
1,222
49
Educación Primaria
3,71
,951
7
Lengua Extranjera
2,59
1,211
29
Educación Social
2,75
1,035
8
Total
3,00
1,276
114
Audición y Lenguaje
3,80
1,398
10
Educación Especial
3,13
1,408
30
Educación Infantil
3,42
1,239
105
Educación Primaria
3,35
1,268
20
Lengua Extranjera
2,70
1,235
41
Educación Social
2,74
1,176
23
Total
3,21
1,287
229
El seguimiento realizado por el tutor de prácticas de la
EUCC ha contribuido al aprovechamiento de las mismas
5
4
3,8
3,42
3,13
3,35
3
3,21
2,78
2,74
Lengua
Extranjera
Educación
Social
2
1
Audición y
Lenguaje
Educación
Especial
Educación
Infantil
Servicio de Orientación y Calidad
Educación
Primaria
Total
10
Evaluación de las Prácticas
5. Las orientaciones recibidas del tutor del centro de prácticas han contribuido
al aprovechamiento de las mismas
Tabla 5. Las orientaciones recibidas del tutor del centro de prácticas han contribuido al aprovechamiento
de las mismas
Prácticum I
Prácticum II
Total
Titulación
Audición y Lenguaje
Media
4,80
Educación Especial
Educación Infantil
DT
N
,447
5
4,64
,633
14
4,14
1,069
56
Educación Primaria
4,23
1,166
13
Lengua Extranjera
3,45
1,440
11
Educación Social
3,80
1,373
15
Total
4,13
1,133
114
Audición y Lenguaje
4,40
,894
5
Educación Especial
4,25
1,125
16
Educación Infantil
4,14
1,275
49
Educación Primaria
4,86
,378
7
Lengua Extranjera
3,52
1,479
29
Educación Social
3,38
1,506
8
Total
4,00
1,317
114
Audición y Lenguaje
4,60
,699
10
Educación Especial
4,43
,935
30
Educación Infantil
4,14
1,164
105
Educación Primaria
4,45
,999
20
Lengua Extranjera
3,50
1,450
40
Educación Social
3,65
1,402
23
Total
4,07
1,227
228
Las orientaciones recibidas del tutor del centro de
prácticas han contribuido al aprovechamiento de las
mismas
5
4,6
4,43
4,45
4,14
4
4,07
3,5
3,65
3
2
1
Audición y Educación
Lenguaje
Especial
Educación Educación
Infantil
Primaria
Servicio de Orientación y Calidad
Lengua
Extranjera
Educación
Social
Total
11
Evaluación de las Prácticas
6. Los profesionales del centro de prácticas me han proporcionado el acceso al
material, información y documentación necesarios
Tabla 6. Los profesionales del centro de prácticas me han proporcionado el acceso al material,
información y documentación necesarios
Prácticum I
Prácticum II
Total
Titulación
Audición y Lenguaje
Media
4,80
Educación Especial
Educación Infantil
DT
N
,447
5
4,57
,646
14
4,68
,636
56
Educación Primaria
4,85
,555
13
Lengua Extranjera
4,83
,389
12
Educación Social
4,27
1,280
15
Total
4,65
,726
115
Audición y Lenguaje
3,20
1,643
5
Educación Especial
4,63
,619
16
Educación Infantil
4,51
1,023
49
Educación Primaria
4,86
,378
7
Lengua Extranjera
4,34
1,289
29
Educación Social
3,88
1,126
8
Total
4,40
1,095
114
Audición y Lenguaje
4,00
1,414
10
Educación Especial
4,60
,621
30
Educación Infantil
4,60
,839
105
Educación Primaria
4,85
,489
20
Lengua Extranjera
4,49
1,121
41
Educación Social
4,13
1,217
23
Total
4,53
,934
229
Los profesionales del centro de prácticas me han
proporcionado el acceso al material, información y
documentación necesarios
5
4,6
4,6
4,85
4,53
4,49
4,13
4
4
3
2
1
Audición y Educación
Lenguaje
Especial
Educación
Infantil
Servicio de Orientación y Calidad
Educación
Primaria
Lengua
Extranjera
Educación
Social
Total
12
Evaluación de las Prácticas
7. En general, estoy satisfecho con la atención recibida en el centro de prácticas
Tabla 7. En general, estoy satisfecho con la atención recibida en el centro de prácticas
Prácticum I
Prácticum II
Total
Titulación
Audición y Lenguaje
Media
5,00
Educación Especial
Educación Infantil
DT
N
,000
5
5,00
,000
13
4,77
,603
56
Educación Primaria
5,00
,000
13
Lengua Extranjera
4,75
,622
12
Educación Social
4,20
1,424
15
Total
4,75
,723
114
Audición y Lenguaje
3,00
1,414
5
Educación Especial
4,63
,619
16
Educación Infantil
4,63
,972
49
Educación Primaria
4,86
,378
7
Lengua Extranjera
4,28
1,192
29
Educación Social
3,75
1,165
8
Total
4,42
1,063
114
Audición y Lenguaje
4,00
1,414
10
Educación Especial
4,79
,491
29
Educación Infantil
4,70
,796
105
Educación Primaria
4,95
,224
20
Lengua Extranjera
4,41
1,072
41
Educación Social
4,04
1,331
23
Total
4,59
,923
228
En general, estoy satisfecho con la atención recibida en el
centro de prácticas
4,95
4,79
5
4,7
4,59
4,41
4,04
4
4
3
2
1
Audición y
Lenguaje
Educación
Especial
Educación
Infantil
Servicio de Orientación y Calidad
Educación
Primaria
Lengua
Extranjera
Educación
Social
Total
13
Evaluación de las Prácticas
8. En general, la realización de las prácticas ha contribuido a mi formación
Tabla 8. En general, la realización de las prácticas ha contribuido a mi formación
Prácticum I
Prácticum II
Total
Titulación
Audición y Lenguaje
Media
5,00
Educación Especial
DT
N
,000
5
4,93
,267
14
Educación Infantil
4,86
,444
56
Educación Primaria
5,00
,000
13
Lengua Extranjera
4,92
,289
12
Educación Social
4,13
1,060
15
Total
4,80
,565
115
Audición y Lenguaje
4,60
,894
5
Educación Especial
4,81
,544
16
Educación Infantil
4,71
,791
49
Educación Primaria
4,86
,378
7
Lengua Extranjera
4,52
1,022
29
Educación Social
3,75
1,282
8
Total
4,61
,878
114
Audición y Lenguaje
4,80
,632
10
Educación Especial
4,87
,434
30
Educación Infantil
4,79
,631
105
Educación Primaria
4,95
,224
20
Lengua Extranjera
4,63
,888
41
Educación Social
4,00
1,128
23
Total
4,71
,742
229
En general, la realización de las prácticas ha contribuido a
mi formación
5
4,8
4,87
4,79
4,95
4,71
4,63
4
4
3
2
1
Audición y
Lenguaje
Educación
Especial
Educación
Infantil
Servicio de Orientación y Calidad
Educación
Primaria
Lengua
Extranjera
Educación
Social
Total
14
Evaluación de las Prácticas
9. Las prácticas me han ayudado a comprobar y aplicar mis conocimientos
teóricos
Tabla 9. Las prácticas me han ayudado a comprobar y aplicar mis conocimientos teóricos
Prácticum I
Prácticum II
Total
Titulación
Audición y Lenguaje
Media
DT
N
5,00
,000
5
Educación Especial
4,21
,802
14
Educación Infantil
4,64
,557
55
Educación Primaria
4,92
,277
13
Lengua Extranjera
4,42
,669
12
Educación Social
3,93
,961
15
Total
4,52
,694
114
Audición y Lenguaje
4,40
,894
5
Educación Especial
4,75
,577
16
Educación Infantil
4,69
,713
49
Educación Primaria
4,57
,535
7
Lengua Extranjera
4,28
,996
29
Educación Social
3,38
1,685
8
Total
4,48
,924
114
Audición y Lenguaje
4,70
,675
10
Educación Especial
4,50
,731
30
Educación Infantil
4,66
,633
104
Educación Primaria
4,80
,410
20
Lengua Extranjera
4,32
,907
41
Educación Social
3,74
1,251
23
Total
4,50
,816
228
Las prácticas me han ayudado a comprobar y aplicar mis
conocimientos teóricos
5
4,7
4,5
4,66
4,8
4,5
4,32
3,74
4
3
2
1
Audición y
Lenguaje
Educación Educación
Especial
Infantil
Servicio de Orientación y Calidad
Educación
Primaria
Lengua
Educación
Extranjera
Social
Total
15
Evaluación de las Prácticas
10. Las prácticas me han ayudado a entender y solucionar problemas prácticos
Tabla 10. Las prácticas me han ayudado a entender y solucionar problemas prácticos
Prácticum I
Prácticum II
Total
Titulación
Audición y Lenguaje
Media
4,80
Educación Especial
DT
N
,447
5
4,64
,497
14
Educación Infantil
4,79
,456
56
Educación Primaria
4,77
,599
13
Lengua Extranjera
4,33
,985
12
Educación Social
3,60
1,121
15
Total
4,57
,762
115
Audición y Lenguaje
4,60
,894
5
Educación Especial
4,63
,619
16
Educación Infantil
4,71
,764
49
Educación Primaria
4,86
,378
7
Lengua Extranjera
4,45
,910
29
Educación Social
3,75
1,581
8
Total
4,57
,872
114
Audición y Lenguaje
4,70
,675
10
Educación Especial
4,63
,556
30
Educación Infantil
4,75
,617
105
Educación Primaria
4,80
,523
20
Lengua Extranjera
4,41
,921
41
Educación Social
3,65
1,265
23
Total
4,57
,817
229
Las prácticas me han ayudado a entender y solucionar
problemas prácticos
5
4,7
4,75
4,63
4,8
4,57
4,41
4
3,65
3
2
1
Audición y
Lenguaje
Educación
Especial
Educación
Infantil
Servicio de Orientación y Calidad
Educación
Primaria
Lengua
Extranjera
Educación
Social
Total
16
Evaluación de las Prácticas
11. Las prácticas me han servido para aprender y aplicar metodologías de
trabajo
Tabla 11. Las prácticas me han servido para aprender y aplicar metodologías de trabajo
Prácticum I
Prácticum II
Total
Titulación
Audición y Lenguaje
Media
4,80
Educación Especial
Educación Infantil
DT
N
,447
5
4,79
,426
14
4,63
,558
56
Educación Primaria
5,00
,000
13
Lengua Extranjera
4,33
,651
12
Educación Social
3,73
1,100
15
Total
4,55
,704
115
Audición y Lenguaje
4,60
,894
5
Educación Especial
4,75
,577
16
Educación Infantil
4,65
,779
49
Educación Primaria
4,86
,378
7
Lengua Extranjera
4,17
1,071
29
Educación Social
3,63
1,685
8
Total
4,48
,952
114
Audición y Lenguaje
4,70
,675
10
Educación Especial
4,77
,504
30
Educación Infantil
4,64
,667
105
Educación Primaria
4,95
,224
20
Lengua Extranjera
4,22
,962
41
Educación Social
3,70
1,295
23
Total
4,52
,836
229
Las prácticas me han servido para aprender y aplicar
metodologías de trabajo
5
4,7
4,95
4,77
4,64
4,52
4,22
4
3,7
3
2
1
Audición y
Lenguaje
Educación
Especial
Educación
Infantil
Servicio de Orientación y Calidad
Educación
Primaria
Lengua
Extranjera
Educación
Social
Total
17
Evaluación de las Prácticas
12. Las prácticas me han ayudado a desarrollar competencias y capacidades
importantes
Tabla 12. Las prácticas me han ayudado a desarrollar competencias y capacidades importantes
Prácticum I
Prácticum II
Total
Titulación
Audición y Lenguaje
Media
4,80
Educación Especial
Educación Infantil
DT
N
,447
5
4,86
,363
14
4,69
,505
55
Educación Primaria
4,77
,439
13
Lengua Extranjera
4,33
,778
12
Educación Social
4,20
1,082
15
Total
4,62
,643
114
Audición y Lenguaje
4,40
,894
5
Educación Especial
4,56
,629
16
Educación Infantil
4,69
,769
49
Educación Primaria
4,71
,488
7
Lengua Extranjera
4,24
1,123
29
Educación Social
3,63
1,685
8
Total
4,47
,961
114
Audición y Lenguaje
4,60
,699
10
Educación Especial
4,70
,535
30
Educación Infantil
4,69
,640
104
Educación Primaria
4,75
,444
20
Lengua Extranjera
4,27
1,025
41
Educación Social
4,00
1,314
23
Total
4,55
,820
228
Las prácticas me han ayudado a desarrollar competencias
y capacidades importantes
5
4,6
4,7
4,69
4,75
4,55
4,27
4
4
3
2
1
Audición y
Lenguaje
Educación
Especial
Educación
Infantil
Servicio de Orientación y Calidad
Educación
Primaria
Lengua
Extranjera
Educación
Social
Total
18
Evaluación de las Prácticas
13. Las prácticas me han permitido aprender y practicar las habilidades
interpersonales de un maestro/educador
Tabla 13. Las prácticas me han permitido aprender y practicar las habilidades interpersonales de un
maestro/educador
Prácticum I
Prácticum II
Total
Titulación
Audición y Lenguaje
Media
4,80
Educación Especial
Educación Infantil
DT
N
,447
5
4,79
,426
14
4,66
,549
56
Educación Primaria
4,92
,277
13
Lengua Extranjera
4,50
,674
12
Educación Social
3,87
1,302
15
Total
4,59
,724
115
Audición y Lenguaje
4,60
,894
5
Educación Especial
4,69
,479
16
Educación Infantil
4,73
,758
49
Educación Primaria
4,86
,378
7
Lengua Extranjera
4,48
,829
29
Educación Social
3,38
1,598
8
Total
4,57
,872
114
Audición y Lenguaje
4,70
,675
10
Educación Especial
4,73
,450
30
Educación Infantil
4,70
,652
105
Educación Primaria
4,90
,308
20
Lengua Extranjera
4,49
,779
41
Educación Social
3,70
1,396
23
Total
4,58
,800
229
13. Las prácticas me han permitido aprender y practicar
las habilidades interpersonales de un maestro/educador
5
4,7
4,73
4,7
4,9
4,58
4,49
4
3,7
3
2
1
Audición y
Lenguaje
Educación
Especial
Educación
Infantil
Servicio de Orientación y Calidad
Educación
Primaria
Lengua
Extranjera
Educación
Social
Total
19
Evaluación de las Prácticas
14. Las prácticas me han permitido conocer mejor un ámbito profesional de mi
titulación
Tabla 14. Las prácticas me han permitido conocer mejor un ámbito profesional de mi titulación
Prácticum I
Prácticum II
Total
Titulación
Audición y Lenguaje
Media
4,80
Educación Especial
Educación Infantil
DT
N
,447
5
4,36
,745
14
4,84
,417
56
Educación Primaria
4,92
,277
13
Lengua Extranjera
4,58
,515
12
Educación Social
4,20
1,207
15
Total
4,68
,656
115
Audición y Lenguaje
4,60
,548
5
Educación Especial
4,63
,500
16
Educación Infantil
4,80
,735
49
Educación Primaria
4,86
,378
7
Lengua Extranjera
4,55
,870
29
Educación Social
3,63
1,598
8
Total
4,62
,846
114
Audición y Lenguaje
4,70
,483
10
Educación Especial
4,50
,630
30
Educación Infantil
4,82
,585
105
Educación Primaria
4,90
,308
20
Lengua Extranjera
4,56
,776
41
Educación Social
4,00
1,348
23
Total
4,65
,755
229
14. Las prácticas me han permitido conocer mejor un
ámbito profesional de mi titulación
5
4,7
4,82
4,9
4,65
4,56
4,5
4
4
3
2
1
Audición y
Lenguaje
Educación
Especial
Educación
Infantil
Servicio de Orientación y Calidad
Educación
Primaria
Lengua
Extranjera
Educación
Social
Total
20
Evaluación de las Prácticas
15. Mi grado de satisfacción general con las prácticas realizadas es alto
Tabla 15. Mi grado de satisfacción general con las prácticas realizadas es alto
Prácticum I
Prácticum II
Total
Titulación
Audición y Lenguaje
Media
5,00
Educación Especial
Educación Infantil
DT
N
,000
5
4,86
,363
14
4,77
,504
56
Educación Primaria
4,92
,277
13
Lengua Extranjera
4,67
,492
12
Educación Social
3,73
1,580
15
Total
4,66
,782
115
Audición y Lenguaje
3,80
1,304
5
Educación Especial
4,56
,629
16
Educación Infantil
4,53
1,157
49
Educación Primaria
4,71
,488
7
Lengua Extranjera
4,24
1,057
29
Educación Social
3,88
1,126
8
Total
4,39
1,053
114
Audición y Lenguaje
4,40
1,075
10
Educación Especial
4,70
,535
30
Educación Infantil
4,66
,875
105
Educación Primaria
4,85
,366
20
Lengua Extranjera
4,37
,942
41
Educación Social
3,78
1,413
23
Total
4,53
,934
229
15. Mi grado de satisfacción general con las prácticas
realizadas es alto
5
4,7
4,66
4,85
4,4
4,53
4,37
3,78
4
3
2
1
Audición y
Lenguaje
Educación Educación
Especial
Infantil
Servicio de Orientación y Calidad
Educación
Primaria
Lengua
Educación
Extranjera
Social
Total
21
Evaluación de las Prácticas
4. Conclusiones
De los resultados expuestos en las tablas y gráficos anteriores se pueden
extraer las siguientes conclusiones:
4.1 Sobre la valoración global de las prácticas
En general, podemos concluir que nuestros
positivamente las prácticas realizadas, ya que:
alumnos
valoran
muy
•
De los 15 elementos evaluados, 11 son valorados por el grupo total
de alumnos con una puntuación media que supera el 4 (sobre 5) y
sólo uno se sitúa por debajo del 3.5.
•
Al pedir a los alumnos que indiquen su nivel de acuerdo con el ítem
que evalúa satisfacción general con las prácticas (“Mi grado de
satisfacción general con las prácticas realizadas es alto”), el grupo
total de alumnos alcanza una puntuación media de 4.53 (sobre 5).
•
No hay apenas diferencias en la valoración que realizan en dicho ítem
los alumnos del Prácticum I (media= 4.66) y del Prácticum II
(media=4.39), siendo en ambos casos elevada.
•
Observando las puntuaciones medias diferenciando por titulaciones,
destaca la valoración realizada en ese ítem por los alumnos de
Educación Primaria (media = 4.85) y de Educación Especial (media =
4.7). En general, los alumnos más críticos son los de Educación
Social, pero es necesario tener en cuenta, para interpretar
correctamente este resultado, que la desviación típica en este grupo
de alumnos es mayor que en los otros.
4.2 Sobre el desarrollo de competencias y la contribución al
aprendizaje
Nuestros alumnos dan mucha importancia a las prácticas en su proceso
formativo y consideran que contribuyen en alto grado a su formación.
Concretamente:
•
La puntuación media obtenida en el ítem 8 (“En general, la
realización de las prácticas ha contribuido a mi formación”) por el
grupo total de alumnos es muy elevada (4.71).
•
Especialmente alta resulta la consideración en dicho ítem de los
alumnos del Prácticum I (4.80), aunque también es elevada la
valoración de los alumnos del Prácticum II (4.61).
•
En todas las titulaciones, la media en ese ítem alcanza o supera el 4,
aproximándose en casi todas a la puntuación máxima (al 5). Por
Servicio de Orientación y Calidad
22
Evaluación de las Prácticas
ejemplo, la puntuación media que otorgan los alumnos de Educación
Primaria es de 4.95, los de Educación Especial es de 4.87 y los de
Educación Infantil, 4.79.
Los alumnos también consideran que las prácticas ayudan a su aprendizaje
y al desarrollo de competencias. Los ítems evaluados en este sentido son
muy bien valorados por los alumnos, alcanzando en todos los casos la
puntuación media de 4.5 en el grupo total:
•
“Las prácticas me han ayudado a
conocimientos teóricos” (media =4.50)
•
“Las prácticas me han ayudado a entender y solucionar problemas
prácticos“ (media = 4.57)
•
“Las prácticas me han servido para aprender y aplicar metodologías
de trabajo” (media= 4.52)
•
“Las prácticas me han ayudado a desarrollar competencias y
capacidades importantes” (media= 4.55)
•
“Las prácticas me han permitido aprender y practicar las habilidades
interpersonales de un maestro/educador” (media = 4.58)
•
“Las prácticas me han permitido conocer mejor un ámbito profesional
de mi titulación” (media = 4.65)
comprobar
y
aplicar
mis
Los alumnos más críticos en este sentido son los de Educación Social,
aunque sus puntuaciones no pueden considerarse bajas ya que todos los
ítems citados que evalúan contribución al aprendizaje y desarrollo de
competencias son valorados con puntuaciones medias que se aproximan o
alcanzan el 4 (sobre 5).
4.3 Sobre la valoración de los centros de prácticas
Nuestros alumnos valoran positivamente a los centros e instituciones
educativas que colaboran con las prácticas. Tanto en el grupo total de
alumnos como en los dos cursos (Prácticum I y Prácticum II), las
puntuaciones en los tres aspectos evaluados sobre el centro de prácticas
superan la puntuación media de 4 (sobre 5).
Los ítems evaluados son los siguientes:
•
“En general, estoy satisfecho con la atención recibida en el centro de
prácticas” (Grupo total: media=4.59; Prácticum I: media=4.75;
Prácticum II: media=4.42).
Al diferenciar por titulaciones y cursos, se observa algo de dispersión
en la valoración de los alumnos de este ítem, variando de 5 a 3 las
Servicio de Orientación y Calidad
23
Evaluación de las Prácticas
puntuaciones medias obtenidas. Los alumnos más críticos en este
sentido son los de Audición y Lenguaje del Prácticum II, que valoran
la atención recibida en el centro de prácticas con una puntuación
media de 3.
•
“Los profesionales del centro de prácticas me han proporcionado el
acceso al material, información y documentación necesarios” (Grupo
total: media=4.53; Prácticum I: media=4.65; Prácticum II:
media=4.40).
También en este ítem los alumnos que se muestran más críticos son
los de Audición y Lenguaje del Prácticum II, que valoran el acceso a
los recursos que proporciona el centro de prácticas con una
puntuación media de 3.20 (aunque no se trata de una valoración
baja).
•
“Las orientaciones recibidas del tutor del centro de prácticas han
contribuido al aprovechamiento de las mismas” (Grupo total:
media=4.07; Prácticum I: media=4.13; Prácticum II: media=4.00).
Se observa que en este ítem las puntuaciones medias son
ligeramente más bajas que en los otros aspectos referidos al centro
de prácticas, aunque se siguen considerando altas ya que alcanzan el
4 (sobre 5).
Respecto a las diferentes titulaciones, los alumnos más críticos con
las orientaciones y el seguimiento del tutor del centro de prácticas
son los de Lengua Extranjera, seguidos de los de Educación Social,
aunque en ambos casos alcanzan la puntuación media de 3.5 sobre 5
(3.5 y 3.65 respectivamente).
4.4 Sobre el procedimiento y seguimiento en la EUCC
Según la percepción de los alumnos, los aspectos de prácticas evaluados
que tienen mayor margen de mejora, al menos en alguna de las
titulaciones, son los relacionados con procesos desarrollados en la EUCC.
Concretamente, las valoraciones más bajas (aunque todas alcanzan o
superan la puntuación media de 3 sobre 5 en el grupo total de alumnos) se
refieren al procedimiento seguido en la EUCC para la asignación de los
centros de prácticas y al seguimiento realizado por el tutor de prácticas de
la Escuela.
Los ítems evaluados en este sentido son los siguientes:
•
“El procedimiento de elección y asignación de plazas de prácticas está
bien organizado” (Grupo total: media=3.56; Prácticum I: media=3.5;
Prácticum II: media= 3.58).
Servicio de Orientación y Calidad
24
Evaluación de las Prácticas
Los alumnos más críticos con el procedimiento de asignación de los
centros de prácticas son los de Educación Social (media=2.39),
sobre todo los del Prácticum I (media=2.00). No se observan, sin
embargo diferencias tan significativas en la valoración de los alumnos
de Educación Social del Prácticum II (media= 3.13) con el resto de
las titulaciones. El siguiente grupo de alumnos más crítico con esta
cuestión es el de los alumnos de Educación Especial (media=3.33).
•
“El seguimiento realizado por el tutor de prácticas de la EUCC ha
contribuido al aprovechamiento de las mismas” (Grupo total:
media=3.21; Prácticum I: media= 3.42; Prácticum II: media=3.00).
De todos los ítems evaluados, éste es el que obtiene una valoración
global más baja, tanto en el grupo total de alumnos como en el
Prácticum I y II por separado. A pesar de ello, no hay que perder de
vista que en los tres casos se alcanza la puntuación media de 3 (que
se considera un nivel de valoración intermedio, no bajo).
Igual ocurre al diferenciar por titulaciones, ya que en 4 de las 6
titulaciones la valoración de los alumnos supera la puntuación media
de 3 (que sería la neutralidad). Las puntuaciones medias obtenidas
en función de la titulación oscilan entre el 3.80 de Audición y
Lenguaje y el 2.70 de Lengua Extranjera y Educación Social.
•
“Los documentos que hay que elaborar para la evaluación de las
prácticas favorecen mi aprendizaje” (Grupo total: media=3.81;
Prácticum I: media=3.87; Prácticum II: media=3.75).
La valoración de los alumnos sobre los documentos para evaluar las
prácticas (fundamentalmente la Memoria de Prácticas) tiende a ser
positiva, ya que se aproxima al 4 tanto en el grupo total como en el
Prácticum I y II por separado.
Al diferenciar por titulaciones se observa que los alumnos más críticos
con la memoria de Prácticas y los documentos de evaluación son los
de Lengua Extranjera (3.24).
•
“La información recibida sobre las prácticas me ha permitido una
adecuada realización de las mismas” (Grupo total: media= 3.82;
Prácticum I: media= 3.93; Prácticum II: media= 3.71).
Igual que en el caso anterior, en general, la valoración que realizan
los alumnos tiende a ser buena, ya que se aproxima al 4 tanto en el
grupo total como en el Prácticum I y II por separado.
Existe bastante dispersión en la valoración de este ítem en función de
la titulación. En tres de ellas (Audición y Lenguaje, Educación Infantil
y Educación Primaria) se alcanza la puntuación media de 4 (sobre 5).
Servicio de Orientación y Calidad
25
Evaluación de las Prácticas
En el otro extremo, se observa que los alumnos más críticos con la
información recibida sobre las prácticas son los de Educación Social
(media =2.91).
4.5 Conclusiones generales
Como conclusión general, podemos decir que la EUCC proporciona a sus
alumnos la oportunidad de realizar unas prácticas formativas de calidad,
que contribuyen al aprendizaje y al desarrollo de competencias y que son
bien valoradas por los alumnos. Esto parece ser así tanto en el Prácticum I
como en el Prácticum II.
Aún así, según la percepción de los propios alumnos, existen algunos
aspectos con posibilidades de mejora.
Precisamente nuestros alumnos se muestran, en general, más críticos con
algunos de los procesos que dependen de la propia Escuela.
Entre los aspectos con más margen de mejora destacan (sobre todo en
alguna de las titulaciones):
•
•
•
•
El procedimiento de elección y asignación de centros de prácticas
El seguimiento realizado por el tutor de la EUCC
La contribución al aprendizaje de la memoria de prácticas
(documentos de evaluación)
La información recibida sobre las prácticas
Las titulaciones cuyos alumnos parecen mostrar más satisfacción en la
mayoría de las cuestiones evaluadas son Educación Primaria, Educación
Infantil y Educación Especial. Los alumnos más críticos en general son los
de Educación Social y en algunos aspectos concretos los de Lengua
Extranjera y Audición y Lenguaje.
Por último, no existen, en general, diferencias notables entre la valoración
que realizan los alumnos del Prácticum I y del Prácticum II en los distintos
aspectos evaluados, salvo en alguna de las titulaciones y en algún ítem
puntual.
Servicio de Orientación y Calidad
26
Evaluación de las Prácticas
Anexo 1
Diplomatura Magisterio
Turno
Mañana
Curso
2º
Especialidad de Magisterio
Educación Social
Tarde
3º
AL
EE
EI
EP
LE
Indica tu nivel de acuerdo con cada una de las afirmaciones teniendo en
cuenta la siguiente escala:
Nivel de ACUERDO
A
B
Total
Parcial
Nivel Intermedio
C
Nivel de DESACUERDO
D
E
Parcial
Total
OBSERVACIONES REFERIDAS A LAS PRACTICAS
1. La información recibida sobre las prácticas me ha permitido
una adecuada realización de las mismas
2. El procedimiento de elección y asignación de plazas de
prácticas está bien organizado
3. Los documentos que hay que elaborar para la evaluación
de las prácticas (memoria, cuaderno...) favorecen mi
aprendizaje
4. El seguimiento realizado por el tutor de prácticas de la
EUCC ha contribuido al aprovechamiento de las mismas
5. Las orientaciones recibidas del tutor del centro de prácticas
han contribuido al aprovechamiento de las mismas
6. Los profesionales del centro de prácticas me han
proporcionado el acceso al material, información y
documentación necesarios
7. En general, estoy satisfecho con la atención recibida en el
centro de prácticas
8. En general, la realización de las prácticas ha contribuido a
mi formación
9. Las prácticas me han ayudado a comprobar y aplicar mis
conocimientos teóricos
10. Las prácticas me han ayudado a entender y solucionar
problemas prácticos
11. Las prácticas me han servido para aprender y aplicar
metodologías de trabajo
12. Las prácticas me han ayudado a desarrollar competencias y
capacidades importantes
13. Las prácticas me han permitido aprender y practicar las
habilidades interpersonales de un maestro/educador
14. Las prácticas me han permitido conocer mejor un ámbito
profesional de mi titulación
15. Mi grado de satisfacción general con las prácticas
realizadas es alto
A
B
C
D
E
A
B
C
D
E
A
B
C
D
E
A
B
C
D
E
A
B
C
D
E
A
B
C
D
E
A
B
C
D
E
A
B
C
D
E
A
B
C
D
E
A
B
C
D
E
A
B
C
D
E
A
B
C
D
E
A
B
C
D
E
A
B
C
D
E
A
B
C
D
E
Gracias por tu colaboración
Servicio de Orientación y Calidad
27
Evaluación de las Prácticas
Anexo 2
Magisterio. Distribución de las alternativas de respuesta
La información recibida sobre las prácticas me ha permitido una adecuada realización de las
mismas * Curso
Recuento
Curso
2
La información recibida
sobre las prácticas me ha
permitido una adecuada
realización de las mismas
Total
3
Total Desacuerdo
3
6
9
Desacuerdo Parcial
6
15
21
Acuerdo Intermedio
26
23
49
Acuerdo Parcial
41
38
79
Acuerdo Total
40
36
76
116
118
234
Total
El procedimiento de elección y asignación de plazas de prácticas está bien organizado * Curso
Recuento
Curso
2
El procedimiento de
elección y asignación de
plazas de prácticas está
bien organizado
Total
3
Total Desacuerdo
8
9
17
Desacuerdo Parcial
20
17
37
Acuerdo Intermedio
22
20
42
Acuerdo Parcial
34
38
72
Acuerdo Total
Total
32
32
64
116
116
232
Los documentos que hay que elaborar para la evaluación de las prácticas favorecen mi
aprendizaje * Curso
Recuento
Curso
2
Los documentos que
hay que elaborar para la
evaluación de las
prácticas favorecen mi
aprendizaje
Total Desacuerdo
Total
3
3
8
11
Desacuerdo Parcial
11
14
25
Acuerdo Intermedio
18
18
36
Acuerdo Parcial
50
39
89
Acuerdo Total
34
39
73
116
118
234
Total
Servicio de Orientación y Calidad
28
Evaluación de las Prácticas
El seguimiento realizado por el tutor de prácticas de la EUCC ha contribuido al aprovechamiento
de las mismas * Curso
Recuento
Curso
2
El seguimiento
realizado por el tutor
de prácticas de la
EUCC ha contribuido al
aprovechamiento de
las mismas
Total
3
Total Desacuerdo
12
17
29
Desacuerdo Parcial
16
26
42
Acuerdo Intermedio
28
31
59
Acuerdo Parcial
33
28
61
Acuerdo Total
27
16
43
116
118
234
Total
Las orientaciones recibidas del tutor del centro de prácticas han contribuido al aprovechamiento
de las mismas * Curso
Recuento
Curso
2
Las orientaciones
recibidas del tutor del
centro de prácticas han
contribuido al
aprovechamiento de
las mismas
Total
3
Total Desacuerdo
4
10
14
Desacuerdo Parcial
8
8
16
Acuerdo Intermedio
18
18
36
Acuerdo Parcial
23
22
45
Acuerdo Total
62
60
122
115
118
233
Total
Los profesionales del centro de prácticas me han proporcionado el acceso al material, información
y documentación necesarios * Curso
Recuento
Curso
2
Los profesionales del
centro de prácticas me
han proporcionado el
acceso al material,
información y
documentación
necesarios
Total
3
Total Desacuerdo
0
5
5
Desacuerdo Parcial
3
5
8
Acuerdo Intermedio
8
11
19
Acuerdo Parcial
15
16
31
Acuerdo Total
90
81
171
116
118
234
Total
Servicio de Orientación y Calidad
29
Evaluación de las Prácticas
En general, estoy satisfecho con la atención recibida en el centro de prácticas * Curso
Recuento
Curso
2
En general, estoy
satisfecho con la atención
recibida en el centro de
prácticas
Total
3
Total Desacuerdo
2
4
Desacuerdo Parcial
1
6
7
Acuerdo Intermedio
4
9
13
Acuerdo Parcial
9
17
26
99
82
181
115
118
233
Acuerdo Total
Total
6
En general, la realización de las prácticas han contribuido a mi formación * Curso
Recuento
Curso
2
En general, la realización
de las prácticas han
contribuido a mi formación
Total
3
Total Desacuerdo
0
2
2
Desacuerdo Parcial
1
4
5
Acuerdo Intermedio
6
6
12
Acuerdo Parcial
8
12
20
101
94
195
116
118
234
Acuerdo Total
Total
Las prácticas me han ayudado a comprobar y aplicar mis conocimientos teóricos * Curso
Recuento
Curso
2
Las prácticas me han
ayudado a comprobar y
aplicar mis
conocimientos teóricos
Total
3
Total Desacuerdo
0
4
Desacuerdo Parcial
0
1
1
Acuerdo Intermedio
13
7
20
Acuerdo Parcial
29
26
55
Acuerdo Total
73
80
153
115
118
233
Total
4
Las prácticas me han ayudado a entender y solucionar problemas prácticos * Curso
Recuento
Curso
2
Las prácticas me han
ayudado a entender y
solucionar problemas
prácticos
Total
3
Total Desacuerdo
0
3
3
Desacuerdo Parcial
4
2
6
7
5
12
24
22
46
81
86
167
116
118
234
Acuerdo Intermedio
Acuerdo Parcial
Acuerdo Total
Total
Servicio de Orientación y Calidad
30
Evaluación de las Prácticas
Las prácticas me han servido para aprender y aplicar metodologías de trabajo * Curso
Recuento
Curso
2
Las prácticas me
han servido para
aprender y aplicar
metodologías de
trabajo
Total
3
Total Desacuerdo
0
4
4
Desacuerdo Parcial
3
3
6
Acuerdo Intermedio
5
4
9
33
27
60
75
80
155
116
118
234
Acuerdo Parcial
Acuerdo Total
Total
Las prácticas me han ayudado a desarrollar competencias y capacidades importantes * Curso
Recuento
Curso
2
Las prácticas me han
ayudado a desarrollar
competencias y
capacidades importantes
Total
3
Total Desacuerdo
1
4
5
Desacuerdo Parcial
0
3
3
Acuerdo Intermedio
4
5
9
Acuerdo Parcial
31
26
57
Acuerdo Total
79
80
159
115
118
233
Total
Las prácticas me han permitido aprender y practicar las habilidades interpersonales de un
maestro/educador * Curso
Recuento
Curso
2
Las prácticas me han
permitido aprender y
practicar las habilidades
interpersonales de un
maestro/educador
Total
3
Total Desacuerdo
2
3
5
Desacuerdo Parcial
0
3
3
Acuerdo Intermedio
4
2
6
Acuerdo Parcial
31
24
55
Acuerdo Total
79
86
165
116
118
234
Total
Las prácticas me han permitido conocer mejor una ámbito profesional de mi titulación * Curso
Recuento
Curso
2
Las prácticas me han
permitido conocer mejor
una ámbito profesional de
mi titulación
Total
3
Total Desacuerdo
1
3
4
Desacuerdo Parcial
1
2
3
Acuerdo Intermedio
Acuerdo Parcial
Acuerdo Total
Total
Servicio de Orientación y Calidad
3
3
6
24
20
44
87
90
177
116
118
234
31
Evaluación de las Prácticas
Mi grado de satisfacción general con las prácticas realizadas es alto. * Curso
Recuento
Curso
2
Mi grado de satisfacción
general con las prácticas
realizadas es alto.
Total
3
Total Desacuerdo
3
6
9
Desacuerdo Parcial
0
2
2
11
Acuerdo Intermedio
4
7
Acuerdo Parcial
19
26
45
Acuerdo Total
90
77
167
116
118
234
Total
Servicio de Orientación y Calidad
32
Evaluación de las Prácticas
Educación social. Distribución de las alternativas de respuesta
La información recibida sobre las prácticas me ha permitido una adecuada realización de las
mismas * Curso
Recuento
Curso
2
La información recibida
sobre las prácticas me ha
permitido una adecuada
realización de las mismas
Total
3
Total Desacuerdo
1
0
1
Desacuerdo Parcial
2
4
6
Acuerdo Intermedio
9
1
10
3
3
6
15
8
23
Acuerdo Parcial
Total
El procedimiento de elección y asignación de plazas de prácticas está bien organizado * Curso
Recuento
Curso
2
El procedimiento de
elección y asignación de
plazas de prácticas está
bien organizado
Total
3
Total Desacuerdo
4
2
6
Desacuerdo Parcial
8
1
9
Acuerdo Intermedio
2
0
2
Acuerdo Parcial
1
4
5
0
1
1
15
8
23
Acuerdo Total
Total
Los documentos que hay que elaborar para la evaluación de las prácticas favorecen mi
aprendizaje * Curso
Recuento
Curso
2
Los documentos que
hay que elaborar para la
evaluación de las
prácticas favorecen mi
aprendizaje
Total
3
Total Desacuerdo
1
0
1
Desacuerdo Parcial
2
2
4
Acuerdo Intermedio
3
2
5
Acuerdo Parcial
5
3
8
Acuerdo Total
4
1
5
15
8
23
Total
Servicio de Orientación y Calidad
33
Evaluación de las Prácticas
El seguimiento realizado por el tutor de prácticas de la EUCC ha contribuido al aprovechamiento
de las mismas * Curso
Recuento
Curso
2
El seguimiento
realizado por el tutor
de prácticas de la
EUCC ha contribuido al
aprovechamiento de
las mismas
Total
3
Total Desacuerdo
3
1
4
Desacuerdo Parcial
4
2
6
Acuerdo Intermedio
3
3
6
Acuerdo Parcial
4
2
6
1
0
1
15
8
23
Acuerdo Total
Total
Las orientaciones recibidas del tutor del centro de prácticas han contribuido al aprovechamiento
de las mismas * Curso
Recuento
Curso
2
Las orientaciones
recibidas del tutor del
centro de prácticas han
contribuido al
aprovechamiento de
las mismas
Total
3
Total Desacuerdo
1
1
2
Desacuerdo Parcial
2
1
3
Acuerdo Intermedio
3
3
6
Acuerdo Parcial
2
0
2
Acuerdo Total
7
3
10
15
8
23
Total
Los profesionales del centro de prácticas me han proporcionado el acceso al material, información
y documentación necesarios * Curso
Recuento
Curso
2
Los profesionales del
centro de prácticas me
han proporcionado el
acceso al material,
información y
documentación
necesarios
Desacuerdo Parcial
Acuerdo Intermedio
Acuerdo Parcial
Acuerdo Total
Total
Servicio de Orientación y Calidad
Total
3
3
1
4
1
2
3
0
2
2
11
3
14
15
8
23
34
Evaluación de las Prácticas
En general, estoy satisfecho con la atención recibida en el centro de prácticas * Curso
Recuento
Curso
2
En general, estoy
satisfecho con la atención
recibida en el centro de
prácticas
Total
3
Total Desacuerdo
2
0
2
Desacuerdo Parcial
0
1
1
Acuerdo Intermedio
1
3
4
Acuerdo Parcial
2
1
3
10
3
13
15
8
23
Acuerdo Total
Total
En general, la realización de las prácticas han contribuido a mi formación * Curso
Recuento
Curso
2
En general, la realización
de las prácticas han
contribuido a mi formación
Total
3
Desacuerdo Parcial
1
2
3
Acuerdo Intermedio
4
1
5
Acuerdo Parcial
2
2
4
8
3
11
15
8
23
Acuerdo Total
Total
Las prácticas me han ayudado a comprobar y aplicar mis conocimientos teóricos * Curso
Recuento
Curso
2
Las prácticas me han
ayudado a comprobar y
aplicar mis
conocimientos teóricos
Total
3
Total Desacuerdo
0
2
2
Acuerdo Intermedio
7
2
9
Acuerdo Parcial
2
1
3
Acuerdo Total
6
3
9
15
8
23
Total
Las prácticas me han ayudado a entender y solucionar problemas prácticos * Curso
Recuento
Curso
2
Las prácticas me han
ayudado a entender y
solucionar problemas
prácticos
Total
3
Total Desacuerdo
0
1
1
Desacuerdo Parcial
3
1
4
Acuerdo Intermedio
4
1
5
Acuerdo Parcial
4
1
5
4
4
8
15
8
23
Acuerdo Total
Total
Servicio de Orientación y Calidad
35
Evaluación de las Prácticas
Las prácticas me han servido para aprender y aplicar metodologías de trabajo * Curso
Recuento
Curso
2
Las prácticas me
han servido para
aprender y aplicar
metodologías de
trabajo
Total
3
Total Desacuerdo
0
1
1
Desacuerdo Parcial
3
2
5
Acuerdo Intermedio
2
0
2
Acuerdo Parcial
6
1
7
Acuerdo Total
4
4
8
15
8
23
Total
Las prácticas me han ayudado a desarrollar competencias y capacidades importantes * Curso
Recuento
Curso
2
Las prácticas me han
ayudado a desarrollar
competencias y
capacidades importantes
Total
3
Total Desacuerdo
1
1
2
Desacuerdo Parcial
0
2
2
Acuerdo Intermedio
1
0
1
Acuerdo Parcial
6
1
7
Acuerdo Total
7
4
11
15
8
23
Total
Las prácticas me han permitido aprender y practicar las habilidades interpersonales de un
maestro/educador * Curso
Recuento
Curso
2
Las prácticas me han
permitido aprender y
practicar las habilidades
interpersonales de un
maestro/educador
Total
3
Total Desacuerdo
2
1
3
Desacuerdo Parcial
0
2
2
Acuerdo Intermedio
1
1
2
Acuerdo Parcial
7
1
8
Acuerdo Total
5
3
8
15
8
23
Total
Las prácticas me han permitido conocer mejor una ámbito profesinal de mi titulación * Curso
Recuento
Curso
2
Las prácticas me han
permitido conocer mejor
una ámbito profesinal de
mi titulación
Total
3
Total Desacuerdo
1
1
2
Desacuerdo Parcial
1
1
2
Acuerdo Intermedio
0
2
2
Acuerdo Parcial
5
0
5
Acuerdo Total
8
4
12
15
8
23
Total
Servicio de Orientación y Calidad
36
Evaluación de las Prácticas
Mi grado de satisfacción general con las prácticas realizadas es alto. * Curso
Recuento
Curso
2
Mi grado de satisfacción
general con las prácticas
realizadas es alto.
Total
3
Total Desacuerdo
3
0
3
Desacuerdo Parcial
0
1
1
Acuerdo Intermedio
2
2
4
Acuerdo Parcial
3
2
5
Acuerdo Total
7
3
10
15
8
23
Total
Servicio de Orientación y Calidad
37