CONOCIENDO EL SISTEMA

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE – SENA
Versión 1
Guía de Inducción: Gestión Tecnológica
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1. IDENTIFICACION DE LA GUIA.
Nombre del Proyecto: Procesos de Inducción
Duración en
horas
Nombre del Programa de Formación:
Fase del proyecto: INFORMAR
Duración en
horas
20
Instructores responsables de las actividades:
Libia Lizeth Fontalvo
2. INTRODUCCION
El proceso de Inducción es el punto de partida en el cual el aprendiz reconoce la estrategia de
formación y aprendizaje que el SENA le ofrece integralmente y en particular el rol que
desempeñará en el marco del aprendizaje autónomo.
Este procesos de Inducción consta de cuatro Ejes Temáticos como son: Formulación por
Proyectos, Gestión Tecnológica, Conocimiento del Entorno y Construcción de la Ruta de
Aprendizaje
En esta Guía de Aprendizaje nos dedicaremos al l Eje Temático “GESTIÓN TECNOLOGICA”, que
se refiere a la identificación y apropiación de los diferentes recursos tecnológicos que ofrece el
Sena a sus aprendices, incluida la infraestructura en tecnologías de la información y
comunicaciones (TIC) y todos los ambientes de aprendizajes y tecnologías que ofrece el Centro de
Formación para el desarrollo de las competencias del programa de formación:
 Correo Institucional
 Manejo de plataforma Blackboard y
 Manejo de Internet
Las actividades que se desarrollarán en este eje temático están disponibles en la plataforma
Senavirtual así como contenido, material de soporte y links para el envío de dichas actividades.
3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
24020150010 Reconocer el rol de los participantes en el proceso formativo, el papel de los
ambientes de aprendizaje y la metodología de formación, de acuerdo con la dinámica
organizacional del SENA.
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24020150011 Asumir los deberes y derechos con base en las leyes y la normativa institucional en
el marco de su proyecto de vida.
24020150012 Gestionar la información de acuerdo con los procedimientos establecidos y con las
tecnologías de la información y comunicación disponibles.
24020150013 Identificar las oportunidades que el SENA ofrece en el marco de la formación
profesional de acuerdo con el contexto nacional e internacional.
24020150014 Concertar alternativas y acciones de formación para el desarrollo de las
competencias del programa de formación, con base en la política institucional.
4. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE.
4.1
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1. Exploración de las TIC.
Duración: 8 horas
Esta actividad se desarrollará a través de un reconocimiento individual de las herramientas y su
práctica se realizará en el desarrollo de los diferentes productos previstos en las actividades 2, 3 y
4, como son:
1. Reconocimiento correo Misena

Ingrese a la página: www.misena.edu.co y haga clic en la opción” Segundo paso

Consulte su usuario asignado y la primera clave, ingresando su número de identidad (sin
letras ni signos de puntuación) y haga clic en el enlace “Consultar”.

Ingrese a la página www.misena.edu.co y haga clic en la opción “Tercer paso” e Ingrese
al Sistema, con el Usuario y Clave Asignada (según el paso anterior) haciendo clic en
“acceder”.

Consulte el correo electrónico “recordatorio contraseña” (usuario y contraseña), donde
están los datos para ingresar a la plataforma Sena virtual.
2. Reconocimiento espacio Senavirtual
 Ingrese a la página www.senavirtual.edu.co, y haga clic en la imagen del anuncio “
Bienvenido….Inducción” que aparece en la plataforma
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a. Digite su usuario o username y contraseña o password (recibido en el correo
electrónico (paso 2)
b. Lea los anuncios e información publicada en el curso.
c. Navegue por el link “Información del curso” donde está la información general del
(tiempo, estrategias, resultados de aprendizaje, entre otros)
d. Ingrese al link “Información del tutor”, y consulte los datos del instructor o grupo de
instructores que apoyarán su proceso de inducción en el centro.
e. Consulte el link “Actividades” donde están algunas de las acciones que se
desarrollarán durante la inducción.
f.
Conozca la opción “Carpeta de evidencias” donde publicará las actividades
desarrolladas, tenga en cuenta las indicaciones para el envío de las actividades.
g. Ingrese a “Foro de Discusión” que se encuentra en el menú principal de la
plataforma desde el cual podrá participar en los diferentes foros publicados y
compartir experiencias con los compañeros
h. Ingrese al link “oficina virtual” y diligencie la información de la ficha de matrícula
para actualizarla.
NOTA: Para actualizar o modificar su contraseña tanto de la oficina virtual y la plataforma
senavirtual, debe tener en cuenta que los cambios tardan 24 horas
Evidencia del reconocimiento

Desde el foro de discusión, realice su presentación e incluya un comentario sobre sus
expectativas frente a la formación en el SENA.
4.1 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: “Manejo de Internet”.
Duración 12 horas
4.1 ACTIVIDAD
DE APRENDIZAJE
Duración 4 Horas
Bajar
de la plataforma
Blackboard No
de 1.“Actividades”
el archivo “Búsqueda en Internet” y
socializarlo con tu equipo de trabajo. Para que pongas en práctica tus conocimientos desarrollar
las siguientes actividades:
4.1.1 Actividad de Aprendizaje 1: Investigación:
Consulta a cerca de los beneficios y peligros que actualmente podemos encontrar en el Internet.
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El objetivo de esta investigación, es que logres apropiar nuevas formas de construir conocimiento
a partir de las consultas que realices al visitar diferentes páginas de Internet.


Motores de búsqueda y metabuscadores.
Ten presente consultar el botón de enlaces externos, pues allí podrás tener acceso a
direcciones de Internet sobre estas herramientas de búsqueda.
 Después de haber realizado dicha consulta, elabora en Word un cuadro comparativo
donde describas los pro y los contra de esta gran herramienta electrónica.
 ¿Cual es tu conclusión personal frente a lo investigado?
 Finalmente envía esta actividad por el link de “Carpeta de Evidencias” en la plataforma
Blackboard.
4.1.2 Actividad de Aprendizaje 2: Recopilación de cibergrafía
El objetivo de esta actividad es explorar y navegar diferentes espacios en la superautopista de la
información “Internet” .
Recopila como mínimo 5 direcciones de Internet, que tenga que ver con tu Especialidad en la que
vas a formarte aquí en el SENA. Ejemplo: Tutoriales de estudio, galería de imágenes, cursos
gratuitos en línea, cultura general, etc).
Ten presente relacionar en cada dirección anexa, una breve descripción de su contenido.
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4.1.2 Actividad de Aprendizaje 3: Búsqueda de Información
Buscar información acerca del proyecto que se va a realizar sobre “Formación por Proyectos”



Leer el archivo que se encuentra en la plataforma en “Documentos de Apoyo” sobre
“Caracteres Boleanos”,
luego aplicando lo leído buscar la información necesaria para poder llevar a cabo el proyecto
sobre su especialidad.
Realizar la presentación que se ante sus compañeros sobre el proyecto
4.1.2 Actividad de Aprendizaje 4: Compartir Documentos
El objetivo de esta actividad es practicar cómo se sube un archivo en google.doc y poderlo
compartir

Leer el archivo sobre “Compartir Documentos” que se encuentra en “Documentos de Apoyo”

Ver la presentación “Nettiqueta” que se encuentra en “Documentos de Apoyo”

Hacer un documento en Word sobre las opiniones del equipo de trabajo sobre las reglas que
se deben de tener en cuenta al usar Internet “Nettiqueta”, subirle a Gloogle.doc y compartirlo
con los otros equipos de trabajo.

Hacer mínimo un comentario a un documento compartido de un equipo de trabajo.
“Por las nuevas redes digitales podrá transitar la enorme riqueza cultural de una nueva sociedad sin fronteras y un
mundo mejor educado será un mundo más justo y solidario”
Bator y Denham, 199
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CRITERIOS DE EVALUACIÓN
 Realiza las actividades de aprendizaje, utilizando eficientemente la metodología, los
recursos y ambientes de aprendizaje.
 Establece relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto,
responsabilidad, tolerancia, y solidaridad, de acuerdo con las normas de convivencia y el
rol de cada uno de los participantes en el proceso formativo.
 Establece relaciones interpersonales de acuerdo con los criterios del trabajo en equipo.
 Utiliza con criterio técnico las tecnologías de la información y la comunicación de acuerdo
con las actividades a desarrollar.
 Presenta evidencias de manera oportuna y de acuerdo a lo concertado.
 Argumenta y acoge objetivamente los criterios que contribuyen a la resolución de
problemas.
 Propone alternativas creativas, lógicas y coherentes que posibiliten la resolución de
problemas.
 Armoniza los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de
trabajo colectivo.
 Establece procesos comunicativos asertivos que posibilitan la convivencia en los contextos
social y productivo.
 Aporta elementos en la construcción colectiva del conocimiento.
 Aplica técnicas y procedimientos orientados al perfeccionamiento de la psicomotricidad
frente a los requerimientos de su desempeño laboral.
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INSTRUMENTOS DE EVALAUCION
Lista de Chequeo
Factor a Evaluar
Cumplimiento del factor
si
no
1. Se establecieron relaciones interpersonales relacionadas
con los criterios de trabajo en equipo?
2. La comunicación en el equipo fue asertiva?
3. Se presentaron propuestas creativas y coherentes para
resolver el problema propuesto?
4. Fueron eficientemente utilizados los recursos físicos y
metodológicos entregados?
5. Las evidencias fueron presentadas oportunamente?
6. Se abordó el proceso de manera colaborativa y orientada
hacia la construcción colectiva?
7. En caso de presentación de conflictos, estos fueron
resueltos mediante la racionalidad y la argumentación?
8. Se evidenciaron procesos de coordinación motriz y
habilidades técnicas en el desarrollo del proceso?
1.
FECHA DE ELABORACIÓN: _15 de Febrero del 2010
Nota: Los documentos correspondientes a glosario, referencias bibliográficas, direcciones de
páginas web, entre otros, deben presentarse como anexos y no en el cuerpo de la guía.