4- Algunos datos sobre el tema específico del integrador

Trabajo Integrador 2012
3ro. y 4to. Cuatrimestre
LUDOPATIA, CUANDO JUGAR DEJA DE SER UN JUEGO
1.-
Objetivos
El Trabajo Integrador fue concebido para que el alumno cierre el segundo año
de la carrera integrando todos los contenidos que ha recibido durante los cuatro
semestres. El propósito es que conciba, desarrolle y ejecute, una serie de tareas
que permitan la interrelación de las materias cursadas, y que se plasmarán en la
confección de una serie de piezas publicitarias concebidas a partir de un brief de
producto, las cuales deberán presentarse con la explicitación correspondiente a los
contenidos de los trabajos.
Esta tarea debe ajustarse a las variables reales que imperan en el mercado
local y se estructurará, en base a etapas consecutivas que se integran entre sí.
El objetivo busca la aplicación, en el terreno de lo práctico, de los contenidos
teóricos de las materias CREACION PUBLICITARIA II y PLANEAMIENTO DE LA
COMUNICACION II y, en consecuencia, la nota obtenida como calificación de
una tarea de este tipo, será LA CORRESPONDIENTE A LA DEL SEGUNDO PARCIAL
DE AMBAS MATERIAS.
El trabajo deberá ser presentado ante un panel examinador conformado por
docentes de la carrera y autoridades superiores del Instituto. Los profesores de las
otras materias, QUE ASISTAN A DICHA PRESENTACION podrán tomar nota de
concepto en base a SUS APRECIACIONES SOBRE LOS CONTENIDOS QUE LES
COMPETAN.
La nota mínima, para aprobar este trabajo, es CINCO (5) puntos.
2.-
Metodología
Los trabajos deben ser desarrollados de forma grupal, con la finalidad de dar
participación por áreas a todos los alumnos.
Los grupos, no podrán exceder de TRES miembros, bajo ninguna
consideración.
Para cumplir con los fines de este trabajo debe establecerse una interacción
entre profesor alumno, de modo que, cada grupo pueda avanzar contando con el
asesoramiento de los docentes de las materias: - CREACIÓN PUBLICITARIA I y II PLANEAMIENTO DE LA COMUNICACIÓN I y II - CULTURA ORGANIZACIONAL I –
DISEÑOMÁTICA II - PRODUCCIÓN AUDIOVISUAL I – COMUNICACIÓN E IMAGEN –
REDACCIÓN PUBLICITARIA y PRODUCCIÓN GRÁFICA de manera que le sea posible
alcanzar los objetivos en tiempo y forma.
En la ejecución de las tareas que se solicitan, debe tenerse en cuenta la
ejecución de tareas por roles ya que, la publicidad en nuestros días está orientada
hacia la especialización y, en consecuencia, en la presentación deberá, en
condiciones ideales, respetarse esta división.
Es por ello que, a los fines de la presentación de este trabajo, los alumnos
deberán conformarse como Agencia de Publicidad, definir un nombre de fantasía
o marca y crear un logotipo identificatorio, que se aplicará en las piezas a
presentar.
3.- El anunciante.
El Programa Juego Responsable de la LOTERIA DE CORDOBA S.E. será el
anunciante de la campaña.
Sensible a la creciente demanda social que obliga a afrontar las potenciales
repercusiones negativas de las actividades que desarrollan las empresas que prestan
servicios de juegos y apuestas, y en consonancia con acciones de Responsabilidad
Social Empresaria (RSE), LOTERIA DE LA PROVINCIA DE CORDOBA S.E. pone en
marcha su PROGRAMA PERMANENTE JUEGO RESPONSABLE, adhiriendo a los
objetivos del Ministerio de Salud Pública de la Provincia a través de su Dirección de
Salud Mental, Secretaría de la Mujer, la Niñez y la Adolescencia, y otros efectores de
la Seguridad Social y Privados.
Sus principales objetivos son:
a) prevenir y disminuir los peligros del juego inmoderado
b) instruir sobre modos saludables de jugar a integrantes de Empresas de Juegos de
Azar, usuarios de éstos en sus más variadas formas y a la comunidad toda
c) brindar atención a quien lo requiera, para lo cual LOTERIA DE LA PROVINCIA DE
CORDOBA ha instalado un sistema 0800 de rápida distribución y eficaz toma de
acciones en casos de personas afectadas por la patología denominada Ludopatía.
Fuente: http://www.loteriadecordoba.com.ar
Los alumnos deben tener en claro que la realización de esta campaña es una
instancia exclusivamente académica y que bajo ningún concepto compromete a los
mencionados anunciantes a su implementación, ni genera ningún tipo de vínculo
económico ni laboral.
Los objetivos son:
Objetivo Primario
Los objetivos básicos de la campaña será generar una actitud responsable ante el
juego. Que el juego siga siendo una actividad estrictamente lúdica, de diversión o
distracción, dentro de un marco de autorresponsabilidad del sujeto.
Objetivo Secundario
Mostrar la ludopatía como enfermedad, un trastorno del control de los impulsos y
no como vicio.
La OMS la define como una enfermedad adictiva en la que el sujeto es empujado por un
abrumador e incontrolable impulso a jugar. El impulso persiste y progresa en intensidad y
urgencia, consumiendo cada vez más tiempo, energía, recursos emocionales y materiales de
que dispone el individuo. Finalmente invade, socava y a menudo destruye todo lo que es
significativo en la vida de la persona. El sujeto se ve inmerso en situaciones en las cuales
hasta llega a robar (no violentamente pero sí con defraudaciones) y a perder todos sus
bienes en pos de jugar.
4- Algunos datos sobre el tema específico del integrador
Como dijimos anteriormente, los objetivos básicos de la campaña será generar una
actitud responsable frente al juego considerando que la ludopatía es un trastorno
reconocido por la Organización Mundial de la Salud (OMS) que lo recoge en su
clasificación Internacional de Enfermedades en el año 1992.
Según opinión mundial sobre el tema no se debe plantear la abstención porque está
demostrado que, como en temas de sexualidad, HIV, drogas, etc. no producen
resultados positivos, sino más bien todo lo contrario.
“Los Juegos de Azar estimulan a dos de cada tres adultos, según estadísticas
comprobadas. Aproximadamente el 96 % de los apostadores elige los Juegos
de Azar como alternativa de recreación, entretenimiento y distracción,
denominándolo "Juego Recreativo o Saludable".
El 4 % de la población pueden ser considerados jugadores problemáticos y de
este universo, el 2% puede sufrir, sin embargo, consecuencias adversas por su
forma de jugar compulsiva, con serias repercusiones en el entorno familiar, laboral
y social: esto ocurre cuando se pierde el control o moderación en la forma de jugar.
Fuente: Programa Juego Responsable Lotería de Córdoba.”
La intención de la campaña además es que, para cuando se traspasó el umbral del
juego por placer y comienza a ser patológico, dar a conocer la Línea de Atención
Gratuita 0800-777-2983.
A los centros de juego tradicional debemos sumar el creciente uso del juego por
internet y los sistemas de apuestas, a punto tal que a nivel nacional se está
trabajando en una legislación para que el estado pueda controlar este tema, porque
actualmente carece de todo tipo de control.
Se estima que, de mantenerse los niveles actuales, en 5 años la ludopatía va a ser
un tema gravísimo.
5-Target - Público Objetivo
Primario: Hombres y Mujeres de 18 a 65
socioeconómicos.
años, de todos los niveles
Según datos del GEMPTAP -Grupo de Estudio Multidisciplinario en Trastornos de Ansiedad y
Pánico- la mitad de los jugadores patológicos comienzan entre los 18 y 30 años, siendo un
jugador social.
Secundario: Personas que tengan en su seno familiar a alguien que padezca la
enfermedad. No mensurable.
6.- Estilo sugerido
No hay un estilo definido. Cada grupo deberá definir
estilo a emplear.
y fundamentar el
7-
Duración estipulada para la campaña
El período de campaña será dividido en 2 etapas:
1.
La primera etapa será desde el lunes 26 de Noviembre al viernes 7 de
diciembre de 2012.
2.
La segunda etapa será desde el 17 de diciembre de 2012 al domingo 6 de
enero de 2013.
Esto no quita la posibilidad que pueda proponer acciones puntuales a largo plazo
a los fines de recordar la campaña.
8-
Presupuesto
A definir por Departamento de Marketing de Lotería de Córdoba
9-
Plan por etapas
Los requerimientos que se establecen en el Plan por Etapas, que se
presenta a continuación, procuran una real interacción de las materias que integran
el Plan de Estudios.
Los alumnos deberán solicitar de los profesores de las materias que se
señalan en cada una de ellas, el apoyo que consideren necesario para alcanzar los
objetivos y que serán exigidos en el examen.
Comprende los siguientes ítems:
aAnálisis de la temática.
bFundamentación de la estrategia.
c- Caminos a seguir en el proceso de difusión del mensaje.
d- Justificación e interpretación del lenguaje utilizado en la confección de
las piezas a presentar.
10 - Trabajos a elaborar por los alumnos para su presentación
-
Objetivo Publicitario
Objetivo de Medios
Estrategia comunicacional y publicitaria
Concepto e Idea
Desarrollo Creativo
Desarrollo de Medios
Presupuesto de Producción y de Medios
Justificación de cada paso
Piezas a presentar, con la correspondiente justificación en cada caso. En todos los
casos se solicita una pieza como mínimo, pudiendo cada grupo desarrollar la
cantidad que considere adecuado para cumplimentar la estrategia propuesta.
1. Realización de una pieza para gráfica.
2. Realización de piezas para vía pública.
3. Propuesta de piezas para radio.
4- Propuesta de un spot para tv y/o sitios web.
5- Diseño de un banner
6- Propuesta de acciones de BTL (en conjunto con Consultoría de
Relaciones Públicas).
7- Propuesta de acciones de Prensa (en conjunto con Consultoría de
Relaciones Públicas).
Importante:
Todas las piezas a presentar deben incluir el logo de Lotería de Córdoba +
la leyenda “El jugar compulsivamente es perjudicial para la salud”
Leyenda para las acciones correspondiente al objetivo secundario:
Si considera que usted o alguien cercano necesita ayuda comuníquese
al 0800-777- 2983 las 24 hs. de los 365 días del año.
El Objetivo de medios deberá fijarse en términos de cobertura y frecuencia,
teniendo en cuenta el público objetivo; la duración de la campaña, el presupuesto
establecido y el objetivo publicitario que se procura alcanzar.
Selección y justificación de los medios que se consideran adecuados a
utilizar en la comunicación del mensaje, estableciendo pautas presupuestarias y
una planificación secuencial y coordinada de las acciones que se propongan.
En este punto deberá prestarse especial atención al empleo de cifras reales y
descuentos al anunciante, determinando la inversión final y ganancia neta de la
agencia.
10-
Primera Etapa
Materias Base: CREACIÓN PUBLICITARIA I Y II - PLANEAMIENTO DE LA
COMUNICACIÓN I y II – COMUNICACIÓN E IMAGEN – REDACCIÓN PUBLICITARIA.
-Hacer un relevamiento sobre las percepciones de la población y de la
comunicación organizacional, y justificar las respuestas.
-Redacción de un informe pormenorizado en el cual se apoyen los
fundamentos teórico-perceptuales que se utilicen.
A partir del objetivo Publicitario y de Medios.
-Determinación del eje comunicacional de la campaña.
-Análisis de las posibilidades concretas del mensaje para lograr su
comprensión por los grupos socioculturales a los que se pretende llegar.
- Precisar y justificar la generalización del mensaje.
- Sistematizar la información disponible como base del o de los mensajes
publicitarios a proponer.
- Realizar los gráficos que el grupo de trabajo, considere necesarios para
una correcta y efectiva exposición de los conceptos.
- Incorporar todo tipo de información obtenida por diferentes vías, analizar
otras acciones similares realizadas por entidades de bien público y sin fines de
lucro, con la debida fundamentación.
- Estrategia de medios. Proceso de selección y descarte, justificándolo a
partir de las variables relativas al análisis de la planificación.
- Modelo estratégico utilizado
- Distribución del presupuesto
- Táctica. Cronograma de distribución de medios en función del tiempo.
- Cronograma de inserciones.
- Distribución final del presupuesto.
- Evaluación previa que comprende: Resultados del plan de medios en
términos de cobertura y frecuencia, de los medios tradicionales.
- Conclusión final.
11-
Segunda Etapa
Materias Base: PRODUCCIÓN GRÁFICA - PRODUCCIÓN AUDIOVISUAL I - CULTURA ORGANIZACIONAL I y COMUNICACIÓN E IMAGEN – REDACCIÓN
PUBLICITARIA.
- Evaluación de la etapa precedente para formular la siguiente, basándose en
la elaboración de los datos obtenidos.
- Establecer los soportes psicológicos, que orienten los pasos a seguir en la
creación de las piezas publicitarias para la difusión del mensaje.
- Determinar de los elementos motivacionales y persuasivos de aplicación en
las piezas publicitarias que integren el trabajo.
- Eje de posicionamiento.
- Factores relacionados con el proceso de percepción que puedan resultar de
importancia para la campaña.
(Se estima que los dos puntos precedentes son de particular importancia para
fundamentar la estrategia de la campaña).
- Redactar un informe pormenorizado en el que se apoyarán los fundamentos
teórico-perceptuales que se utilicen.
13-
Tercera Etapa
Materias base: CREACIÓN PUBLICITARIA I y II - PLANEAMIENTO DE LA
COMUNICACIÓN I y II - DISEÑOMÁTICA
II - PRODUCCIÓN GRÁFICA –
PRODUCCIÓN AUDIOVISUAL I – REDACCIÓN PUBLICITARIA.
- Elaborar a partir de los conocimientos adquiridos en las etapas anteriores
las piezas publicitarias que contengan los mensajes que se propondrán al Emisor
para el público en general, de acuerdo a lo que aconsejen las etapas anteriores.
Todo ello debe ser presentado con la debida fundamentación.
- Determinar las líneas creativas e imágenes motivadoras que se aplicarán
a las piezas a exponer y que constituyen uno de los pilares fundamentales de este
trabajo.
- Establecer una propuesta tan completa como coherente que contemple el
uso de medios de comunicación acordes a la estrategia seguida en la elección de
los contenidos de los mensajes publicitarios, desarrollando el pautado en cada uno
de los medios seleccionados, y el manejo de las tarifas actuales de cada uno de
ellos.
14- Para obtener mayor información sobre el tema consulte el Blog y la Fan page
de la carrera.
Raúl Marveggio
Director carrera de Publicidad