uso de varios recursos combinados de

uso de varios recursos combinados de
treinta años que «el clasicismo ... no
la retórica clásica y renacentista»: el
debe identificarse... con la época que
realismo literario deriva así de la fi­
se extiende desde el siglo XVI hasta
gura de la evidentia.
el XIX». Etc.
Las páginas reunidas ahora por
Luisa López Grigera nos incita
la prof.1 López Grigera requieren sin
con su obra a la rigurosidad y la exac­
duda una lectura lenta que haga no
titud en el estudio, pues con la verdad
sólo asimilarlas, sino asimilar de
no caben ni deben caber compromi­
igual modo otras muchas páginas a
sos.
las que ella remite. Por nuestra parte
queremos apuntar también que en la
FRANCISCO ABAD
investigación que dejó hecha Emilio
Orozco se encuentran observaciones
que sería bueno poner en relación con
lo que dice nuestra autora (y al re­
vés); Orozco fue investigador de muy
alta talla y envergadura.
En cuanto a Luisa López Grigera
hay que decir en su mérito que ha sa­
bido darse cuenta de cosas que a todo
otro estudioso español -creemos­
LUCAS, José M.I, Y PEDRERO SANCHO,
Rosa: Antologfa de iniciación al
griego. Cuadernos de la UNED
n.Q 120. Madrid, Universidad Na­
cional de Educación a Distancia,
1992,275 págs.
le habían pasado inadvertidas. Su li­
bro (aunque no sea sistemático) es
Esta antología se presenta como
necesario, y sólo cabe echar de más
una ayuda específicamente diseñada
en él algunos desajustes de imprenta:
para los alumnos de Lengua y Litera­
se diría que a la autora no le han de­
tura Griegas de la UNED. Los auto­
jado corregir personalmente las prue­
res, profesores de esta asignatura en
bas.
dicha Universidad, son lógicamente
El volumen que comentamos ha­
los que mejor conocen los procesos
ce ver que hay muchas cosas que no
de aprendizaje del griego a distancia
sabemos o que las sabemos mal: in­
y las necesidades de sus alumnos. Por
cluso una época tan atendida como la
ello se ha planteado esta obra como
de los Siglos de Oro presenta huecos
un complemento práctico a las Unida­
de importancia. En otras ocasiones lo
des Didácticas, mediante el cual el es­
que se conoce se interpreta también
tudiante puede ir ejercitando la tra­
mal o se simplifica; error bastante di­
ducción a medida que avanza en el
fundido es el de llamar «período cla­
conocimiento de la teoría.
sicista» al de las centurias del XVI,
E l proceso de aprendizaje se
XVII y buena parte del XVIII; pero
aparta en cierta medida del orden di­
ya advirtió Víctor Aguiar hace casi
dáctico de las gramáticas tradiciona-
582